【教学课件】第十二章 内能与热机 12.2 热量与热值 精品课件

第十二章内能与热机12.2热量与热值3.知道水吸收的热量与其温度变化和质量的关系。1.了解热量的概念。学习目标重点4.了解热值的概念，知道不同燃料的热值不同。会根据热值来计算燃料完全燃烧放出的热量。重点2.经历探究水的吸热与温度变化、质量的关系的活动过程，进一步熟悉控制变量法。重点难点难点知识讲解新课引入实验探究随堂练习课堂小结布置作业回顾旧知

1.物体内

分子，无规则运动的动能，以及分子势能的

，叫做物体的内能。

3.

物体在任何情况下都有内能。

4.如果体积变化不大，同一物体温度降低时内能

，温度升高时内能

。

2.在空中飞行的足球具有机械能和

能。所有总和一切减少增加内

5.改变物体内能的方式有两种：

和

。做功热传递知识讲解新课引入实验探究随堂练习课堂小结布置作业将金属工件烧热后，放入冷水中使其迅速冷却，以提高工件的硬度，这种处理工艺被称为“淬（cuì）火”。

把烧热的工件放到冷水中以后：工件凉下来，温度

，内

；冷水会变热，温度

，内

。降低减小升高增加思考与讨论1把钢勺放在开水里，不一会儿，钢勺露在外面的勺柄部分也开始发烫。

在这一过程中，热从

传递到勺头处，又由勺头处传到

处。开水勺柄知识讲解实验探究随堂练习新课引入课堂小结布置作业高温物体（部分）低温物体（部分）内能转移温度＿＿温度＿＿内能＿＿内能＿＿什么叫做热量降低减小升高增加热量①高温物体（部分）

热量内能

；②低温物体（部分）

热量内能

。如果热传递的过程一直进行下去，那么结果就是两个物体或同一物体的不同部分最终温度相等。放出减小吸收增加知识讲解实验探究随堂练习新课引入课堂小结布置作业什么叫做热量

2.热量通常用符号Q表示。

1.在物理学中，把物体在热传递过程中内能改变的多少叫做热量。当仅有热传递时物体吸收热量，内能增加物体放出热量，内能减少

3.在国际单位制中，热量的单位是焦耳（J）。与内能的单位相同哦！知识讲解实验探究随堂练习新课引入课堂小结布置作业温度、热量、内能的区别与联系温度内能热量概念量的性质表述单位联系宏观上：表示物体的冷热程度。微观上：反映物体中大量分子无规则运动的剧烈程度。物体内所有分子无规则运动的动能，以及分子势能的总和叫做物体的内能。在热传递过程中，物体间内能转移的多少称为热量。状态量状态量过程量用“是”“降低（到）”“升高（到）”来描述。用“放出”“吸收”等描述。用“有”“具有”

“改变”“增加”

“减少”等描述。摄氏度（℃）焦耳（J）焦耳（J）在热传递的过程中，物体吸收热量，内能会增加；物体放出热量，内能会减少，但此过程中物体温度不一定会发生改变。知识讲解实验探究随堂练习新课引入课堂小结布置作业1半壶水一壶水

1.相同热水壶加热质量相等、初温都是20℃的两壶水。一壶加热到60℃，另一壶加热到100℃。加热到100℃加热到60℃哪壶水需要加热的时间更长？

2.相同热水壶，分别使一壶水和半壶水升高相同的温度。哪壶水吸收的热量更多？问：以上两个情境中：思考与讨论22知识讲解实验探究随堂练习新课引入课堂小结布置作业铁架台一个，酒精灯一盏，温度计一支，量筒一个，相同的烧杯几个，钟表一只。探究物体吸收或放出的热量研究水吸收的热量与它温度变化、质量的关系。实验目的：实验器材：控制变量法、转换法问：如何判定水吸收热量的多少？A.探究水的吸热与温度变化的关系实验装置用加热时间的长短粗略判定问：应该用哪些实验方法设计实验？实验探究知识讲解随堂练习新课引入课堂小结布置作业探究物体吸收或放出的热量A.探究水的吸热与温度变化的关系实验记录表：

510152025……100加热的时间t/min水的质量m/g升高的温度Δt/℃实验的起始温度为

℃。实验中，当水升高的温度相同时，加热的时间基本相等，这表明，当质量一定时，水吸收的热量与升高的温度成

。正比实验探究知识讲解随堂练习新课引入课堂小结布置作业探究物体吸收或放出的热量B.探究水的吸热与水的质量的关系思考如下问题，并设计实验

1.要探究水的吸热跟水的质量的关系，应控制哪个量不变？改变哪个量？比较哪个量？

2.在实验A中，水吸收热量的多少是根据什么来粗略判断的？

3.用实验A中的器材如何进行实验B的探究？应测量和记录哪些量？

4.仿照实验A中的记录表格，请你设计本实验记录表格。实验探究知识讲解随堂练习新课引入课堂小结布置作业探究物体吸收或放出的热量B.探究水的吸热与水的质量的关系实验记录表：实验的起始温度为

℃；水被加热的最终温度为

℃。实验中，当升高的温度相同时，水吸收的热量跟它的质量成

。正比水的质量m/g100200300加热的时间t/min我们研究的是水的吸热与其温度变化和质量的关系，这些结论对于水的放热情况同样适用。实验探究知识讲解随堂练习新课引入课堂小结布置作业探究物体吸收或放出的热量

进一步的研究表明，当物体温度升高或者降低时，它吸收或放出的热量与物体质量的大小、温度的变化多少成正比。

英国物理学家焦耳经过长期的实验研究得出：1kg纯水温度升高1℃时所吸收的热量是4.2×103J；121kg纯水温度降低1℃时所放出的热量也是4.2×103J。知识讲解实验探究随堂练习新课引入课堂小结布置作业生活中常见的燃料有哪些？天然气汽车加“油”木炭干木柴蜂窝煤酒精知识讲解实验探究随堂练习新课引入课堂小结布置作业与干木柴相比，煤燃烧放出热量的能力更强提出问题：相同质量的不同燃料，燃烧时放出的热量是不是相同的？用木柴烧水用煤炉烧水在生活中，我们会发现，同样是将一壶水烧开，需要干木柴的质量比需要煤的质量多得多。相同质量的煤和干木柴燃烧，煤放出的热量比干木柴多知识讲解实验探究随堂练习新课引入课堂小结布置作业燃烧1kg煤放出的热量，是燃烧1kg木柴放出热量的两倍多实验发现把不同的燃料质量都取1kg，让它们完全燃烧，比较它们放出热量的多少热值知识讲解实验探究随堂练习新课引入课堂小结布置作业燃料的热值2.定义：在物理学中，把某种燃料完全燃烧时所放出的热量与燃料质量的比叫做这种燃料的热值。

Q放是燃料完全燃烧放出的热量，单位是J1.物理意义：表示不同燃料完全燃烧时释放热量的能力。q是热值，单位是焦每千克，符号是J/kg

3.燃料燃烧时的能量转化：

。化学能→内能知识讲解实验探究随堂练习新课引入课堂小结布置作业燃料的热值一些燃料的热值燃料热值燃料热值干木柴1.2×107J/kg柴油4.3×107J/kg烟煤2.9×107J/kg煤油4.6×107J/kg无烟煤3.4×107J/kg汽油4.6×107J/kg焦炭3.0×107J/kg氢气1.4×108J/m3木炭3.4×107J/kg煤气1.8×107J/m3酒精3.0×107J/kg沼气约1.9×107J/m3知识讲解实验探究随堂练习新课引入课堂小结布置作业燃料的热值煤气的热值是1.8×107J/m3，它所表示的物理意义是：

。标准状态下1m3的煤气完全燃烧，放出热量是1.8×107J比如：干木柴的热值是1.2×107J/kg，它所表示的物理意义是：

。1kg的干木柴完全燃烧，放出热量是1.2×107J

热值在数值上等于1kg某种燃料完全燃烧放出的热量。对于某些气体燃料，其热值在数值上等于在标准状态下1m3燃料完全燃烧放出的热量，单位是焦每立方米，符号是J/m3。

知识讲解实验探究随堂练习新课引入课堂小结布置作业5.燃料完全燃烧放出的热量：燃料的热值4.热值是燃料本身的一种特性，只与燃料的种类有关，与燃料的质量、形态、体积、是否完全燃烧、放出热量的多少无关。

表达式中q的单位是J/kg或J/m3，Q放的单位是J，m的单位是kg，V的单位是m3。热值定义中要求燃料“完全燃烧”，真的可以实现吗？理想状态知识讲解实验探究随堂练习新课引入课堂小结布置作业用煤炉烧水

1.煤能完全燃烧吗？

2.煤燃烧释放的能量，被有效利用的是哪部分？思考

3.没有被有效利用的能量去了哪里？

不能。被水吸收的热量。水壶吸收、煤炉自身吸收、高温烟气带走、直接散失。目的→把水烧开知识讲解实验探究随堂练习新课引入课堂小结布置作业蜂窝煤完全燃烧释放的能量煤不能完全燃烧损失能量煤炉吸收了一部分能量水壶吸收了一部分能量高温烟气带走了一部分能量被水吸收了一部分能量直接散失了一部分能量有效利用

蜂窝煤完全燃烧释放的能量煤不能完全燃烧损失能量煤炉吸收了一部分能量水壶吸收了一部分能量高温烟气带走了一部分能量被水吸收了一部分能量直接散失了一部分能量有效利用知识讲解实验探究随堂练习新课引入课堂小结布置作业燃料的热值

6.热效率：有效利用的热量与燃料完全燃烧释放的总热量的比值。

7.提高热效率的途径：

改善燃烧条件，使燃料尽可能充分燃烧，尽可能减少各种热量损失等。知识讲解实验探究随堂练习新课引入课堂小结布置作业一切物体都具有内能，0℃的冰也具有内能，故A错；冬天搓手，克服摩擦力做功使手变热，B正确；热量是过程量，不是状态量，不能说含有或者具有热量，故C错误；机械能和内能是两种不同的能量形式，没有什么必然联系，故D错误。解析题1.下列关于温度、内能和热量的说法，正确的是（）

A.0℃的冰没有内能

B.冬天搓手取暖是利用做功来改变物体的内能

C.物体温度越高，所含热量越多

D.物体的机械能越多，其内能就越多B随堂练习知识讲解实验探究新课引入课堂小结布置作业热传递的过程中，热量从温度高的物体（部分）传向温度低的物体（部分），B错误；物体内能增加，还有可能是外界对物体做了功，故C错误；在晶体的熔化过程中，物体在吸热、内能升高，但温度不变，故D错误。这道题选A。解析题2.关于温度、内能和热量，下列说法正确的是（）

A.将一壶水由20℃加热到50℃，水的内能增加了

B.热传递的过程中，热量从内能多的物体传向内能少的物体

C.物体的内能增加，一定从外界吸收了热量

D.物体的温度不变，其内能就一定不变A随堂练习知识讲解实验探究新课引入课堂小结布置作业某种燃料完全燃烧时放出的热量与所用该燃料的质量之比，叫做这种