人教版八年级物理下册第十一章功和机械能课件

第十一章功和机械能

第一节功学习目标导航首页末页课前自主预习课堂合作探究课后作业第十一章功和机械能

第一节功学习目标导航首页末页课前自主首页末页学习目标导航学习目标：1．结合实例理解功的概念,能根据做功的两个必要因素来判断力对物体是否做功.2．能运用功的计算公式进行功的简单计算.3．了解功的物理意义.首页末页学习目标导航学习目标：首页末页学习目标导航重难点：1．理解功的两要素，会用功的公式进行简单计算。2．判断力对物体是否做功。知识链接：力的示意图首页末页学习目标导航重难点：课前自主预习首页末页1．如果一个力作用在物体上,物体在________________________,力学里就说这个力做了功。2.做功的两个必要因素：①

；②

。3．在力学中,功等于

。公式表示为:________________。符号的意义及单位:W——

——_________()F——

——_________()S——____——

()1N·m=

J。这个力方向上移动了一段距离作用在物体上的力物体在这个力的方向上移动的距离力与物体在力的方向上移动

的距离的乘积W=FS功焦耳J力牛N距离米m1课前自主预习首页末页1．如果一个力作用在物体上,物体在_课前自主预习首页末页【试一试】1．水平桌面上的文具盒在水平方向的5N的拉力作用下，沿拉力的方向移动一段距离5m，则拉力对文具盒所受做了

功。25J课前自主预习首页末页【试一试】1．水平桌面上的文具盒在水平课堂合作探究首页末页一、功的概念1．讨论1：P63的图11.1-3中,力都没有做功,想一想这些力为什么没有做功?并写出原因:甲图没有做功的原因是:________________________________________________。乙图没有做功的原因是:________________________________________________。物体受力的方向与运动方向垂直物体没有移动距离课堂合作探究首页末页一、功的概念物体受力的方向与运课堂合作探究首页末页总结：通过以上几个实例我知道有三种情况不做功：1．_________________________________

2．_____________________________3．__________________________________物体受到力的作用但静止不动，“有力无距离”物体是由于惯性而运动物体受力的方向与运动方向垂直课堂合作探究首页末页总结：通过以上几个实例我知道有三种情况不课堂合作探究首页末页2．讨论2：下面的几个例子是否有做功的情况存在？（有的打“√”，没有的打“×”）（1）你把书包举高过程的中是否对书包做功？（

）（2）举在高处停留不动的过程中是否做功？（

）（3）张明同学提着书包在水平方向上匀速移动一段距离，张明对书包做功了吗？（

）

√××课堂合作探究首页末页2．讨论2：下面的几个例子是否有做功的情课堂合作探究首页末页

（4）李强同学用脚踢足球，足球离开脚在地面上滚动的过程中，脚对足球做功了吗？（

）（5）小球在光滑水平地面做匀速直线运动，有力对小球做功吗？（

）××课堂合作探究首页末页 （4）李强同学用脚踢足球，课堂合作探究首页末页二、功的计算点拨1：在公式W=Fs中，只有当力的单位是牛顿（N），距离的单位是米（m），功的单位才是“焦耳”（J），点拨2：在利用公式W=Fs进行计算时，必须注意以下几点：（1）F和s的方向必须一致，若F和s方向垂直，则W=0，力F不做功。（2）力与物体移动的距离必须对应于同一物体。力与物体移动的距离必须对应于同一段时间，即公式中的F始终作用在物体上。

课堂合作探究首页末页二、功的计算 课堂合作探究首页末页

当有几个力同时作用在一个物体上时，要根据题意确定哪个力做功和对谁做功。做功多少跟物体的运动形式无关，不论物体是做匀速运动还是变速运动，不管物体是在光滑平面上还是粗糙平面上，做功的多少只由W=Fs决定。

例1．如下图所示，斜面长5m，高1m，工人用沿斜面方向400N的力把重1600N的木箱匀速推到车上，推力对木箱做的功是多少？重力对木箱做的功是多少？

课堂合作探究首页末页当有几个力同时作用在一个物体上时，要课堂合作探究首页末页

课堂合作探究首页末页 课堂合作探究首页末页

例2．一木块重30N在大小为10N的水平拉力作用下，沿水平地面前进5m，则拉力做的功为

J；在此过程中重力对木块做的功为

J。

例3：在甲、乙两图中，甲图地面粗糙,乙图地面光滑。质量分别为m,2m的两个物体在大小为F的恒力作用下，在力的方向上前进了相同的距离，则下列结论正确的是()A．甲图中F做的功小于乙图中F做的功B．甲图中F做的功等于乙图中F做的功

500B课堂合作探究首页末页例2．一木块重30N在大小为10N的课堂合作探究首页末页C．甲图中F做的功大于乙图中F做的功D．条件不足，无法确定甲、乙图中F做的功谁大

课堂合作探究首页末页C．甲图中F做的功大于乙图中F做的功课后作业首页末页夯实基础

一．选择题1、（2017•扬州）将一本九年级物理书从地面捡到课桌做的功大概是（）A．0.2J B．2J C．20J D．200JB课后作业首页末页夯实基础 一．选择题B课后作业首页末页

2．（2017•鄂州）下列生活实例中，力对物体做功的有（）A．甲和乙 B．甲和丙

C．乙和丙 D．丙和丁B课后作业首页末页 2．（2017•鄂州）下列生活实例课后作业首页末页

3、在校运会中，小翔参加了铅球比赛。如果他用200N的力，将重50N的铅球投到了10m远处。则下列关于他投球时做功情况的说法中，正确的是：（

）A．做功2000J

B．做功500J

C．没有做功D．条件不足，无法计算D课后作业首页末页 3、在校运会中，小翔参加了铅球比赛课后作业首页末页

4．（2017•株洲）如图，一顾客用一水平恒力F将购物车从粗糙斜坡的底端匀速推上顶端，斜坡长s，高h，购物车（含车上物品）重G，在这过程中，水平推力做的功为（）A．0 B．Fs C．Gh D．FD课后作业首页末页 4．（2017•株洲）如图，一顾客课后作业首页末页

5、关于做功的说法中正确的是（

）A．有力作用在物体上，力—定对物体做功

B．在光滑水平面上做匀速直线运动的物体，没有力做功C．物体受到的作用力越大，力对物体做功就越多

D．物体运动通过的距离越远，力对物体做功就越多B课后作业首页末页 5、关于做功的说法中正确的是（课后作业首页末页

6、步枪子弹重0.2N，枪膛长50cm,，火药爆炸对子弹平均推力为5×105N，子弹离开枪口后，空中飞行200m落地，火药推力做功为

J。2.5×105课后作业首页末页 6、步枪子弹重0.2N，枪膛长50课后作业首页末页

7.（2017•宜昌）小明同学用40N的水平推力推着重100N的书箱在水平地面上前进了2m，松开手后，书箱仍向前滑行了lm，整个过程中小明做功

J，书箱的重力做功

J．800课后作业首页末页7.（2017•宜昌）小明同学用40N课后作业首页末页

8、（2017•贵港）大山同学在中考体育考试中立定跳远跳出了218

的好成绩（填适当的单位）．小芳同学用60N的力投出的实心球在空中画了一条优美的弧线．若实心球重为20N，小芳投出了6.3m的距离，球最高点距地面2.6m，则球在空中飞行的过程中，小芳对球所做的功为

J．cm0课后作业首页末页8、（2017•贵港）大山同学在中考体课后作业首页末页

9．（2017•长春）在水平地面上，用50N的水平拉力拉着重为200N的木箱沿拉力的方向前进20m．求：拉力做的功；解：（1）拉力做的功W=Fs=50N×20m=1000J；答：拉力做的功是1000J；课后作业首页末页9．（2017•长春）在水平地面上，用课后作业首页末页

精英题库10、（2017•颍州区校级模拟）甲、乙两辆汽车在水平公路上行驶，它们的牵引力F甲：F乙=3：1，速度V甲：V乙=4：1，车重G甲：G乙=2：1，则在相等时间内牵引力做的功W甲：W乙为（）A．3：1B．6：1C．12：1 D．24：1C课后作业首页末页精英题库10、（2017•颍州区校课后作业首页末页

11、（2017•常州）非洲旱季，常用Hipporoller（中间有转轴的塑料桶）运水．如图所示，小华分别用背背、手抱、平拉、滚拉的方式运满桶水，在粗糙的程度相同的水平地面上匀速行走相同路程，她对满桶水做功最多的是（）C课后作业首页末页11、（2017•常州）非洲旱季，常用课后作业首页末页

12、（2017•齐齐哈尔）．如图甲所示，水平地面上的物体，受到方向不变的推力F的作用，其F﹣t和v﹣t的图象分别如图乙、丙所示．由图象可知，0～3s内，推力对物体做功

J；t=5s时，物体受到的摩擦力是

N．O6课后作业首页末页12、（2017•齐齐哈尔）．如图甲所课后作业首页末页

13、如图3所示，用100Ｎ的力将50Ｎ重的物体Ａ压在竖直墙壁Ｂ上，物体沿墙壁向下匀速滑行了0.5m，则重力做的功是

J，压力做的功是

J。

250课后作业首页末页13、如图3所示，用100课后作业首页末页

14、质量为50kg的雪橇上装载了350kg的货物,一匹马拉着它沿水平道路将货物匀速运到了3000m外的货场,如果雪橇行进中受到的摩擦力是800N,求马运货时做的功.（g=10N/kg）课后作业首页末页14、质量为50kg的雪橇上装载了35首页末页首页末页第十一章功和机械能

第二节功率学习目标导航首页末页课前自主预习课堂合作探究课后作业第十一章功和机械能

第二节功率学习目标导航首页末页课前自首页末页学习目标导航学习目标：1.结合实例理解功率的概念。2.会进行功率的简单计算。3.了解功率的应用.首页末页学习目标导航学习目标：首页末页学习目标导航重难点：

理解功率的概

念，能用功率进行计算知识链接：功的计算、速度的定义首页末页学习目标导航重难点：课前自主预习首页末页1．（1）不同物体做相同的功,时间短的做功较

，时间长的做功较___。(填“快”或“慢”)（2）不同物体做功的时间相同,做功多的物体做功较

,做功少的物体做功较

.由此可见物体做功有_______之分.这跟物体的运动也有_______之分是一样的.（3）我们在研究物体运动快慢的物理量时，利用路程和时间之比，即速度来描述。由速度的启发，你想一想如果时间和做功多少都不一样，我们可以利用

来描述做功的快慢。_________________________叫做功率。快慢快慢快慢快慢功率功与做功所用时间之比课前自主预习首页末页1．（1）不同物体做相同的功,时间短课前自主预习首页末页2．功率计算公式是:

.其中W表示______,单位是____；t表示________,单位是______；P表示_______,根据公式写出的功率的单位是_______,专用单位是______，简称_____,符号是______。工程技术上还常用________做单位,1kW=________W。3．某机械的功率是500W,它的物理意义是_____________________________________.4．阅读课本66页的例题，然后进行计算P=W/S功J时间s功率J/s瓦特瓦W千瓦1000某机械在1s内做了500J的功课前自主预习首页末页2．功率计算公式是:课前自主预习首页末页【试一试】1．初中学业水平体育测试立定跳远项目中，体重为500N的某同学从最高点到落地点的过程中，重心下降的最大距离为0.3m，用时0.5s，轨迹如图1．则此过程重力做的功为________J，重力的功率为______W。150300课前自主预习首页末页【试一试】1．初中学业水平体课前自主预习首页末页【试一试】2.起重机以0.1m/s的速度将重400N的重物匀速提高5m,起重机做功________J,它的功率是_______W,合________KW.2000400.04课前自主预习首页末页【试一试】2.起重机以0.1m/s的速课堂合作探究首页末页一、功率点拨：（1）在

中，W的单位是J，t的单位是s，得出的功率才是以W作单位的，计算时要注意单位统一。（2）由公式W=Fs．P=W/t．v=s/t可得，p=w/t=Fs/t=Fv例1.攀岩是一项挑战自然，超越自我的惊险运动．一位攀岩者体重为520N，背着质量为8kg的背包，用时40min登上高为9m的峭壁．求在此过程中攀岩者对背包做功及他做功的平均功率．（g取10N/kg）课堂合作探究首页末页一、功率课堂合作探究首页末页课堂合作探究首页末页课堂合作探究首页末页例2：如图所示是我国自主研制的新型气垫两栖登陆艇。它的质量约为1.0x105kg，底面积约为500m2。若登陆艇用3.0x105N的推进力，以20m/s的航速行驶10min，则登陆艇的功率是多少?课堂合作探究首页末页例2：如图所示是我国自主研制的新型气垫两课堂合作探究首页末页课堂合作探究首页末页课堂合作探究首页末页例3．某型号汽车发动机的额定功率为6×104W，在水平路面上匀速行驶时受到的阻力是1800N。在额定功率下，当汽车匀速行驶时，求：（1）发动机所提供的牵引力；（2）汽车行驶速度；（3）行驶5min牵引力所做的功。

课堂合作探究首页末页例3．某型号汽车发动机的额定功率为6×1课堂合作探究首页末页

课堂合作探究首页末页课后作业首页末页夯实基础

一．选择题1、当两台机器正常工作时，功率大的机器一定比功率小的机器（）

A.做功多B.做功少

C.做功快

D.做功慢

C课后作业首页末页夯实基础 一．选择题C课后作业首页末页

2、2015“海洋杯”中国•平潭国际自行车公开赛将于6月7日在平潭举行，如图所示，某优秀运动员骑自行车的功率为1000W，表示该运动员（）A．1s内能做1000J的功 B．能做1000J的功C．1s的功率为1000W D．每s做功1000W

A课后作业首页末页 2、2015“海洋杯”中国•平潭国课后作业首页末页

3.下列关于功和功率的说法中，正确的是（）A．物体做功时间越短，功率越大B．用力推一辆汽车，汽车静止不动，推力在这个过程中对汽车做了功C．抛出手的铅球在空中向前运动的过程中，推力对它做了功D．物体做功越快，功率越大D课后作业首页末页 3.下列关于功和功率的说法中，正确课后作业首页末页

4、如图所示，大人与小孩爬相同的楼梯所用时间相同，下列说法正确的是（）A．大人与小孩做功相同，两人功率相同B．大人与小孩做功相同，小孩功率大C．大人比小孩做功多，大人功率大D．大人比小孩做功多，小孩功率大C课后作业首页末页 4、如图所示，大人与小孩爬相同的楼课后作业首页末页

5、甲、乙两台机器完成功之比为3：2，乙所用时间是甲的1/3，则甲、乙两机器的功率之比为（

）A．P甲∶P乙=9∶2．B．P甲∶P乙=1∶2．

C．P甲∶P乙=2∶1．D．P甲∶P乙=2∶9

B课后作业首页末页 5、甲、乙两台机器完成功之比为3课后作业首页末页

6、（2017•衡阳）新材料碳纤维具有高强度、高耐热、密度小等特性，一架由碳纤维材料制作的小型无人机，质量为2kg，在5s内匀速竖直上升10m，则该无人机克服自身重力做功为____J，功率为____W。20040课后作业首页末页 6、（2017•衡阳）新材料碳纤维课后作业首页末页

7、（2017•上海）物体在50牛的水平拉力作用下沿拉力方向做匀速直线运动，10秒内前进了20米，求此过程中拉力做的功W和拉力的功率P．课后作业首页末页7、（2017•上海）物体在50牛的水课后作业首页末页

精英题库8、如图，用大小相等的拉力F，分别沿斜面和水平面拉木箱，拉力方向和运动方向始终一致，运动时间tab＞tcd，运动距离sab=scd，比较两种情况下拉力所做的功和功率（）

A．ab段做功较多 B． ab段与cd段的功一样多C．ab段功率较大 D． ab段与cd段的功率一样大B课后作业首页末页精英题库8、如图，用大小相等的拉力课后作业首页末页

9.（2017•广东）妈妈与小明进行爬山比赛，他们选择的起点、路径和终点都相同，全程设为匀速运动，妈妈的体重是小明的2倍，妈妈所用的时间是小明的3倍，若妈妈克服重力做功为W1、功率为P1，小明克服自身重力做功为W2、功率为P2，则下列关系正确的是（）

A．W1：W2=1：1 B．W1：W2=2：3 C．P1：P2=1：1 D．P1：P2=2：3D课后作业首页末页9.（2017•广东）妈妈与小明进行爬课后作业首页末页

10、（2017•荆门）一辆汽车在平直的公路上做直线运动，其v﹣t图象如图所示，汽车在第10s时已行驶了150m，速度达到了20m/s，随后匀速前进，若汽车在行驶过程中所受阻力大小始终为2000N，以下说法正确的是（）C课后作业首页末页10、（2017•荆门）一辆汽车在平直课后作业首页末页

A．在0﹣20s内汽车的平均速度为15m/sB．在0﹣10s内汽车的牵引力大小恒为2000NC．在10﹣20s内汽车牵引力做的功为4×105JD．在10﹣20s内汽车牵引力做功的功率为4×105W课后作业首页末页A．在0﹣20s内汽车的平均速度为15课后作业首页末页

11.汽车上坡时，驾驶员要换成低档，以减小汽车的行驶速度，这样做的目的是（）A．安全 B．减小汽车的功率C．省油 D．增加爬坡的牵引力

D课后作业首页末页11.汽车上坡时，驾驶员要换成低档，以课后作业首页末页

12、（2017•安顺）在自由下落过程中，物体运动速度会越来越快，一个物体由A点自由下落，相继经过B、C两点，已知AB=BC．如图所示，物体在AB段重力做功W1，做功功率P1；在BC段重力做功W2，做功功率P2，则W1

W2，P1

P2（两空均选填“＞”、“＜”或“=”）=＜课后作业首页末页12、（2017•安顺）在自由下落过程课后作业首页末页

13、现代生活中健身已成为一种时尚，爬楼梯就是一种既方便又环保的健身方式，小亮同学想测出自己爬楼梯的功率，可是不知道怎么做．请你利用所学的知识帮助小亮设计一个实验方案．（1）实验器材：电子秤、

、

．（2）实验步骤：①用电子秤测出小亮的质量m；

②

．

③

．皮尺秒表用皮尺测出所要爬的楼层的高度h用秒表记下爬楼所用的时间t课后作业首页末页13、现代生活中健身已成为一种时尚，爬课后作业首页末页

（3）写出用测量数据计算爬楼梯功率的表达式P=

．（4）小亮先用较慢的速度爬楼，测得功率为P1，然后用较快的速度爬楼，测得功率为P2，则P1

P2（填“＞”、“=”或“＜”）．＜课后作业首页末页（3）写出用测量数据计算爬楼梯功率的表课后作业首页末页

14、（2017•益阳）跳伞是一项极具挑战的运动，现在越来越受到人们的喜爱．在某次跳伞训练过程中，一体重为500N的运动员从空中悬停的直升机上由静止开始竖直跳下，其速度与时间的关系如图所示，经15s下落210m后，开始做匀速直线运动直至落地，整个过程用时30s，求在这个过程中：（1）运动员下落的平均速度；（2）重力做的功；（3）匀速下降时重力做功的功率．课后作业首页末页14、（2017•益阳）跳伞是一项极具课后作业首页末页

课后作业首页末页课后作业首页末页

课后作业首页末页首页末页首页末页第十一章功和机械能

第三节动能和势能学习目标导航首页末页课前自主预习课堂合作探究课后作业第十一章功和机械能

第三节动能和势能学习目标导航首页末页首页末页学习目标导航学习目标：1.了解能量的初步概念．

2.知道什么是动能及影响动能大小的因素．

3.知道什么是重力势能和弹性势能及影响势能大小的因素．

4.能举例说明物体的动能、重力势能、弹性势能．

5.能用动能、势能大小的因素解释简单的现象．首页末页学习目标导航学习目标：首页末页学习目标导航重难点：动能和重力势能的大小与哪些因素有关知识链接：力学中的功的定义及计算首页末页学习目标导航重难点：课前自主预习首页末页1．一个物体

，我们就说这个物体具有能量。2．动能：物体由于

而具有的能；其大小与

、

有关。3．势能有两种，分别是

和

4．重力势能：物体由于

而具有的能；其大小与

、

有关。5．弹性势能：物体由于

而具有的能；其大小与

有关。能够做功运动质量速度重力势能弹性势能被举高质量高度发生弹性形变形变程度课前自主预习首页末页1．一个物体课前自主预习首页末页【试一试】1.许多交通事故是由于超速造成的。快速行驶的汽车刹车时，由于

要保持原来的运动状态，不能及时停下而发生交通事故；汽车速度越大动能越

（选填“大”或“小”）出事故时破坏越严重。2．高山上静止的叠石给人以危险的感觉，原因是叠石具有较大的（

）A．重力势能B．热能

C．动能D．弹性势能惯性大A课前自主预习首页末页【试一试】1.许多交通事故是由课堂合作探究首页末页一、能1．讨论1：小明说：“物体能够对外做功，就具有能量。树上的苹果没有对外做功，所以它没有能量。”他的这种说法对吗？为什么？不对，因为能够做功，不一定对外做了功。课堂合作探究首页末页一、能不对，因为能够做功，不一课堂合作探究首页末页

点拨1：判断一物体是否具有能的方法：应看它是否能够做功，而不是看它是否在做功。物体能够对外做功，就具有能量；物体能够对外做的功多，具有的能量就大。课堂合作探究首页末页点拨1：判断一物体是否具有能的方课堂合作探究首页末页二、动能1.探究1：动能的大小与什么因素有关实验步骤1：让同一个钢球在斜面的不同高度上滚下，观察小球撞击木块的现象，并分析得到的结论：（1）让同一个钢球在斜面的不同高度上滚下的目的是：________________________________________（2）通过观察

来判断小球具有动能的大小。（3）结论1：

，动能越大。

使小球到达水平面的速度不同木块移动的距离质量相同时，物体速度越大，动能越大。课堂合作探究首页末页二、动能使小球到达水平面的速度不同课堂合作探究首页末页实验步骤2：观察质量不同的两个钢球在斜面的同一高度处滚下，撞到平面上的木块发生的现象，并分析实验的结论。（1）让不同的钢球在斜面的同一高度上滚下的目的是：___________________________________

（2）结论2：

，动能越大。（3）讨论2：这个实验是用了

、

的探究方法。

使小球到达水平面的速度相同速度相同时，物体质量越大，动能越大。转换法控制变量法课堂合作探究首页末页实验步骤2：观察质量不同的两个钢球在斜面课堂合作探究首页末页2.思考：课本P68中想想议议中的问题：某段高速公路的标志牌显示：小型客车最高行驶速度不得超过100km/h；大型客车、载货汽车最高行驶速度不得超过80km/h．请你用物理知识解释，为什么要对机动车的最高行驶速度进行限制？为什么在同样的道路上，对不同车型设定不一样的最高行驶速度？

课堂合作探究首页末页2.思考：课本P68中想想议议中课堂合作探究首页末页

2.思考：机动车质量一定，速度越快，动能越大，刹车时制动距离越大，容易出现交通事故，所以要限速行驶；

在相同的道路上，不同车型的机动车质量不同，速度相同时，质量大的动能大，制动距离大，质量小的动能小，制动距离小，当制动距离相同时，不同车型限速就不同．

课堂合作探究首页末页2.思考：机动车质量一定课堂合作探究首页末页三．势能1.讨论3：利用你身边的物品，探究重力势能与哪些因素有关。

课堂合作探究首页末页三．势能课堂合作探究首页末页四．弹性势能1．讨论4：利用一根橡皮筋弹性势能的大小与哪些因素有关。

模拟玩弹弓的情景，橡皮筋拉得越长，同样的“子弹”射得越远，这说明橡皮筋形变的程度越大，橡皮筋的弹性势能就越大课堂合作探究首页末页四．弹性势能模拟玩弹课堂合作探究首页末页2.讨论5：风吹动帆船航行，急流的河水把石头冲走，运动的物体都具有动能。重锤被举高，当下落时，能够把木桩打入地里，被举高的物体都具有重力势能。将橡皮筋做成简易弹弓，会把粉笔头弹射出去，发生弹性形变的物体都具有弹性势能。那我们可以说：“运动物体具有的能叫动能”、“被举高的物体具有的能叫重力势能”、“发生弹性形变的物体具有的能叫弹性势能”吗？

课堂合作探究首页末页2.讨论5：风吹动帆船航行，课堂合作探究首页末页

不可以，因为“运动的物体”具有动能的同时有可能还具有其它的能；“被举高的物体”具有重力势能的同时有可能还具有其它的能；“发生弹性形变的物体”具有弹性势能的同时有可能还具有其他的能。

课堂合作探究首页末页不可以，因为“运动的物体”具有动能课堂合作探究首页末页点拨2：①具有动能的物体的基本特征：运动。所以一切运动的物体都具有动能。具有重力势能的物体的基本特征：被举高。所以被举高的物体都具有重力势能。具有弹性势能的物体的基本特征：发生弹性形变。所以发生弹性形变的物体都具有弹性势能。运动的物体具有动能的同时，还可能具有其它形式的能，比如重力势能．弹性势能等，所以说“运动物体具有的能叫动能”是错误的。

课堂合作探究首页末页点拨2：课堂合作探究首页末页

同理，“被举高的物体具有的能叫重力势能”和“发生弹性形变的物体具有的能叫弹性势能”都是错误的。

课堂合作探究首页末页同理，“被举高的物体具有的能叫重课堂合作探究首页末页

例1：下列物体中具有动能的是

；具有重力势能的是________；具有弹性势能的是__________；既有动能又有势能的是

。A.因挤压而变形的气球

B.在水平路面上飞驰的小轿车C.正在下坠的桩锤D.停在空中不动的直升机E.钟表中卷紧的发条F.空中飞行的炮弹G.三峡水库中的水H.被推开的弹簧门的弹簧I.跑百米的运动员

BCFGICDFGAEHCFG课堂合作探究首页末页例1：下列物体中具有动能的是课堂合作探究首页末页例2．草原发生大面积蝗灾时，农业部门利用飞机喷洒农药消灭蝗虫。当飞机在某一高度水平匀速飞行喷洒农药时，它的（

）A．动能不变，势能不变

B．动能减少，势能增加C．动能增加，势能减少

D．动能减少，势能减少

D课堂合作探究首页末页例2．草原发生大面积蝗灾时，农业部门利用课后作业首页末页夯实基础

一．选择题1、下列关于能的叙述中，正确的是（）A．一个物体能够做功，我们就说这个物体具有能B．挂在树枝上的苹果，没有做功，所以没有能C．一个物体做的功的多少与这个物体具有的能有必然联系D．运动的物体具有能，静止的物体没有能A课后作业首页末页夯实基础 一．选择题A课后作业首页末页

2．高速公路上对不同类型的车辆有不同的限速规定，这样做可以控制汽车行驶时的（

）

A．惯性B．阻力

C．动能D．耗油量C课后作业首页末页 2．高速公路上对不同类型的车辆有不课后作业首页末页

3．（2017•海南）下列物体具有动能的是（）A．静止不动的课桌 B．挂在树上的椰子C．拉长了的橡皮筋 D．正在行驶的汽车D课后作业首页末页 3．（2017•海南）下列物体具有课后作业首页末页

4、（2017•邵阳）邵阳市在创建文明卫生城市期间，每天洒水车都清洁街道．匀速行驶的洒水车在洒水的过程中，洒水车的动能

．（选填“增大”、“不变”或“减小”）减小课后作业首页末页 4、（2017•邵阳）邵阳市在创建课后作业首页末页

5．（2017•怀化）在2016年8月8日巴西奥运会中，我国运动员吴敏霞与施廷懋在女子双人三米板跳水比赛中，勇夺金牌，她们在下落过程中，重力势能变

，动能变

．小大课后作业首页末页 5．（2017•怀化）在2016年课后作业首页末页

6、在水平地面上铺一张纸，将皮球表面涂黑，使皮球分别从不同高度处自由下落，在纸上留下黑色圆斑A、B，如图1所示．球从较高处下落形成的圆斑是图中

（选填“A”或“B”），由此可知重力势能大小与

有关．B高度课后作业首页末页 6、在水平地面上铺一张纸，将皮球表课后作业首页末页

7、（2017•西宁）如图所示是探究“物体动能的大小与什么因素有关”的实验装置示意图．（1）该实验装置要探究的是物体动能的大小与物体

的关系（物体A、B质量不变）（2）该实验中所探究物体的动能是指物体

（选填“A”或“B”）的动能速度A课后作业首页末页7、（2017•西宁）如图所示是探究“课后作业首页末页

（3）该实验物体动能的大小是通过

来反映的（4）该实验物体的速度是指物体A从斜面上由静止滚下与物体B即将碰撞时的速度，它是通过

（选填“高度”或“质量”）来改变的（5）实验表明，同一物体A从斜面高处滚下，高度越大，物体B被撞得越远，可得结论

B被撞的距离大小高度当物体质量相同时，物体的速度越大，动能越大课后作业首页末页（3）该实验物体动能的大小是通过B被撞课后作业首页末页

（6）若要研究物体动能与质量的关系，则需不同质量的物体从斜面

高度由静止滚下，并观察记录．相同课后作业首页末页（6）若要研究物体动能与质量的关系，则课后作业首页末页

精英题库8、（2015•内江）在探究“汽车的速度”的实验中，甲、乙两辆相同的汽车在同一水平地面上做直线运动的s﹣t图象如图所示．由图可知，甲车的动能

（选填“大于”、“小于”或“等于”）乙车的动能；经过相同的时间，甲、乙两车牵引力做的功之比为

．（空气阻力忽略不计）小于1:4课后作业首页末页精英题库8、（2015•内江）在探究“课后作业首页末页

9、小明竖直向上抛出一个小球．从球离开手到最后落在地面的过程中，则动能EK随时间t的变化关系（不计空气阻力），最接近下图中的哪一个？（

）C课后作业首页末页9、小明竖直向上抛出一个小球．从球离开课后作业首页末页

10、小夏同学在体育活动中，从铅球下落陷入沙坑的深度情况受到启发，并产生了如下猜想．猜想一：物体的重力势能与物体的质量有关猜想二：物体的重力势能与物体的下落高度有关猜想三：物体的重力势能与物体的运动路径有关课后作业首页末页10、小夏同学在体育活动中，从铅球下落课后作业首页末页

为此小夏设计了如图所示的实验：用大小、形状相同的A、B、C、D四个铅球分别从距离沙表面某高度处静止释放，其中D球从光滑弯曲管道上端静止滑入，最后从管道下端竖直落下（球在光滑管道中运动的能量损失不计）．课后作业首页末页为此小夏设计了如图所示的实验：用大小、课后作业首页末页

实验数据如下表：课后作业首页末页实验数据如下表：课后作业首页末页

（1）本实验中，采用的研究问题的方法是

．（写出一种方法即可）（2）本实验中，铅球的重力势能大小是通过

来反映的．（3）为验证猜想二，应比较

（填实验序号），得到的结论是：当物质量相同时，

．

控制变量法铅球陷入沙中的深度①③物体所处的高度越高，重力势能越大课后作业首页末页（1）本实验中，采用的研究问题的方法是课后作业首页末页

（4）比较③④，得到的结论是

．（5）经进一步实验和分析，小夏大胆给出重力势能（Ep）的表达式“Ep=mgh”，并去办公室询问了老师，得以证实，小夏高兴不已，回到教室后，根据学过的知识又算出了各小球落到沙表面的动能，其中B球的动能为

J．（忽略空气阻力，g=10N/kg）物体的重力势能与物体运动的路径无关2课后作业首页末页（4）比较③④，得到的结论是物体的重力课后作业首页末页

11．（2017•福建）小江同学利用一个弹珠、三根材料和厚度相同、长宽不同的橡皮条，探究“橡皮条的弹性势能与长度、宽度的关系．”他依次将橡皮条固定在弹弓上，如图所示，在弹性范围内，拉伸相同的伸长量，将弹珠在同一位置沿水平方向弹射出去，测得弹射的水平距离，数据如下表：课后作业首页末页11．（2017•福建）小江同学利用一课后作业首页末页

请回答以下问题：（1）实验中，是通过比较

来间接反映橡皮条的弹性势能大小；（2）比较第1次和第2次实验可知，拉伸相同的伸长量，橡皮条的弹性势能与橡皮条的

有关；（3）比较低1次和第3次实验可知，拉伸相同的伸长量，橡皮条的弹性势能还与橡皮条的

有关；弹珠被弹射的水平距离长度宽度课后作业首页末页请回答以下问题：弹珠被弹射的水平距离长课后作业首页末页

（4）用同种材料同厚度的橡皮条，拉伸相同的伸长量，弹性势能最大的橡皮条是（

）

A、窄面长的B、宽面长的

C、窄面短的D、宽面短的．D课后作业首页末页（4）用同种材料同厚度的橡皮条，拉伸相首页末页首页末页第十一章功和机械能

第四节机械能及其转化学习目标导航首页末页课前自主预习课堂合作探究课后作业第十一章功和机械能

第四节机械能及其转化学习目标导航首页首页末页学习目标导航学习目标：1.理解动能．势能的相互转化。2.能解释一些有关动能．重力势能．弹性势能之间相互转化的简单物理现象。3.知道什么是机械能和机械能守恒4.通过观察和实验认识动能和势能的转化过程首页末页学习目标导航学习目标：首页末页学习目标导航重难点：理解动能和势能的相互转化；知道什么情况下机械能守恒知识链接：影响动能．重力势能和弹性势能大小的因素首页末页学习目标导航重难点：课前自主预习首页末页1．

能和

能统称为机械能。2．动能和势能之间

（填“可以”或“不可以”）相互转化。3．一根细长绳的下端系一金属小球，上端固定，制成一个摆，把小球拉离竖直位置松手，让它摆动起来，如图所示(不计空气阻力)。动势可以课前自主预习首页末页1．能和课前自主预习首页末页从A到O的过程中,高度逐渐_______,速度越来越______,重力势能逐渐_______,动能逐渐______,________能转化为________能；从O到B的过程中,高度逐渐_______,速度越来越______,重力势能逐渐_______,动能逐渐______,________能转化为________能；当小球处于

时动能最大，重力势能最小；当处于

时动能最小,重力势能最大。4．如果只有动能与势能相互转化，机械能

.5．阅读课本P72．73了解水能和风能的利用降低大减小增大重力势动升高小增大减小动重力势最低点最高点守恒课前自主预习首页末页从A到O的过程中,高度逐渐_______课前自主预习首页末页6．阅读课本P73《科学世界》，如图所示，人造地球卫星绕地球运行的轨道是椭圆形的，

的一点叫近地点，

的一点叫远地点。卫星在大气层外运行，不受空气阻力，只有动能与势能相互转化，机械能

。当卫星在远地点时，

最大，当它从远地点向近地点运动时，重力势能

，动能

；当卫星在近地点时，

最大，当它从近地点向远地点运动时，动能

，重力势能

。

离地球近离地球远守恒势能减小增大动能增大减小课前自主预习首页末页6．阅读课本P73《科学世界》，如图所示课前自主预习首页末页【试一试】1．如图所示，在歼20飞机加速向上运动的过程中，关于飞行员的能量分析，下列说法正确的是（

）A．动能增加，重力势能不变

B．

动能不变，重力势能增加C．机械能总量不变

D．

机械能总量增加D课前自主预习首页末页【试一试】1．如图所示，在歼20飞机加课前自主预习首页末页2.世界杯足球赛正在火热地进行中。如图7是某球员传球时足球的一段运动轨迹，其中A点的重力势能

（填“大于”．“小于”或“等于”）B点的重力势能。若不计空气阻力，足球在下落的过程中，重力势能转化为

能.小于动课前自主预习首页末页2.世界杯足球赛正在火热地进行中课堂合作探究首页末页一．讨论1：观察滚摆的运动，回答下列问题:（1）.滚摆下降时,高度逐渐_______,速度越来越______,重力势能逐渐_______,动能逐渐

______,________能转化为________能；滚摆上升时,高度逐渐_______,速度越来越______,重力势能逐渐_______,动能逐渐

______,________能转化为________能.降低大减小增大重力势动升高小增大减小动重力势课堂合作探究首页末页一．讨论1：观察滚摆的运动，回答下列问题课堂合作探究首页末页（2）.当滚摆处于

时动能最大，重力势能最小；当处于

时动能最小,重力势能最大。二．讨论2：篮球落地后又弹起，整个过程中机械能量转化情况是：下落时：

能转化为

能；着地时：

能转化为

能；反弹时：

能转化为

能；上升时：

能转化为

能。最低点最高点重力势动动弹性势弹性势动动重力势课堂合作探究首页末页（2）.当滚摆处于课堂合作探究首页末页点拨1：分析动能和势能相互转化的方法：先运用动能和势能的影响因素分析得出物体所具有的动能和势能的大小变化情况，那么能的转化情况就是：变小的那种形式的能转化成变大的那种形式的能。课堂合作探究首页末页点拨1：分析动能和势能相互转化的方法：课堂合作探究首页末页讨论3：阅读课本P72的想想做做的实验,小组讨论下列问题:铁锁会回到原来的位置吗?为什么？

铁锁摆回时不会碰到鼻子。因为在铁锁的动能和重力势能相互转化的过程中，机械能不会增加，因而铁锁摆回的高度不会超过原来的高度，故铁锁摆回时不会碰到鼻子。课堂合作探究首页末页讨论3：阅读课本P72的想想做做的实验,课堂合作探究首页末页

点拨2：机械能守恒是一个理想化的定律。在动能和势能相互转化的过程中，由于不可避免的要克服阻力对外做功，消耗一部分自身的机械能，所以机械能总量会变小。

在理想情况下（忽略对外所做的功），可以认为在动能和势能相互转化过程中，机械能的总量保持不变。

课堂合作探究首页末页点拨2：机械能守恒是一个理想化的定课堂合作探究首页末页例1：如图所示，小球沿轨道由静止从A处运动到D处的过程中，忽略空气阻力和摩擦力，仅有动能和势能互相转化．则（

）A．小球在A处的动能等于在D处的动能B．小球在A处的动能大于在D处的动能C．小球在B处的机械能小于在C处的机械能D．小球在B处的机械能等于在C处的机械能

D课堂合作探究首页末页例1：如图所示，小球沿轨道由静止从A处运课堂合作探究首页末页

例2．如图所示，同一铁块分别沿AB、AC、AD三个高度相同长度不同的光滑斜面滑下，滑至底端时，关于动能的大小，下列说法正确的是（

）A．沿AB滑下时动能最大

B．沿AC滑下时动能最大C．沿AD滑下时动能最大

D．三种情况动能一样大

D课堂合作探究首页末页例2．如图所示，同一铁块分别沿A课堂合作探究首页末页例3．甲、乙两个完全相同的皮球，在同一高度以大小相等的速度，同时将甲球竖直向上抛出．将乙球竖直向下抛出，两球在地面上反复弹跳。运动中不计空气阻力，与地面碰撞时不计能量损失。则下列说法正确的是（

）

A.球在空中下降时，重力势能增大，动能减小B.抛出时刻，甲球的动能大于乙球的动能C.抛出时刻，甲球的动能等于乙球的动能

D.乙球的最大重力势能大于甲球的最大重力势能

C课堂合作探究首页末页例3．甲、乙两个完全相同的皮球，在同一高课堂合作探究首页末页例4．下列实例中机械能不变化的是（

）

A.飞机在空中水平匀速飞行

B.运载火箭迅速升入高空

C.货物沿倾斜木板慢慢滑下

D.短跑运动员加速冲刺

A课堂合作探究首页末页例4．下列实例中机械能不变化的是（课后作业首页末页夯实基础

一．选择题1、（2017•眉山）如图所示，人造卫星沿椭圆形轨道绕地球运行，下列说法正确的是（）A．卫星在近地点时，动能最大，机械能最大B．卫星在远地点时，势能最大，机械能最大C．卫星从近地点向远地点运行时，动能逐渐减小，势能逐渐增大，机械能不变C课后作业首页末页夯实基础 一．选择题C课后作业首页末页

D．卫星从远地点向近地点运行时，动能逐渐减小，势能逐渐增大，机械能不变课后作业首页末页 D．卫星从远地点向近地点运行时，动课后作业首页末页

2、（2017•杭州）如图所示，木块沿斜面从顶端匀速下滑的过程中，木块的（）A．重力势能减小，动能增大B．重力势能减小，机械能减小C．动能不变，机械能不变D．重力势能不变，机械能减小B课后作业首页末页 2、（2017•杭州）如图所示，木课后作业首页末页

3、（2017•滨州）2016年8月16日，我国用长征二号丁运载火箭成功将世界首颗量子科学实验卫星（简称“量子卫星”）“墨子号”发射升空，如图所示，火箭在加速上升的过程中（）C课后作业首页末页 3、（2017•滨州）2016年8课后作业首页末页

A．动能不变，重力势能增加，机械能增加B．动能增加，重力势能不变，机械能增加C．动能增加，重力势能增加，机械能增加D．动能不变，重力势能不变，机械能不变课后作业首页末页 A．动能不变，重力势能增加，机械能课后作业首页末页

4、（2017•江阴市二模）江阴市中小学田径比赛中，运动员跳远运动的几个阶段如图所示，则运动员（）A．助跑阶段机械能不变 B．经过最高点时重力势能最大C．经过最高点时动能为零D．起跳时机械能为零B课后作业首页末页 4、（2017•江阴市二模）江阴市课后作业首页末页

5．（2017•温州模拟）如图所示，图中速度υ的方向是小强同学在体育中考“原地掷实心球”项目测试中球出手时的飞行方向．对从球出手到落地的过程，下面关于机械能的一些说法中正确的是（空气阻力忽略不计）（）A．球出手时动能最大 B．球出手时势能最大C．球落地时机械能最大 D．球的机械能保持不变D课后作业首页末页 5．（2017•温州模拟）如图所示课后作业首页末页

6．（2017•天水）电梯厢在匀速上升过程中，动能

，机械能

．（选填“增大”、“减小”或“不变”）不变增大课后作业首页末页 6．（2017•天水）电梯厢在匀速课后作业首页末页

7．（2017•广东）火箭加速升空过程中，对于火箭搭载的卫星来说，动能

，重力势能

．变大变大课后作业首页末页7．（2017•广东）火箭加速升空过程课后作业首页末页

8、动能、势能以及各种能的单位都是

，一个在空中飞行的物体机械能是200J，重力势能是150J，则动能为

。焦耳50J课后作业首页末页8、动能、势能以及各种能的单位都是课后作业首页末页

9、高空抛物现象被称为“悬在城市上空的痛”．据报道：一个30g的鸡蛋从18楼抛下来就可以砸破行人的头骨，从25楼抛下可使人当场死亡．由此可知，鸡蛋的重力势能与_________有关，下落过程是将重力势能转化为___________高度动能课后作业首页末页9、高空抛物现象被称为“悬在城市上空的课后作业首页末页

10、把篮球抛向空中，忽略空气阻力，下图哪一图象能正确反映球离手后至落回地面前机械能（E）与篮球离地-高度（h）的关系（）A精英题库课后作业首页末页10、把篮球抛向空中，忽略空气阻力，课后作业首页末页

11．（2017•昆明）用细线悬挂的小球从图中所示位置静止释放，若忽略空气阻力，那么小球在最高点的势能

下降至最低点的动能；实际上，小球在摆动过程中，会与空气摩擦产生热，摆幅逐渐减小，最终停下来，那么在摆动过程中由于摩擦而转化的内能

小球在最高点所具有的势能．（填“大于“、”等于“或”小于“）等于等于课后作业首页末页11．（2017•昆明）用细线悬挂的小课后作业首页末页

12．如图是一种神奇的“魔罐”，其制作方法是：橡皮筋两头分别固定在罐子的顶部和底部，在橡皮筋的中间系一个钩码．当你将“魔罐”在水平地面上滚出后，它能自动滚回来的原因是______能转化为

能，“魔罐”滚回来后不能回到原抛出点的位置，主要原因是

．弹性势动克服摩擦做功，机械能减小课后作业首页末页12．如图是一种神奇的“魔罐”，其制作课后作业首页末页

13．“蹦极”是年轻人喜爱的一项游玩项目，小海同学做了一个模拟“蹦极”的探究实验．他将橡皮筋一端固定在铁架台上，自然下垂如图甲．改变物体的形状弹性势（1）小海在橡皮筋另一端挂一只钩码，将钩码提高后自由释放．到达最低点如低点如图乙，此过程中橡皮筋长度增加，说明力可以

，橡皮筋的

能增加：钩码的下落速度变化是

（选填“增大”、“减小”、“先增大后减小”或“先减小后增大”），它的重力势能

（选填“增大”、“减小”或“不变”）．先增大后减小减小课后作业首页末页13．“蹦极”是年轻人喜爱的一项游玩项课后作业首页末页

减小否（2）实验过程中，细心的小海同学发现钩码从最低处向上弹起时．弹起的高度每次都会减小．则弹起过程中机械能

（选填“增大”、“减小”或“不变”），能量是否守恒？

（选填“是”或“否”）．课后作业首页末页减小否（2）实验过程中，细心的小海同学课后作业首页末页

14．（2017•大庆）在同一粗糙水平面固定两个不同斜面，小华同学研究相同的两个小球A、B分别沿不同的斜面运动，用频闪照相机每隔0.1s拍摄了小球滚动时的不同位置，图上数字为闪光时刻编号，位置间距如图所示．课后作业首页末页14．（2017•大庆）在同一粗糙水平课后作业首页末页

（2）乙图中小球B从2位置运动到4位置的这段时间内平均速度v=

m/s，小球B沿斜面运动过程中的动能

，重力势能

（选填“增大”、“减小”或“不变”）．（3）若两个小球从斜面上运动到斜面底部时与相同的木块碰撞，碰撞之后图

（选填“甲”或“乙”）中木块运动距离较大．（1）甲图中A球在斜面上运动的速度

（选填“增大”、“减小”或“不变”），机械能

（选填“增加”、“减小”或“不变”）．不变减小0.8增大减小乙课后作业首页末页（2）乙图中小球B从2位置运动到4位置首页末页首页末页第十一章

复习思维导图首页末页易错题集第十一章

复习思维导图首页末页易错题集思维导图首页末页思维导图首页末页易错题集首页末页1、（2017•桂林）下列事件中，力对物体做了功的是（）A．用力推汽车，没有推动B．将重物从一楼扛到二楼C．举重运动员举着杠铃保持不动D．提着水桶在水平路面上匀速前行B一．选择题易错题集首页末页1、（2017•桂林）下列事件中，力对物体做易错题集首页末页2．小华用50N的推力将重力为100N的物体沿水平方向匀速推动了20m，则小华对物体所做的功是（）A．400J B．3000J C．1000J D．2000JC易错题集首页末页2．小华用50N的推力将重力为100N的物体易错题集首页末页3．（2017•辽阳）在2017年4月30日亚洲羽毛球锦标赛中，谌龙2比1战胜林丹，夺得男单冠军，如图是谌龙击球过网的瞬间，关于比赛中涉及的力学知识分析正确的是（）C易错题集首页末页3．（2017•辽阳）在2易错题集首页末页A．羽毛球离开球拍上升过程中，谌龙对羽毛球做了功B．当羽毛球上升到最高点时，其动能为零C．羽毛球在空中运动过程中其机械能逐渐减小D．击球时，球拍对羽毛球的力和羽毛球对球拍的力是一对平衡力易错题集首页末页A．羽毛球离开球拍上升过程中，易错题集首页末页4．（2017•自贡）如图所示，一名运动员投掷铅球的过程示意图．铅球在b点离手，c点是铅球运动的最高点，不计空气阻力．在a到d的整个过程中，下列说法不正确的是（）A．只有在a到b的过程中，运动员对铅球做了功B．在b到d的过程中，铅球的机械能先增加后减少C．在c到d的过程中，铅球的重力势能减少D．在a到d的过程中，铅球的运动状态在不断的变化B易错题集首页末页4．（2017•自贡）如图所示，一名运动员投易错题集首页末页易错题集首页末页易错题集首页末页5．（2017•玄武区二模）如甲图所示，小明用弹簧测力计水平拉木块，使它先后两次沿水平木板滑动相同的距离，乙图是他两次拉动同一木块得到的距离随时间变化的图象．下列说法错误的是（）DA．两次木块都作匀速直线运动B．两次木块受到的摩擦力一样大C．两次拉力对木块做的功一样多D．两次拉力对木块做功的功率一样大易错题集首页末页5．（2017•玄武区二模）如甲图所示，小明易错题集首页末页6．（2017•庆阳）在中考体育考试中，小刚投出的实心球在空中的运动轨迹如图所示．若不考虑空气阻力，则实心球从离开手后到达最高点的过程中，球受

个力的作用，球的机械能

（选填“增大”、“减小”或“不变”），在最高点时，球的动能

（选填“大于”或“等于”）零．一不变二．填空题大于易错题集首页末页6．（2017•庆阳）在中考体育考试中，小刚易错题集首页末页7、（2017•连云港）如图所示，一物体在水平向右的拉力F1作用下以1m/s速度在水平地面上匀速运动了10m，拉力F1所做的功为W1，功率为P1，若该物体在水平向右的拉力F2作用下以2m/s的速度在同一水平地面上匀速运动了10m，拉力F2所做的功为W2，功率为P2，则W1

W2，P1

P2（选填“＞”、“＜”或“=”）．=＜易错题集首页末页7、（2017•连云港）如图所示，易错题集首页末页8．（2017•兰州）某同学在10s内做了5个“引体向上”，他的质量为60kg，每次上升的高度为40cm．该同学做一次“引体向上”克服重力做的功的功是

J，10s内做功的功