部编版三年级语文下册习作《这样想象真有趣》优秀课件讲义

习作人教三年级下册这样想象真有趣习作人教三年级下册这样想象真有趣说一说：如果动物变成这样……说一说：如果动物变成这样……春节拜年母鸡飞翔春节拜年母鸡飞翔蚂蚁比树高大蚂蚁比树高大如果老鹰变得胆小如鼠如果老鹰变得胆小如鼠如果蜗牛会飞如果蜗牛会飞猴子不会爬树猴子不会爬树老虎爱吃草老虎爱吃草蝴蝶的家在水上蝴蝶的家在水上语文三年级下册我能站着走路了！这样

想象

真有意思语文三年级下册我能站着走路了！这样想象真有意思审题指导

一旦动物失去了原来的主要特征，或是变得与原来完全相反，他们的生活会有什么变化？又会发生哪些奇异的事情呢？选一种动物作为主角，大胆想象，编一个童话故事。审题指导一旦动物失去了原来的主要特征，或是变得与原来习作内容

选一种动物作为主角，大胆想象，编一个童话故事。动物是主角童话故事习作内容选一种动物作为主角，大胆想象，编一个童话故事

“童话故事”通过丰富的想象、幻想和夸张来编写适合于儿童欣赏的故事"。童话故事是儿童文学的重要体裁。是一种具有浓厚幻想色彩的虚构故事，多采用夸张、拟人、象征等表现手法去编织奇异的情节。童话故事最大的特征是用丰富的想象力，赋予动物、植物等物体人的感情。你知道什么是“童话故事”吗？“童话故事”通过丰富的想象、幻想和夸张来编写适合于儿我们以前学过哪些动物为主角的童话故事呢？

《大象的耳朵》《蜘蛛开店》《青蛙卖泥塘》《小毛虫》……我们以前学过哪些动物为主角的童话故事呢？《大象的

想一想：动物失去原来的主要特征，会发生哪些有趣的故事呢？想一想：动物失去原来的主要特征，会发生哪些有趣的故事呢？母鸡飞上天上，遇到老鹰会怎么样？结果怎么样？遇见小鸟呢？会说些什么？它们会有什么反应？……母鸡飞上天上，遇到老鹰会怎么样？结果怎么样？遇见小鸟呢？会说小小的蚂蚁成了巨人，会做出哪些意想不到的事情？遇见其他动物有什么举动?又该怎样搬运粮食？会说些什么？小小的蚂蚁成了巨人，会做出哪些意想不到的事情？遇见其他动物有老鹰变得胆小之后，该怎么生活，谁会帮助他吗？遇见老鼠会怎样?谁会给他提供食物？会说些什么？会做出怎样的举动？……老鹰变得胆小之后，该怎么生活，谁会帮助他吗？遇见老鼠会怎样?蜗牛跑得飞快，他会帮大家做哪些事呢？会成为快递达人吗?小蜗牛会帮助人们做什么呢？

会给小动物表演飞行技巧吗？会做出怎样的举动？……蜗牛跑得飞快，他会帮大家做哪些事呢？会成为快递达人吗?小蜗牛你想怎样把故事写得更有趣呢？你想怎样把故事写得更有趣呢？回顾课文第一天慢性子裁缝和急性子顾客顾客我什么时候来取衣服明年冬天第二天改成夹袄为您服务没说的第三天改成夏天能穿的短袖衬衫明剪两刀好办得很。没问题。第四天改成春装，接上袖子接上去的袖子多难看啊还没有裁布料裁缝性子急躁，不切实际地讲究速度和效率。性子散漫，做事迟钝缓慢。体现人物特征，情节曲折回顾课文第一天慢性子裁缝和急性子顾客顾客我什么时候来取衣假如母鸡能在天空飞翔，你觉得会有怎样曲折的情节呢？母鸡遇到小麻雀，要和小麻雀比谁飞得高，母鸡胜利了。母鸡遇到其他的小鸟，都要和他们比赛，结果都胜利了，母鸡骄傲起来。母鸡遇到老鹰，趾高气昂地和老鹰比赛，结果母鸡一败涂地。母鸡痛下决心，苦练飞翔本领，终于在几个月后与老鹰比赛时胜过了老鹰。假如母鸡能在天空飞翔，你觉得会有怎样曲折的情节呢？母鸡遇我们一起来看看《漏》是怎样把故事写有趣的。

老虎吓得浑身发抖，贼听得腿脚发软。贼心里害怕，脚下一滑，扑通从屋顶的窟窿里跌下来，正巧摔到虎背上。老虎未料到房上会有东西掉下来，心想:“坏事，‘漏’捉我来了!”撒腿就往外跑。贼栽得昏头转向，一摸是个毛乎乎的东西，心想:“坏事，‘漏’等着吃我哩!”拼命抱住虎脖子不敢松手。老虎驮着贼，贼骑着老虎，跑哇，跑哇，累得老虎筋都快断了，颠得贼骨头架都快散了。

拟人化描写心理描写动作描写修辞：夸张我们一起来看看《漏》是怎样把故事写有趣的。老虎吓得浑身发

你来试试选择上面的方法写一个小片段吧！有一只叫悠悠的小蚂蚁看到自己的小伙伴被水冲走了，心里难过极了。他想：要是我们小蚂蚁都变得和树一样高就好了，这样就不会被水冲走了。你来试试选择上面的方法写一个小片段吧！有一

衙役们拿出铁链来绑枣核，噗的一声，枣核从铁链缝里蹦了出来，站在那里哈哈大笑。

枣核小，是完全可能从铁链缝里钻出来的。很有趣。哪里有趣？我们再来看看《枣核》一课是怎样把故事写有趣的。想象合理衙役们拿出铁链来绑枣核，噗的一声，枣核从铁链缝里蹦了关于这篇习作，你还有什么好的想法吗？关于这篇习作，你还有什么好的想法吗？

习作开头，我想直接写明这种动物的外貌特征。

描写时，我要加入比喻、拟人、排比等修辞，让我的想象更生动、有趣！

我想写这种动物的体型的变化过程，一定很有趣。习作开头，我想直接写明这种动物的外貌特征。描胸有成竹，才能文思泉涌。我们下面来列一下写作提纲。写作提纲胸有成竹，才能文思泉涌。我们下面来列一下写作提纲。写281.我要选择的动物是什么？2.动物有怎样有趣的经历？3.这个有趣经历的结局是什么？4.打算拟定什么题目？习作提纲要求1.我要选择的动物是什么？习作提纲要求巨无霸蚂蚁巨无霸蚂蚁经历结局蚂蚁后悔不已比树木还要高大嘲讽小兔子：神态描写、语言描写、动作描写被宙斯变小巨无霸蚂蚁巨无霸蚂蚁经历结局蚂蚁后悔不已比树木还要高大嘲讽小哭泣的小猴子没有尾巴的小猴经历小兔子提议给小猴子捐尾巴，大家都找理由拒绝了小猴子夺得比赛第三名没有尾巴结局小猴子用藤蔓粘的假尾巴参加爬树比赛假尾巴变成了真尾巴哭泣的小猴子没有尾巴的小猴经历小兔子提议给小猴子捐尾巴，大家小公鸡会飞了飞起来的小公鸡经历小公鸡在空中玩耍小公鸡跟老鹰比赛输了小公鸡向其他朋友炫耀撞上火箭变成烤鸡结局小公鸡会飞了飞起来的小公鸡经历小公鸡在空中玩耍小公鸡跟老鹰比

巨无霸蚂蚁

在一个偏远的地方有一个国家，这个国家有点奇怪，在这里住着一只蚂蚁，他可不是普通的蚂蚁，而是一个巨无霸蚂蚁，比树木还要高大。整个国家，这一只蚂蚁算是个头最大的了。有一天，一只兔子看见那只蚂蚁在大口大口地吃着一棵松树，小兔子看着那只吃开门见山，写出蚂蚁体型巨大。

例文赏析巨无霸

树的蚂蚁，不禁目瞪口呆。突然，蚂蚁转过头来，说：“小兔子，你来这里干嘛？”说完，蚂蚁又摆了一个一脸嫌弃的姿势，对小兔子说：“你没有我大吧，小个子！”，小兔子气鼓鼓地走了。用小兔子来突出蚂蚁的巨大和傲慢。

树的蚂蚁，不禁目瞪口呆。突然，蚂蚁转过头来，说：“小

天神宙斯知道了，便使用法力把蚂蚁变得特别小。蚂蚁不再是巨无霸了，而是一个连小兔子都敢欺负的小个子，他真后悔自己太过于骄傲了。骄傲自大的蚂蚁终于品尝到被人欺负的滋味了。

骄傲自大的蚂蚁终于品尝到被人欺负的滋味了。

点评：这篇习作介绍了“巨无霸蚂蚁”从欺负小兔子到被小兔子欺负的过程，运用生动幽默的语言，告诉我们要平等待人，友好相处，不能倚仗权势欺压弱者。更多例文一更多例文二点评：这篇习作介绍了“巨无霸蚂蚁”从欺负小兔子到被小兔子快快写起来吧！快快写起来吧！组内分享•修改完善小组内分享，共同修改、完善，要注意要以一种动物为主角，还要利用已经学过的5种修改符号修改习作。组内分享•修改完善小组内分享，共同修改、完善，要注意评价标准评价项目加油主角是动物写出了动物的有趣经历和由此引发的奇异古故事想象合理能够给人启迪书写认真，错别字少于3个，病句不多于2个，有修改的痕迹老师或同学评语及修改建议：这样想象真有趣评价标准评价项目加油主角是动物写出了动物的有趣经历和由此课下，我们把全班同学的作品汇集在一起，编成一本班级童话集吧！课下，我们把全班同学的作品汇集在一起，编成一本班级童

没有尾巴的小猴在安静的大森林中，忽然传来了哭声，“呜呜呜……”邻居家的大母鸡对她的老公说：“哎！小猴又在哭了。”原来这只小猴生来就与众不同——它没有尾巴。大伙儿实在忍不住了，小兔说：“我们看有没有谁可以捐条尾巴给小猴。”说完便把目光转向小猪，“不行，这主意不好，我的尾巴是卷的。”便又看向了小羊……就这样大家都有理由“没办法”

通过对话的形式，引出小猴的与众不同。大家在为小猴想办法。

没有尾巴的小猴在安静的大森林把自己的尾巴借给小猴，其实是不愿意把自己的尾巴借给小猴。一年一度的爬树比赛要开始了。小猴是心有余而力不足啊。比赛当天，爬树能手都来了，包括小猴。小猴的尾巴绿绿的，长长的——是藤蔓，它还用稠密的桃胶紧紧粘着。“三，二，一，开始。”所有动物都像脱了弓的箭一样。小猴借助那条尾巴爬上树，它竟然得了第三名。它得到了应该属于它的奖牌。慢慢的，它熟悉了那条尾巴。

想象丰富，藤蔓尾巴让小猴得到了第三名。

把自己的尾巴借给小猴，其实是不愿意把自己的尾巴借给小猴。想象

点评：没有尾巴的小猴最终得到了比赛第三名，这样的想象真是有趣。而结尾部分出人意料又在情理之中——付出总会有收获的。

后来，那条尾巴变成真的了，它真正拥有了自己的一条尾巴！小猴从此再也不会因为没有尾巴而担心了。点评：没有尾巴的小猴最终得到了比赛第三名，这样的想象真是

一声啼叫，把动物们从睡梦中叫醒——小公鸡起床了。它张开翅膀，想象自己能飞起来，忽然就觉得身体变得轻飘飘的，真的，真的飞起来了！小公鸡在空中，吃着巨大的白云冰淇淋，和太阳公公聊天，和彩虹妹妹躲迷藏，玩得不知疲倦。

飞起来的小公鸡开门见山，公鸡真的会飞。小公鸡在空中的表现。飞起来的小公鸡开门见山，小公鸡在

它飞回到地面，迫不及待地向朋友们讲述自己的经历，可伙伴们怎么也不肯相信，“真的吗？你可别骗我们。”小公鸡骄傲地仰起头，说：“你们等着瞧，明天上午会向你们展示无与伦比的空中舞蹈。”睡觉前，小公鸡想象着明天围着他的鸡群和大家眼里羡慕的目光，心情激动，久久不能入睡。骄傲的公鸡下场怎么样呢，我们好期待。它飞回到地面，迫不及待地向朋友们讲述自己的经历，可伙伴们

天刚一亮，小公鸡气昂昂地来到草坪，张开翅膀，用力一划，向天空飞去。途中遇见一只老鹰，他嘲笑道，“你长得可真难看，嘴巴像个小钢炮。”老鹰听后也不发火，就问小公鸡要不要和他比比速度。小公鸡想：他肯定不是我的对手，不妨就和他比试一下。可他哪知道“天外有天，人外有人”这句话呀，一眨眼，只见老鹰的背影越来越小，最后消失不见。小公鸡被老鹰打了个惨败，也没脸回去，只好继续向前飞去。

公鸡的狂妄为后文埋下的伏笔。天刚一亮，小公鸡气昂昂地来到草坪，张开翅膀，用力一划，向天

小公鸡一直向前飞，看到一个白色的箭头，很不以为然地穿了过去。出来时才知道原来是个火箭呀，但为时已晚，小公鸡已经变成一只鲜美可口的烤鸡，掉进一户穷人家的烟囱里，成了人们舌尖上的美味！

骄傲的公鸡终于成为餐桌上的美味，这样的结局既有趣有给我们很多启示。小公鸡一直向前飞，看到一个白色的箭头，很不以为然地穿了过点评：作者把会飞的公鸡的骄傲、自大、狂妄描写的淋漓尽致，本来是一只令人喜爱的公鸡最后变成一直让人讨厌的家伙，结局也就顺理成章了。点评：作者把会飞的公鸡的骄傲、自大、狂妄描写的淋漓尽致，这样想象真有趣这样想象真有趣这样的想像多有趣！这样的想像多有趣！选一种动物作为主角，大胆想象，编一个童话故事。选一种动物作为主角，大胆想象，编一个童话故事。1.本次习作要求展开奇特的想象，选一种动物作为主角，创编一篇童话故事。2.打破常规大胆想象，编写的童话故事要有趣。说说本次习作对我们提出了哪些要求？1.本次习作要求展开奇特的想象，选一种动物作为主角，创编一篇这篇习作我们该如何下笔呢？我们首先要选择自己喜欢的动物编故事。并且取一个有吸引力的题目。可以以主人公的名字命名；以主人公的特点命名；以文章要表达的中心命名……如何根据题目放飞想象？①可以想一想几个动物之间会发生什么故事？②故事发生的时间、地点以及当时的环境如何？③在故事发生的过程中他们会想些什么？（心理描写）做些什么（动作描写）说些什么？（语言描写）猜测他们说话时的表情是什么样的？（神态描写）④故事的结果怎么样？告诉我们什么道理？例如：赞美友谊助人为乐环境保护、文明礼貌、团结友爱、惩恶扬善……这篇习作我们该如何下笔呢？我们首先要选择自己喜欢的动物编故事1.选定角色大胆假设。选定习作的角色之后，就要进行大胆的假设。比如：母鸡能在天空中飞翔；蚂蚁长得比树还高大；兔子和大灰狼是最好的朋友……他们身上又会发生那些新奇的故事呢？1.选定角色大胆假设。选定习作的角色之后，就要进行大胆的假

2.展开想象创编情节。想象故事中的主人公会发生什么事？这件事是怎么发生的，怎么发展的，结果如何？这都需要大胆想象，合理构思。在事情发展的过程中主人公会怎么说，怎么做，心里会想些什么？曲折、动人的故事情节才能吸引读者的眼球。应该如何大胆合理的想象呢？2.展开想象创编情节。想象故事中的主人公会发生什么事？这件想象指想出不在眼前的具体形象或情景。在原有材料的基础上，创造出没有经历过的，甚至是现实中根本不存在的事物形象。1.想象要合理。想象既要大胆又要符合生活实际。不能脱离实际胡编乱造。2.想象要具体。在创编童话故事时想的越细，描写越具体所编的故事就会越生动。3.想象要大胆，思路要开阔。想象时尽量天马行空，要让自己的思维自由驰骋。不要受太多条条框框的限制。4.想象要深刻。想象故事时一定要体现童话的教育目的，凸显健康积极的主题。想象指想出不在眼前的具体形象或情景。在原有材料的基础上，创造

3.合理想象刻画人物。习作要采用拟人化的手法，把故事中的角色都当成人来写，让它们会说话、会哭、会笑、会做事。还可以用夸张的手法，让人物特点更鲜明。3.合理想象刻画人物。习作要采用拟人化的手法，把故事中的4.深刻想象揭示道理。要细心体会，想想这件事情要说明什么道理？赞扬什么，批评什么？4.深刻想象揭示道理。要细心体会，想想这件事情要说明什么道佳作在线：面包房里的猫镇子上鹿伯伯开了一家面包房。他每天很早起来生炉子，烤面包。小镇上的人都很喜欢他的甜面包。鹿伯伯家里养了一只猫，叫喵呜。喵呜很尽职，它把所有的老鼠都赶出面包房去。它还喜欢到河里去抓鱼吃。❶一天，雨下得很大，喵呜抓鱼时淋了雨感冒了。鹿伯伯给它喝了一点掺着酵母的牛奶，让它在火炉边坐着。自己打着伞上街买东西去了。❷❶开篇写出了喵呜很尽职，喜欢抓鱼吃，为后文埋下了伏笔。❷点明喵呜身体长大的原因——喝了一点掺着酵母的牛奶。写法品析佳作在线：面包房里的猫镇子上鹿伯伯开了一家面包房。他每天很早酵母把喵呜发起来了！它在温暖的火炉边打瞌睡时，身子胀得越来越大。起初它胀得像一只绵羊。慢慢地，它胀得像一头驴。后来，它胀得像一匹马。再后来，它胀得像一头大河马，都快把鹿伯伯的房子胀破了。❸鹿伯伯回到家：“天哪，我的房子怎么了？”只见整座房子都膨胀起来，歪七扭八的。厨房窗户里伸出粗大的猫胡子，大门里伸出猫尾巴，猫耳朵从两边的窗户里伸出来。“喵！”喵呜❸想象大胆新奇又合情合理。酵母把喵呜发起来了！它在温暖的火炉边打瞌睡时，身子胀得越来越睡醒了，伸了一个懒腰。这么一来，整座房子都塌了。小镇的人大吃一惊。“哎呀，喵呜！”鹿伯伯叫起来，“看看你干了些什么？”❹第二天鹿伯伯搬到了镇公所居住，大家不让喵呜同行，他们怕喵呜会越长越大。❺喵呜来到了山脚下，住在一个大山洞里，每天都到河里抓鱼吃。有一天山上下暴雨，洪水像猛兽一样冲来。镇子上的人吓坏啦！镇长叫人们赶紧撤离，可喵呜不慌不忙，它在山谷❹描写具体，具体写出了喵呜的身体变化。❺大家的担心不无道理。睡醒了，伸了一个懒腰。这么一来，整座房子都塌了。小镇的人大吃中稳稳地坐下来挡住了洪水。镇长请了好多工匠日夜不停地修一座横跨山谷的特大水坝。仅仅三天水坝就修好了。❻镇长说：“喵呜立了大功，可以和鹿伯伯住在镇公所里。”镇长还拿出一个奖章，给喵呜挂在脖子上。奖章上刻着：“拯救城市的大英雄。”❼❻喵呜的做法既出乎人们的意料又在情理之中。

❼结局皆大欢喜，揭示了人们对喵呜的赞美与感激之情。中稳稳地坐下来挡住了洪水。镇长请了好多工匠日夜不停地修一座横本文作者选取一只猫作为童话故事的主人公，想象新奇、大胆，符合习作要求。在编写童话故事时能结合生活现实，面团里加了酵母面团会变大，大胆想象猫吃了酵母也会变大来创编故事，想象合理。抓住人物的语言、动作、神态进行描写，使故事情节生动具体完整。总评：本文作者选取一只猫作为童话故事的主人公，想象新奇、大胆，符合习作人教三年级下册这样想象真有趣习作人教三年级下册这样想象真有趣说一说：如果动物变成这样……说一说：如果动物变成这样……春节拜年母鸡飞翔春节拜年母鸡飞翔蚂蚁比树高大蚂蚁比树高大如果老鹰变得胆小如鼠如果老鹰变得胆小如鼠如果蜗牛会飞如果蜗牛会飞猴子不会爬树猴子不会爬树老虎爱吃草老虎爱吃草蝴蝶的家在水上蝴蝶的家在水上语文三年级下册我能站着走路了！这样

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一旦动物失去了原来的主要特征，或是变得与原来完全相反，他们的生活会有什么变化？又会发生哪些奇异的事情呢？选一种动物作为主角，大胆想象，编一个童话故事。审题指导一旦动物失去了原来的主要特征，或是变得与原来习作内容

选一种动物作为主角，大胆想象，编一个童话故事。动物是主角童话故事习作内容选一种动物作为主角，大胆想象，编一个童话故事

“童话故事”通过丰富的想象、幻想和夸张来编写适合于儿童欣赏的故事"。童话故事是儿童文学的重要体裁。是一种具有浓厚幻想色彩的虚构故事，多采用夸张、拟人、象征等表现手法去编织奇异的情节。童话故事最大的特征是用丰富的想象力，赋予动物、植物等物体人的感情。你知道什么是“童话故事”吗？“童话故事”通过丰富的想象、幻想和夸张来编写适合于儿我们以前学过哪些动物为主角的童话故事呢？

《大象的耳朵》《蜘蛛开店》《青蛙卖泥塘》《小毛虫》……我们以前学过哪些动物为主角的童话故事呢？《大象的

想一想：动物失去原来的主要特征，会发生哪些有趣的故事呢？想一想：动物失去原来的主要特征，会发生哪些有趣的故事呢？母鸡飞上天上，遇到老鹰会怎么样？结果怎么样？遇见小鸟呢？会说些什么？它们会有什么反应？……母鸡飞上天上，遇到老鹰会怎么样？结果怎么样？遇见小鸟呢？会说小小的蚂蚁成了巨人，会做出哪些意想不到的事情？遇见其他动物有什么举动?又该怎样搬运粮食？会说些什么？小小的蚂蚁成了巨人，会做出哪些意想不到的事情？遇见其他动物有老鹰变得胆小之后，该怎么生活，谁会帮助他吗？遇见老鼠会怎样?谁会给他提供食物？会说些什么？会做出怎样的举动？……老鹰变得胆小之后，该怎么生活，谁会帮助他吗？遇见老鼠会怎样?蜗牛跑得飞快，他会帮大家做哪些事呢？会成为快递达人吗?小蜗牛会帮助人们做什么呢？

会给小动物表演飞行技巧吗？会做出怎样的举动？……蜗牛跑得飞快，他会帮大家做哪些事呢？会成为快递达人吗?小蜗牛你想怎样把故事写得更有趣呢？你想怎样把故事写得更有趣呢？回顾课文第一天慢性子裁缝和急性子顾客顾客我什么时候来取衣服明年冬天第二天改成夹袄为您服务没说的第三天改成夏天能穿的短袖衬衫明剪两刀好办得很。没问题。第四天改成春装，接上袖子接上去的袖子多难看啊还没有裁布料裁缝性子急躁，不切实际地讲究速度和效率。性子散漫，做事迟钝缓慢。体现人物特征，情节曲折回顾课文第一天慢性子裁缝和急性子顾客顾客我什么时候来取衣假如母鸡能在天空飞翔，你觉得会有怎样曲折的情节呢？母鸡遇到小麻雀，要和小麻雀比谁飞得高，母鸡胜利了。母鸡遇到其他的小鸟，都要和他们比赛，结果都胜利了，母鸡骄傲起来。母鸡遇到老鹰，趾高气昂地和老鹰比赛，结果母鸡一败涂地。母鸡痛下决心，苦练飞翔本领，终于在几个月后与老鹰比赛时胜过了老鹰。假如母鸡能在天空飞翔，你觉得会有怎样曲折的情节呢？母鸡遇我们一起来看看《漏》是怎样把故事写有趣的。

老虎吓得浑身发抖，贼听得腿脚发软。贼心里害怕，脚下一滑，扑通从屋顶的窟窿里跌下来，正巧摔到虎背上。老虎未料到房上会有东西掉下来，心想:“坏事，‘漏’捉我来了!”撒腿就往外跑。贼栽得昏头转向，一摸是个毛乎乎的东西，心想:“坏事，‘漏’等着吃我哩!”拼命抱住虎脖子不敢松手。老虎驮着贼，贼骑着老虎，跑哇，跑哇，累得老虎筋都快断了，颠得贼骨头架都快散了。

拟人化描写心理描写动作描写修辞：夸张我们一起来看看《漏》是怎样把故事写有趣的。老虎吓得浑身发

你来试试选择上面的方法写一个小片段吧！有一只叫悠悠的小蚂蚁看到自己的小伙伴被水冲走了，心里难过极了。他想：要是我们小蚂蚁都变得和树一样高就好了，这样就不会被水冲走了。你来试试选择上面的方法写一个小片段吧！有一

衙役们拿出铁链来绑枣核，噗的一声，枣核从铁链缝里蹦了出来，站在那里哈哈大笑。

枣核小，是完全可能从铁链缝里钻出来的。很有趣。哪里有趣？我们再来看看《枣核》一课是怎样把故事写有趣的。想象合理衙役们拿出铁链来绑枣核，噗的一声，枣核从铁链缝里蹦了关于这篇习作，你还有什么好的想法吗？关于这篇习作，你还有什么好的想法吗？

习作开头，我想直接写明这种动物的外貌特征。

描写时，我要加入比喻、拟人、排比等修辞，让我的想象更生动、有趣！

我想写这种动物的体型的变化过程，一定很有趣。习作开头，我想直接写明这种动物的外貌特征。描胸有成竹，才能文思泉涌。我们下面来列一下写作提纲。写作提纲胸有成竹，才能文思泉涌。我们下面来列一下写作提纲。写911.我要选择的动物是什么？2.动物有怎样有趣的经历？3.这个有趣经历的结局是什么？4.打算拟定什么题目？习作提纲要求1.我要选择的动物是什么？习作提纲要求巨无霸蚂蚁巨无霸蚂蚁经历结局蚂蚁后悔不已比树木还要高大嘲讽小兔子：神态描写、语言描写、动作描写被宙斯变小巨无霸蚂蚁巨无霸蚂蚁经历结局蚂蚁后悔不已比树木还要高大嘲讽小哭泣的小猴子没有尾巴的小猴经历小兔子提议给小猴子捐尾巴，大家都找理由拒绝了小猴子夺得比赛第三名没有尾巴结局小猴子用藤蔓粘的假尾巴参加爬树比赛假尾巴变成了真尾巴哭泣的小猴子没有尾巴的小猴经历小兔子提议给小猴子捐尾巴，大家小公鸡会飞了飞起来的小公鸡经历小公鸡在空中玩耍小公鸡跟老鹰比赛输了小公鸡向其他朋友炫耀撞上火箭变成烤鸡结局小公鸡会飞了飞起来的小公鸡经历小公鸡在空中玩耍小公鸡跟老鹰比

巨无霸蚂蚁

在一个偏远的地方有一个国家，这个国家有点奇怪，在这里住着一只蚂蚁，他可不是普通的蚂蚁，而是一个巨无霸蚂蚁，比树木还要高大。整个国家，这一只蚂蚁算是个头最大的了。有一天，一只兔子看见那只蚂蚁在大口大口地吃着一棵松树，小兔子看着那只吃开门见山，写出蚂蚁体型巨大。

例文赏析巨无霸

树的蚂蚁，不禁目瞪口呆。突然，蚂蚁转过头来，说：“小兔子，你来这里干嘛？”说完，蚂蚁又摆了一个一脸嫌弃的姿势，对小兔子说：“你没有我大吧，小个子！”，小兔子气鼓鼓地走了。用小兔子来突出蚂蚁的巨大和傲慢。

树的蚂蚁，不禁目瞪口呆。突然，蚂蚁转过头来，说：“小

天神宙斯知道了，便使用法力把蚂蚁变得特别小。蚂蚁不再是巨无霸了，而是一个连小兔子都敢欺负的小个子，他真后悔自己太过于骄傲了。骄傲自大的蚂蚁终于品尝到被人欺负的滋味了。

骄傲自大的蚂蚁终于品尝到被人欺负的滋味了。

点评：这篇习作介绍了“巨无霸蚂蚁”从欺负小兔子到被小兔子欺负的过程，运用生动幽默的语言，告诉我们要平等待人，友好相处，不能倚仗权势欺压弱者。更多例文一更多例文二点评：这篇习作介绍了“巨无霸蚂蚁”从欺负小兔子到被小兔子快快写起来吧！快快写起来吧！组内分享•修改完善小组内分享，共同修改、完善，要注意要以一种动物为主角，还要利用已经学过的5种修改符号修改习作。组内分享•修改完善小组内分享，共同修改、完善，要注意评价标准评价项目加油主角是动物写出了动物的有趣经历和由此引发的奇异古故事想象合理能够给人启迪书写认真，错别字少于3个，病句不多于2个，有修改的痕迹老师或同学评语及修改建议：这样想象真有趣评价标准评价项目加油主角是动物写出了动物的有趣经历和由此课下，我们把全班同学的作品汇集在一起，编成一本班级童话集吧！课下，我们把全班同学的作品汇集在一起，编成一本班级童

没有尾巴的小猴在安静的大森林中，忽然传来了哭声，“呜呜呜……”邻居家的大母鸡对她的老公说：“哎！小猴又在哭了。”原来这只小猴生来就与众不同——它没有尾巴。大伙儿实在忍不住了，小兔说：“我们看有没有谁可以捐条尾巴给小猴。”说完便把目光转向小猪，“不行，这主意不好，我的尾巴是卷的。”便又看向了小羊……就这样大家都有理由“没办法”

通过对话的形式，引出小猴的与众不同。大家在为小猴想办法。

没有尾巴的小猴在安静的大森林把自己的尾巴借给小猴，其实是不愿意把自己的尾巴借给小猴。一年一度的爬树比赛要开始了。小猴是心有余而力不足啊。比赛当天，爬树能手都来了，包括小猴。小猴的尾巴绿绿的，长长的——是藤蔓，它还用稠密的桃胶紧紧粘着。“三，二，一，开始。”所有动物都像脱了弓的箭一样。小猴借助那条尾巴爬上树，它竟然得了第三名。它得到了应该属于它的奖牌。慢慢的，它熟悉了那条尾巴。

想象丰富，藤蔓尾巴让小猴得到了第三名。

把自己的尾巴借给小猴，其实是不愿意把自己的尾巴借给小猴。想象

点评：没有尾巴的小猴最终得到了比赛第三名，这样的想象真是有趣。而结尾部分出人意料又在情理之中——付出总会有收获的。

后来，那条尾巴变成真的了，它真正拥有了自己的一条尾巴！小猴从此再也不会因为没有尾巴而担心了。点评：没有尾巴的小猴最终得到了比赛第三名，这样的想象真是

一声啼叫，把动物们从睡梦中叫醒——小公鸡起床了。它张开翅膀，想象自己能飞起来，忽然就觉得身体变得轻飘飘的，真的，真的飞起来了！小公鸡在空中，吃着巨大的白云冰淇淋，和太阳公公聊天，和彩虹妹妹躲迷藏，玩得不知疲倦。

飞起来的小公鸡开门见山，公鸡真的会飞。小公鸡在空中的表现。飞起来的小公鸡开门见山，小公鸡在

它飞回到地面，迫不及待地向朋友们讲述自己的经历，可伙伴们怎么也不肯相信，“真的吗？你可别骗我们。”小公鸡骄傲地仰起头，说：“你们等着瞧，明天上午会向你们展示无与伦比的空中舞蹈。”睡觉前，小公鸡想象着明天围着他的鸡群和大家眼里羡慕的目光，心情激动，久久不能入睡。骄傲的公鸡下场怎么样呢，我们好期待。它飞回到地面，迫不及待地向朋友们讲述自己的经历，可伙伴们

天刚一亮，小公鸡气昂昂地来到草坪，张开翅膀，用力一划，向天空飞去。途中遇见一只老鹰，他嘲笑道，“你长得可真难看，嘴巴像个小钢炮。”老鹰听后也不发火，就问小公鸡要不要和他比比速度。小公鸡想：他肯定不是我的对手，不妨就和他比试一下。可他哪知道“天外有天，人外有人”这句话呀，一眨眼，只见老鹰的背影越来越小，最后消失不见。小公鸡被老鹰打了个惨败，也没脸回去，只好继续向前飞去。

公鸡的狂妄为后文埋下的伏笔。天刚一亮，小公鸡气昂昂地来到草坪，张开翅膀，用力一划，向天

小公鸡一直向前飞，看到一个白色的箭头，很不以为然地穿了过去。出来时才知道原来是个火箭呀，但为时已晚，小公鸡已经变成一只鲜美可口的烤鸡，掉进一户穷人家的烟囱里，成了人们舌尖上的美味！

骄傲的公鸡终于成为餐桌上的美味，这样的结局既有趣有给我们很多启示。小公鸡一直向前飞，看到一个白色的箭头，很不以为然地穿了过点评：作者把会飞的公鸡的骄傲、自大、狂妄描写的淋漓尽致，本来是一只令人喜爱的公鸡最后变成一直让人讨厌的家伙，结局也就顺理成章了。点评：作者把会飞的公鸡的骄傲、自大、狂妄描写的淋漓尽致，这样想象真有趣这样想象真有趣这样的想像多有趣！这样的想像多有趣！选一种动物作为主角，大胆想象，编一个童话故事。选一种动物作为主角，大胆想象，编一个童话故事。1.本次习作要求展开奇特的想象，选一种动物作为主角，创编一篇童话故事。2.打破常规大胆想象，编写的童话故事要有趣。说说本次习作对我们提出了哪些要求？1.本次习作要求展开奇特的想象，选一种动物作为主角，创编一篇这篇习作我们该如何下笔呢？我们首先要选择自己喜欢的动物编故事。并且取一个有吸引力的题目。可以以主人公的名字命名；以主人公的特点命名；以文章要表达的中心命名……如何根据题目放飞想象？①可以想一想几个动物之间会发生什么故事？②故事发生的时间、地点以及当时的环境如何？③在故事发生的过程中他们会想些什么？（心理描写）做些什么（动作描写）说些什么？（语言描写）猜测他们说话时的表情是什么样的？（神态描写）④故事的结果怎么样？告诉我们什么道理？例如：赞美友谊助人为乐环境保护、文明礼貌、团结友爱、惩恶扬善……这篇习作我们该如何下笔呢？我们首先要选择自己喜欢的动物编故事1.选定角色大胆假设。选定习作的角色之后，就要进行大胆的假设。比如：母鸡能在天空中飞翔；蚂蚁长得比树还高大；兔子和大灰狼是最好的朋友……他们身上又会发生那些新奇的故事呢？1.选定角色大胆假设。选定习作的角色之后，就要进行大胆的假

2.展开想象创编情节。想象故事中的主人公会发生什么事？这件事是怎么发生的，怎么发展的，结果如何？这都需要大胆想象，合理构思。在事情发展的过程中主人公会怎么说，怎么做，心里会想些什么？曲折、动人的故事情节才能吸引读者的眼球。应该如何大胆合理的想象呢？2.展开想象创编情节。想象故事中的主人公会发生什么事？这件想象指想出不在眼前的具体形象或情景。在原有材料的基础上，创造出没有经历过的，甚至是现实中根本不存在的事物形象。1.想象要合理。想象既要大胆又要符合生活实际。不能脱离