部编版三年级语文下册第20课《肥皂泡》精美课件

语文三年级下册第一课时第二课时20肥皂泡语文三年级下册第一课时第二课时20肥皂泡

同学们，见过肥皂泡吗？吹过肥皂泡吗？你觉得怎么样？同学们，见过肥皂泡吗？吹过肥皂泡吗？冰心（1900～1999）原名谢婉莹。现代著名散文家、诗人。她的作品充满了对大自然的赞美，以及对母爱童真的歌颂，如《繁星》《春水》《寄小读者》第一课时冰心（1900～1999）原名谢婉莹。现代著名散文家、诗廊子娇软假若脆薄山巅颤巍巍lángruòjiāobáo

chànwēiyīngdiān婴儿我会认朗读课文扫清障碍和弄huò廊子娇软假若脆薄山巅颤巍巍lángruòjiāobáo

c和我的心情和你们的一样。hé加上点儿水，和弄和弄。多音字huò一唱百和hè和我的心情和你们的一样。hé加上点儿水，和弄和弄。多音字hu皂廊碗若透娇我会写扯仰串越婴希zàoláng

wǎnruòtòujiāochěyǎng

chuànyuèyīng

xī皂廊碗若透娇我会写扯仰串越婴希zàoláng独体字上下结构串皂希若廊婴半包围结构透左右结构娇扯碗仰生字归类越独体字上下结构串皂希若廊婴半包围结构透左右结构娇扯识字方法加一加：白+七=皂

女+乔=娇字理识字：

越识字方法加一加：白+七=皂字理识字：透tòu巧记：走出房门，景色秀丽。“禾”宽而扁。易写错透tòu巧记：走出房门，景色秀丽。“禾”宽而扁。易写错婴yīng“女”的一横要长。巧记：女孩儿头顶两贝壳。婴yīng“女”的一横要长。巧记：女孩儿头顶两贝壳。肥皂泡飘起来廊娇薄颤巍巅识字游戏肥皂泡飘起来廊娇薄颤巍巅识字游戏词语解释颤巍巍：震颤而动作不准确的样子。本文指肥皂泡在空中的形态。这位老奶奶颤巍巍地走路，好像要倒了似的。词语解释颤巍巍：震颤而动作不准确的样子。本文指肥皂泡在空中的山巅：山顶、顶峰的意思。登上山巅，才能看得更远。山巅：山顶、顶峰的意思。登上山巅，才能看得更远。整体感知自由朗读课文，围绕“肥皂泡”，写了哪几个方面的内容？吹肥皂泡的时间和地点关于肥皂泡的想象如何吹肥皂泡欣赏肥皂泡的样子整体感知自由朗读课文，围绕“肥皂泡”，写了哪几个方面的内容从课文里你知道吹肥皂泡的过程了吗？我们下节课一起说一说。从课文里你知道吹肥皂泡的过程了吗？我们下节课一起说一说。课堂演练希望一、看拼音，写汉字。

xīwànɡ

yīnɡérfēiyuè

（

）（

）（）

yíchuànyǎnɡtóu（

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）婴儿一串仰头飞越课堂演练希望一、看拼音，写汉字。婴儿一串仰头飞越慢慢

（

）地吹

（

）地提

（

）地扇

（

）的肥皂泡

轻轻轻轻轻清翠丽二、在括号里填上适当的词语。慢慢（）地吹（）地提字词听写

课文主要写了（

）肥皂泡、（

）肥皂泡和（

）肥皂泡，其中重点写的是（

）肥皂泡和（

）肥皂泡。做吹扇吹扇三、根据课文内容填空。字词听写课文主要写了（

）肥皂泡、（

）上节课我们学习了生字，了解了课文的大概内容，这节课，我们就来继续走进作者的快乐游戏。第二课时上节课我们学习了生字，了解了课文的大概内容，这节课，我们

朗读课文第1-2自然段，画出“我”是在什么天气里吹肥皂泡的，为什么选择在这种天气里吹肥皂泡。互动课堂朗读课文第1-2自然段，画出“我”是在什么天气里吹肥下雨的时节，不能到山上、海边去玩儿，母亲总教我们在廊子上吹肥皂泡。她说阴雨时节天气潮湿，肥皂泡不容易破裂。时间原因下雨的时节，不能到山上、海边去玩儿，母亲总教我们在廊潮湿干燥反义词雨后新晴的原野，潮湿而滋润。潮湿干燥反义词雨后新晴的原野，潮湿而滋润。

朗读第3自然段，圈出描写作者吹肥皂泡的动作、肥皂泡形状的相关语句，说一说，从这些语句中，你能看出什么。朗读第3自然段，圈出描写作者吹肥皂泡的动作、肥皂泡形方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它溶化。可以换成别的词吗？和弄和弄是搅拌的意思，可以换成“搅和搅和”方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和古诗词芙蓉玉碗，莲子金杯。写紧凑些古诗词芙蓉玉碗，莲子金杯。写紧凑些这四个词让我好像亲眼看见作者吹肥皂泡的过程。作者吹肥皂泡时动作轻柔。然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹起一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿，便从管上落了下来，轻悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时它能飞得很高很高。这四个词让我好像亲眼看见作者吹肥皂泡的过程。作者吹肥皂泡时动然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹起一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿，便从管上落了下来，轻悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时它能飞得很高很高。肥皂泡真是又轻又软啊然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，肥皂泡：肥皂泡：同学们，因为作者吹肥皂泡的动作轻柔，所以肥皂泡才能软悠悠地在天空飘游。那么，我们读这一自然段，要用什么语气和语速来体现这样的画面呢？（）（多选）A.激烈的B.轻柔的C.相对快速的D.相对缓慢的BD同学们，因为作者吹肥皂泡的动作轻柔，所以肥皂泡才能软说一说：试着用“首先……然后……接着……”这样的一组词语将吹肥皂泡的游戏介绍一下。（课后第一题）首先把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它溶化，然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹起一个轻圆的网球大小的泡儿，接着再轻轻地一提，那轻圆的球儿，便从管上落了下来，轻悠悠地在空中飘游。说一说：试着用“首先……然后……接着……”这样的一组铃声响了。我首先飞快地跑进教室，坐在自己的位置上。然后把这节课要用的书打开。接着等老师进来。小练笔参照这个课文片段，试着描述“上课铃响了之后”这件事情，用上表示顺序的词语。铃声响了。我首先飞快地跑进教室，坐在自己的位置上。然谁能回忆一下理解难懂的词语有哪些方法呢？联系生活经验联系上下文借助插图查字词典谁能回忆一下理解难懂的词语有哪些方法呢？联系生活经验由于冰心老奶奶写这篇文章是很久很久以前了，有些词句不太容易懂。朗读课文第5自然段，先自己画出你觉得难懂的词句，再用上面的方法想一想，它们是什么意思，最后和同伴们交流一下。（课后第二题）由于冰心老奶奶写这篇文章是很久很久以前了，有些词句不

这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。原指青黄赤白黑五种颜色，后泛指多种颜色。表面的光泽。轻：轻盈；清：清亮透明；轻清透明：轻盈清亮透明。这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球你能根据刚才的理解，连起来说说这句话吗？其他同学想象画面。你能根据刚才的理解，连起来说说这句话吗？其他同学想象若是扇得好，一个大球，会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。玲珑，细致精巧；娇，脆弱；软，柔软；玲珑娇软：细致精巧而脆弱柔软。你能根据刚才的理解，连起来说说这句话吗？其他同学想象画面。若是扇得好，一个大球，会分裂成两三个玲珑娇软的小球，有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影凌乱。脆：容易碎；脆薄：薄且容易碎。抖动摇晃。肥皂泡上的五色浮光散乱。你能根据刚才的理解，连起来说说这句话吗？其他同学想象画面。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤这时大家都悬着心，仰着头，停着呼吸，——不久，这光丽的薄球就无声地散裂了。光，光泽；丽，美丽。光丽：闪烁着光泽而又美丽。你能根据刚才的理解，连起来说说这句话吗？其他同学想象画面。这时大家都悬着心，仰着头，停着呼吸，——不久，这光丽这段从哪些方面写了肥皂泡的美丽？五色的浮光大球小球薄球轻清透明

玲珑娇软

颤巍巍颜色美丽形状美丽姿态美丽这段从哪些方面写了肥皂泡的美丽？五色的浮光大球小球薄球轻听老师读这一自然段，同学们想一想：下面的关键词，体现了作者怎样的心情呢？轻清透明玲珑娇软颤巍巍光影零乱你也来试着读一读吧！读出肥皂泡在孩子们眼中的美丽与神奇轻柔愉悦紧张专注担心与期待听老师读这一自然段，同学们想一想：下面的关键词，体现听老师朗读第5自然段，边想象边圈画：“那一个个轻清脆丽的小球”都有哪些去处？（课后第三题）听老师朗读第5自然段，边想象边圈画：“那一个个轻清脆到天上，轻轻的挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去或者轻悠悠地飘过大海，飞跃山巅，又低低地落下，落到一个熟睡的婴儿的头发上……到天上，轻轻的挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去借着扇子的轻风，借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。肥皂泡被送上天会怎样？被送过海又会怎样？借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。肥皂泡到天上，轻轻的挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。肥皂泡挨着明月会做什么？跟着夕阳西去又会做什么？到天上，轻轻的挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。肥皂泡挨着明月或者轻悠悠地飘过大海，飞跃山巅，又低低地落下，落到一个熟睡的婴儿的头发上……肥皂泡被在熟睡的婴儿头发上会做什么？或者轻悠悠地飘过大海，飞跃山巅，又低低地落下，落到一个熟睡的这些轻清脆丽的小球还有哪些美丽的去处呢？这些轻清脆丽的小球还有哪些美丽的去处呢？那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。你从这一自然段感受到了什么？①对肥皂泡无尽的喜爱轻盈小心翼翼那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。快乐、骄傲与希望②快乐、骄傲与希望。目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。结构梳理童年的水墨画肥皂泡对肥皂泡的喜爱吹肥皂泡的时间和地点关于肥皂泡的想象如何吹肥皂泡欣赏肥皂泡的样子结构梳理童年的水墨画肥皂泡对肥皂泡的喜爱吹肥皂泡的时间和地点

这篇课文写的是

童年时

，

的事情，寄托了

。做肥皂泡冰心奶奶对童年生活的向往吹肥皂泡主题概括这篇课文写的是童年时拓展延伸春水·冰心点击图片欣赏诗歌拓展延伸春水·冰心点击图片欣赏诗歌无声清圆课堂演练无声轻悠悠（

）的浮光（

）的小球

（

）地散裂

（

）地飘过一、在括号里填上恰当的词语。无声清圆课堂演练无声轻悠悠（）的浮光（C二、选一选，填空。（1）冰心奶奶小的时候最喜欢的游戏是什么？（

）

A.做小橘灯B.赏花C.吹肥皂泡（2）吹肥皂泡的技巧：（

）①慢慢地”吹

②快速地提③使劲吹

④“轻轻地”提A.①②

B.①④

C.②③

BC二、选一选，填空。B

示例：这美丽的肥皂泡，轻轻地飞起，带着我的心愿飞向远方。三、实际生活中，你有没有吹过肥皂泡？有什么新发现？

试着谈一谈自己的感受。示例：这美丽的肥皂泡，轻轻地飞起，带着我的心愿飞向远竹笔套管

以前毛笔的的笔帽，用竹子做成。它的两头是通的，便于水分的蒸发。所以可以用来吹泡泡。竹笔套管以前毛笔的的笔帽，用竹子做成。它的两头是通的，便55

20肥皂泡部编版小学语文三年级下册20肥皂泡部编版小学语文三年级下册你玩过吹泡泡吗？当你的泡泡液用完的时候，有没有动手做一做呢？让我们一起看看冰心奶奶小时候是怎么玩肥皂泡的吧！你玩过吹泡泡吗？当你的泡泡液用完的时候，有没有动手做一做作者简介冰心（1900-1999），享年99岁，人称“世纪老人”。福建长乐人，原名谢婉莹，笔名为冰心。现代著名作家、儿童文学家、诗人、文学翻译家。主要作品：小说集《超人》，诗集《繁星》《春水》，通信集《寄小读者》《再寄小读者》《三寄小读者》，小说和散文集《小橘灯》《樱花赞》等。作者简介冰心（1900-1999），享年99岁，人称“世纪老1.自由朗读课文，标出生字新词，借助拼音读准字音，读通句子。2.想一想课文主要讲了一件什么事？学习提示11.自由朗读课文，标出生字新词，借助拼音读准字音，读通句子。廊子和弄若是娇软脆薄颤巍巍山巅

婴儿lánghuóruòjiāobáochànwēidiānyīng我会认廊子和弄若是娇软脆薄lánghuó我会写皂zàolángwǎnruòtòujiāo廊碗若透娇扯仰串越婴希chěyǎngchuànyuèyīngxī我会写皂zàolángwǎnruòtòu难写字难写字课文主要讲了一件什么事？本文讲的是_________回忆自己小时候玩_________游戏的故事。冰心奶奶吹肥皂泡课文主要讲了一件什么事？本文讲的是_________课文先写_____________________________然后写_______________________________接着写_______________________________最后写_______________________________小时候最爱玩吹泡泡的游戏吹泡泡的时间和地点怎样吹泡泡和泡泡的美丽神奇喜欢吹泡泡(1)(2)(3-4)(5)课文是怎样把吹肥皂泡这件事写清楚的呢？课文先写__________________________课文解读小的时候，游戏的种类很多，其中我最爱玩的是吹肥皂泡。文中的“我”指的是______________。作者，冰心课文解读小的时候，游戏的种类很多，其中我最爱玩的是吹什么时间吹泡泡最合适？下雨的时节，不能到山上海边去玩，母亲总教我们在廊子上吹肥皂泡。她说阴雨时节天气潮湿，肥皂泡不容易破裂。时间地点选择阴雨天吹肥皂泡的原因。什么时间吹泡泡最合适？下雨的时节，不能到山上海边去玩作者是怎样写吹泡泡的？先写__________再写__________最后写________吹泡泡玩泡泡做泡泡液事情发展的顺序吹泡泡的过程作者是怎样写吹泡泡的？先写__________吹泡泡玩泡泡做方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它融化。小作者是怎样做肥皂水的呢？第一步第二步第三步方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。肥皂泡是怎么吹起来的呢？

你能用“先……然后……接着……”介绍吹泡泡的过程吗？用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成我们发现，当在一件事情的描述中用到一些动词的时候，能让做事的顺序表达得更清楚，我们也来试着用几个动词写一段话吧！小练笔我们发现，当在一件事情的描述中用到一些动词的时候，能你知道冰心奶奶吹的肥皂泡的样子吗？快把有关的词语找出来，读一读吧！五色的浮光轻清透明玲珑娇软生动形象地写出了泡泡的色彩美、动态美。薄脆的球颤巍巍光影零乱你知道冰心奶奶吹的肥皂泡的样子吗？快把有关的词语找出来，读一这肥皂泡，吹起来很美丽，__________，在那________的球面上乱转。若是扇得好，一个大球会裂成两三个________________，四散纷飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这__________，会扯成长圆的形式，__________的，_________。五色的浮光轻清透明玲珑娇软的小球薄脆的球颤巍巍光影零乱这些词语形象具体地写出了泡泡的美丽神奇泡泡表面有很多种颜色说明泡泡重量轻，颜色透明、清透。玲珑是小巧、精美的意思。这肥皂泡，吹起来很美丽，__________，在那_说一说玩泡泡时泡泡的两种样子。若是扇得好……若是扇得太急……此时此刻孩子们是怎样的表现呢？说一说玩泡泡时泡泡的两种样子。若是扇得好……此时此刻孩子们是这时，大家都悬着心，仰着头，停着呼吸……动作描写形象地刻画出了大家的专注，突出了大家对肥皂泡的喜爱。这时，大家都悬着心，仰着头，停着呼吸……动作描写形象作者看着这些肥皂泡，想象到了什么？到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上……不能，这是作者的美好的想象。泡泡真的能飞那么高，那么远吗？作者看着这些肥皂泡，想象到了什么？到天上，轻轻地挨着主题概括课文按照做泡泡液、吹泡泡、玩泡泡及泡泡畅想的顺序为我们讲述了冰心奶奶小时候吹肥皂泡的故事，文章脉络清晰，既表达了作者对童年生活的怀念，也体现了孩子们天真烂漫的性格特点。主题概括课文按照做泡泡液、吹泡泡、玩泡泡及泡泡畅想的吹泡泡总写小时候最爱吹泡泡分写做肥皂水：放、加、和弄吹泡泡：蘸、吹、提、扇赏泡泡：美丽、神奇想象：快乐、骄傲、希望童年生活真快乐回忆往昔更留恋结构梳理吹泡泡总写小时候最爱吹泡泡分写做肥皂水：放、加、和弄吹泡泡：拓展延伸假如你就是肥皂泡，你会带着希望和梦想飞到哪儿？拓展延伸假如你就是肥皂泡，你会带着希望和梦想飞到哪儿课后作业1.抄写课文中的生字词。2.摘抄自己喜欢的句子，并能够有感情地朗读。3.与父母交流他们小时候有趣的事情。课后作业1.抄写课文中的生字词。课后小练1.根据所给词意在原文中找出该词，写在(

)里面。(1)固体溶解在水里。

(

)

(2)抖动摇晃的样子。

(

)

融化颤巍巍课后小练1.根据所给词意在原文中找出该词，写在(

)里2.“我”最爱玩吹肥皂泡，是因为(

)

①吹肥皂泡时，让“我”心里充满快乐、骄傲与希望。②吹肥皂泡能使“我”们在下雨天消遣时光。

③肥皂泡透明、美丽。①2.“我”最爱玩吹肥皂泡，是因为(

)

3.本文是按什么顺序写的？选择正确的，在序号上打“√”。

①按空间位置变换顺序写。

②按事情发展的顺序写。

③按时间顺序写。√3.本文是按什么顺序写的？选择正确的，在序号上打“√”。√下课啦下课啦人民教育出版社三年级下册语文三年级下册第一课时第二课时20肥皂泡语文三年级下册第一课时第二课时20肥皂泡

同学们，见过肥皂泡吗？吹过肥皂泡吗？你觉得怎么样？同学们，见过肥皂泡吗？吹过肥皂泡吗？冰心（1900～1999）原名谢婉莹。现代著名散文家、诗人。她的作品充满了对大自然的赞美，以及对母爱童真的歌颂，如《繁星》《春水》《寄小读者》第一课时冰心（1900～1999）原名谢婉莹。现代著名散文家、诗廊子娇软假若脆薄山巅颤巍巍lángruòjiāobáo

chànwēiyīngdiān婴儿我会认朗读课文扫清障碍和弄huò廊子娇软假若脆薄山巅颤巍巍lángruòjiāobáo

c和我的心情和你们的一样。hé加上点儿水，和弄和弄。多音字huò一唱百和hè和我的心情和你们的一样。hé加上点儿水，和弄和弄。多音字hu皂廊碗若透娇我会写扯仰串越婴希zàoláng

wǎnruòtòujiāochěyǎng

chuànyuèyīng

xī皂廊碗若透娇我会写扯仰串越婴希zàoláng独体字上下结构串皂希若廊婴半包围结构透左右结构娇扯碗仰生字归类越独体字上下结构串皂希若廊婴半包围结构透左右结构娇扯识字方法加一加：白+七=皂

女+乔=娇字理识字：

越识字方法加一加：白+七=皂字理识字：透tòu巧记：走出房门，景色秀丽。“禾”宽而扁。易写错透tòu巧记：走出房门，景色秀丽。“禾”宽而扁。易写错婴yīng“女”的一横要长。巧记：女孩儿头顶两贝壳。婴yīng“女”的一横要长。巧记：女孩儿头顶两贝壳。肥皂泡飘起来廊娇薄颤巍巅识字游戏肥皂泡飘起来廊娇薄颤巍巅识字游戏词语解释颤巍巍：震颤而动作不准确的样子。本文指肥皂泡在空中的形态。这位老奶奶颤巍巍地走路，好像要倒了似的。词语解释颤巍巍：震颤而动作不准确的样子。本文指肥皂泡在空中的山巅：山顶、顶峰的意思。登上山巅，才能看得更远。山巅：山顶、顶峰的意思。登上山巅，才能看得更远。整体感知自由朗读课文，围绕“肥皂泡”，写了哪几个方面的内容？吹肥皂泡的时间和地点关于肥皂泡的想象如何吹肥皂泡欣赏肥皂泡的样子整体感知自由朗读课文，围绕“肥皂泡”，写了哪几个方面的内容从课文里你知道吹肥皂泡的过程了吗？我们下节课一起说一说。从课文里你知道吹肥皂泡的过程了吗？我们下节课一起说一说。课堂演练希望一、看拼音，写汉字。

xīwànɡ

yīnɡérfēiyuè

（

）（

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yíchuànyǎnɡtóu（

）（

）婴儿一串仰头飞越课堂演练希望一、看拼音，写汉字。婴儿一串仰头飞越慢慢

（

）地吹

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）的肥皂泡

轻轻轻轻轻清翠丽二、在括号里填上适当的词语。慢慢（）地吹（）地提字词听写

课文主要写了（

）肥皂泡、（

）肥皂泡和（

）肥皂泡，其中重点写的是（

）肥皂泡和（

）肥皂泡。做吹扇吹扇三、根据课文内容填空。字词听写课文主要写了（

）肥皂泡、（

）上节课我们学习了生字，了解了课文的大概内容，这节课，我们就来继续走进作者的快乐游戏。第二课时上节课我们学习了生字，了解了课文的大概内容，这节课，我们

朗读课文第1-2自然段，画出“我”是在什么天气里吹肥皂泡的，为什么选择在这种天气里吹肥皂泡。互动课堂朗读课文第1-2自然段，画出“我”是在什么天气里吹肥下雨的时节，不能到山上、海边去玩儿，母亲总教我们在廊子上吹肥皂泡。她说阴雨时节天气潮湿，肥皂泡不容易破裂。时间原因下雨的时节，不能到山上、海边去玩儿，母亲总教我们在廊潮湿干燥反义词雨后新晴的原野，潮湿而滋润。潮湿干燥反义词雨后新晴的原野，潮湿而滋润。

朗读第3自然段，圈出描写作者吹肥皂泡的动作、肥皂泡形状的相关语句，说一说，从这些语句中，你能看出什么。朗读第3自然段，圈出描写作者吹肥皂泡的动作、肥皂泡形方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它溶化。可以换成别的词吗？和弄和弄是搅拌的意思，可以换成“搅和搅和”方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和古诗词芙蓉玉碗，莲子金杯。写紧凑些古诗词芙蓉玉碗，莲子金杯。写紧凑些这四个词让我好像亲眼看见作者吹肥皂泡的过程。作者吹肥皂泡时动作轻柔。然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹起一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿，便从管上落了下来，轻悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时它能飞得很高很高。这四个词让我好像亲眼看见作者吹肥皂泡的过程。作者吹肥皂泡时动然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹起一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿，便从管上落了下来，轻悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时它能飞得很高很高。肥皂泡真是又轻又软啊然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，肥皂泡：肥皂泡：同学们，因为作者吹肥皂泡的动作轻柔，所以肥皂泡才能软悠悠地在天空飘游。那么，我们读这一自然段，要用什么语气和语速来体现这样的画面呢？（）（多选）A.激烈的B.轻柔的C.相对快速的D.相对缓慢的BD同学们，因为作者吹肥皂泡的动作轻柔，所以肥皂泡才能软说一说：试着用“首先……然后……接着……”这样的一组词语将吹肥皂泡的游戏介绍一下。（课后第一题）首先把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它溶化，然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹起一个轻圆的网球大小的泡儿，接着再轻轻地一提，那轻圆的球儿，便从管上落了下来，轻悠悠地在空中飘游。说一说：试着用“首先……然后……接着……”这样的一组铃声响了。我首先飞快地跑进教室，坐在自己的位置上。然后把这节课要用的书打开。接着等老师进来。小练笔参照这个课文片段，试着描述“上课铃响了之后”这件事情，用上表示顺序的词语。铃声响了。我首先飞快地跑进教室，坐在自己的位置上。然谁能回忆一下理解难懂的词语有哪些方法呢？联系生活经验联系上下文借助插图查字词典谁能回忆一下理解难懂的词语有哪些方法呢？联系生活经验由于冰心老奶奶写这篇文章是很久很久以前了，有些词句不太容易懂。朗读课文第5自然段，先自己画出你觉得难懂的词句，再用上面的方法想一想，它们是什么意思，最后和同伴们交流一下。（课后第二题）由于冰心老奶奶写这篇文章是很久很久以前了，有些词句不

这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。原指青黄赤白黑五种颜色，后泛指多种颜色。表面的光泽。轻：轻盈；清：清亮透明；轻清透明：轻盈清亮透明。这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球你能根据刚才的理解，连起来说说这句话吗？其他同学想象画面。你能根据刚才的理解，连起来说说这句话吗？其他同学想象若是扇得好，一个大球，会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。玲珑，细致精巧；娇，脆弱；软，柔软；玲珑娇软：细致精巧而脆弱柔软。你能根据刚才的理解，连起来说说这句话吗？其他同学想象画面。若是扇得好，一个大球，会分裂成两三个玲珑娇软的小球，有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影凌乱。脆：容易碎；脆薄：薄且容易碎。抖动摇晃。肥皂泡上的五色浮光散乱。你能根据刚才的理解，连起来说说这句话吗？其他同学想象画面。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤这时大家都悬着心，仰着头，停着呼吸，——不久，这光丽的薄球就无声地散裂了。光，光泽；丽，美丽。光丽：闪烁着光泽而又美丽。你能根据刚才的理解，连起来说说这句话吗？其他同学想象画面。这时大家都悬着心，仰着头，停着呼吸，——不久，这光丽这段从哪些方面写了肥皂泡的美丽？五色的浮光大球小球薄球轻清透明

玲珑娇软

颤巍巍颜色美丽形状美丽姿态美丽这段从哪些方面写了肥皂泡的美丽？五色的浮光大球小球薄球轻听老师读这一自然段，同学们想一想：下面的关键词，体现了作者怎样的心情呢？轻清透明玲珑娇软颤巍巍光影零乱你也来试着读一读吧！读出肥皂泡在孩子们眼中的美丽与神奇轻柔愉悦紧张专注担心与期待听老师读这一自然段，同学们想一想：下面的关键词，体现听老师朗读第5自然段，边想象边圈画：“那一个个轻清脆丽的小球”都有哪些去处？（课后第三题）听老师朗读第5自然段，边想象边圈画：“那一个个轻清脆到天上，轻轻的挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去或者轻悠悠地飘过大海，飞跃山巅，又低低地落下，落到一个熟睡的婴儿的头发上……到天上，轻轻的挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去借着扇子的轻风，借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。肥皂泡被送上天会怎样？被送过海又会怎样？借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。肥皂泡到天上，轻轻的挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。肥皂泡挨着明月会做什么？跟着夕阳西去又会做什么？到天上，轻轻的挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。肥皂泡挨着明月或者轻悠悠地飘过大海，飞跃山巅，又低低地落下，落到一个熟睡的婴儿的头发上……肥皂泡被在熟睡的婴儿头发上会做什么？或者轻悠悠地飘过大海，飞跃山巅，又低低地落下，落到一个熟睡的这些轻清脆丽的小球还有哪些美丽的去处呢？这些轻清脆丽的小球还有哪些美丽的去处呢？那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。你从这一自然段感受到了什么？①对肥皂泡无尽的喜爱轻盈小心翼翼那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。快乐、骄傲与希望②快乐、骄傲与希望。目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。结构梳理童年的水墨画肥皂泡对肥皂泡的喜爱吹肥皂泡的时间和地点关于肥皂泡的想象如何吹肥皂泡欣赏肥皂泡的样子结构梳理童年的水墨画肥皂泡对肥皂泡的喜爱吹肥皂泡的时间和地点

这篇课文写的是

童年时

，

的事情，寄托了

。做肥皂泡冰心奶奶对童年生活的向往吹肥皂泡主题概括这篇课文写的是童年时拓展延伸春水·冰心点击图片欣赏诗歌拓展延伸春水·冰心点击图片欣赏诗歌无声清圆课堂演练无声轻悠悠（

）的浮光（

）的小球

（

）地散裂

（

）地飘过一、在括号里填上恰当的词语。无声清圆课堂演练无声轻悠悠（）的浮光（C二、选一选，填空。（1）冰心奶奶小的时候最喜欢的游戏是什么？（

）

A.做小橘灯B.赏花C.吹肥皂泡（2）吹肥皂泡的技巧：（

）①慢慢地”吹

②快速地提③使劲吹

④“轻轻地”提A.①②

B.①④

C.②③

BC二、选一选，填空。B

示例：这美丽的肥皂泡，轻轻地飞起，带着我的心愿飞向远方。三、实际生活中，你有没有吹过肥皂泡？有什么新发现？

试着谈一谈自己的感受。示例：这美丽的肥皂泡，轻轻地飞起，带着我的心愿飞向远竹笔套管

以前毛笔的的笔帽，用竹子做成。它的两头是通的，便于水分的蒸发。所以可以用来吹泡泡。竹笔套管以前毛笔的的笔帽，用竹子做成。它的两头是通的，便138

20肥皂泡部编版小学语文三年级下册20肥皂泡部编版小学语文三年级下册你玩过吹泡泡吗？当你的泡泡液用完的时候，有没有动手做一做呢？让我们一起看看冰心奶奶小时候是怎么玩肥皂泡的吧！你玩过吹泡泡吗？当你的泡泡液用完的时候，有没有动手做一做作者简介冰心（1900-1999），享年99岁，人称“世纪老人”。福建长乐人，原名谢婉莹，笔名为冰心。现代著名作家、儿童文学家、诗人、文学翻译家。主要作品：小说集《超人》，诗集《繁星》《春水》，通信集《寄小读者》《再寄小读者》《三寄小读者》，小说和散文集《小橘灯》《樱花赞》等。作者简介冰心（1900-1999），享年99岁，人称“世纪老1.自由朗读课文，标出生字新词，借助拼音读准字音，读通句子。2.想一想课文主要讲了一件什么事？学习提示11.自由朗读课文，标出生字新词，借助拼音读准字音，读通句子。廊子和弄若是娇软脆薄颤巍巍山巅

婴儿lánghuóruòjiāobáochànwēidiānyīng我会认廊子和弄若是娇软脆薄lánghuó我会写皂zàolángwǎnruòtòujiāo廊碗若透娇扯仰串越婴希chěyǎngchuànyuèyīngxī我会写皂zàolángwǎnruòtòu难写字难写字课文主要讲了一件什么事？本文讲的是_________回忆自己小时候玩_________游戏的故事。冰心奶奶吹肥皂泡课文主要讲了一件什么事？本文讲的是_________课文先写_____________________________然后写_______________________________接着写_______________________________最后写_______________________________小时候最爱玩吹泡泡的游戏吹泡泡的时间和地点怎样吹泡泡和泡泡的美丽神奇喜欢吹泡泡(1)(2)(3-4)(5)课文是怎样把吹肥皂泡这件事写清楚的呢？课文先写__________________________课文解读小的时候，游戏的种类很多，其中我最爱玩的是吹肥皂泡。文中的“我”指的是______________。作者，冰心课文解读小的时候，游戏的种类很多，其中我最爱玩的是吹什么时间吹泡泡最合适？下雨的时节，不能到山上海边去玩，母亲总教我们在廊子上吹肥皂泡。她说阴雨时节天气潮湿，肥皂泡不容易破裂。时间地点选择阴雨天吹肥皂泡的原因。什么时间吹泡泡最合适？下雨的时节，不能到山上海边去玩作者是怎样写吹泡泡的？先写__________再写__________最后写________吹泡泡玩泡泡做泡泡液事情发展的顺序吹泡泡的过程作者是怎样写吹泡泡的？先写__________吹泡泡玩泡泡做方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它融化。小作者是怎样做肥皂水的呢？第一步第二步第三步方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和