人教版初中七年级语文上册第二十课《狼》教学课件7

狼蒲松龄制作王忠全人教版初中七年级语文上册教学课件狼蒲松龄制作王忠全人教版初中七年级语文上册教学课件目标展示一、积累相关文学常识二、疏通文字，理解文意三、理解本文主题，提高生活能力目标展示一、积累相关文学常识二、疏通文字，理解文意三、理解本

狼是食肉性动物中进化最为完美的三种顶级动物（恐怖鸟、剑齿虎、狼）之一

总是集体围捕猎物,可谓是众狼一心，不追到猎物决不放弃狡猾凶狠导入新课狼是食肉性动物中进化最为完美的三种顶级动物（恐请你根据意思说出与“狼”有关的成语。课前热身请你根据意思说出与“狼”有关的成语。课前热身比喻胆小怕事，顾虑太多。前怕狼，后怕虎

比喻把坏人或敌人引入内部。引狼入室课前热身比喻胆小怕事，顾虑太多。前怕狼，后怕虎比喻把坏人或敌人引入比喻坏人当权。豺狼当道形容心肠象狼和狗一样凶恶狠毒。狼心狗肺课前热身比喻坏人当权。豺狼当道形容心肠象狼和狗一样凶恶狠毒。狼心狗四处都是报警的烟火，

指边疆不平静。狼烟四起比喻凶暴的人居心狠毒，习性难改。狼子野心课前热身四处都是报警的烟火，

指边疆不平静。狼烟四起比喻凶暴的人居心形容大声哭叫，声音凄厉。鬼哭狼嚎课前热身形容大声哭叫，声音凄厉。鬼哭狼嚎课前热身旧识回顾蒲松龄与《聊斋志异》旧识回顾蒲松龄与《聊斋志异》content作者简介《狼》

蒲松龄,明末清初人，字留仙，又字剑臣，号柳泉居士，世称聊斋先生，自称异史氏，现山东省淄博市淄川区洪山镇蒲家庄人，汉族。创作出著名的文言文短篇小说集《聊斋志异》。

content作者简介《狼》蒲松龄,明末清初《狼》《聊斋志异》“聊斋”是作者的书房名，“志”是记述的意思，“异”指奇异的故事，相传蒲松龄曾摆过一个茶摊，为过往路人提供休息解渴之地，但是路人需要留下一个故事，久而久之，蒲松龄搜集了如此丰富的资料，写成了此书。《聊斋志异》是一部文言短篇志怪小说集。郭沫若曾经这样评价“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分。”“官虎吏狼，抨击黑暗的封建社会。”

《狼》《聊斋志异》“聊斋”是作者的书房名，“志”是记zhuìjiǒngshànbìchídānmíngsuìxiá请给下面的加点字注音。缀行()屠大窘()

苫蔽成丘()

弛担持刀()

眈眈相向()目似瞑()

隧入()狼亦黠矣()zhuìjiǒngshànbìchídānmíngsuìx新知研习听读课文，注意停顿与节奏新知研习听读课文，注意停顿与节奏新知研习朗读课文，注意故事情节间的关联新知研习朗读课文，注意故事情节间的关联屠户狼狼狼狼理清故事情节

在下面的箭头里填上一个动词，概括故事情节。遇惧杀御新知研习屠户狼狼狼狼理清故事情节在下面的箭头里填上一个动

一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。1、遇狼:通“只”1“

缀行甚远”可看出狼的什么特点?

请思考：故事发生的时间、地点、人物和起因是什么？狡猾时间：晚地点：途中人物：一屠，两狼起因：一屠晚归，两狼缀行紧跟一屠晚归，担中肉尽，止有1、遇狼:通“只”1“屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。

2、惧狼：跟从一起旧、原来屠惧，投以骨。一狼得骨止，一2、惧狼：跟从一1屠夫急中生智想出了一个什么办法?体现了屠夫什么性格？投以骨2、“一狼得骨止一狼仍从.复投之,后狼止而前狼又至”体现了狼的什么品性？“并驱如故”又可看出狼的什么特点?贪婪(缓兵之策,体现了屠夫的智谋)狡猾1屠夫急中生智想出了一个什么办法?体现了屠夫什么性格？投以

屠大窘，恐前后受其敌，顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。1请指出描写屠夫心理的句子

(原文回答)屠大窘,恐前后受其敌2、他采取了怎样的行动？(原文回答)奔倚其下,弛担持刀3、狼的表现呢?(原文回答)不敢前,眈眈相向困窘、处境危急胁迫、攻击回头看卸下3、御狼屠大窘，恐前后受其敌，顾野有麦场，场主积薪其

少时，一狼径去；其一犬坐于前，久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾，屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。4、

杀狼径直走开像狗一样突然名词作动词，打洞醒悟少时，一狼径去；其一犬坐4、

杀狼一、请用原文回答1‘两狼的计谋：2前狼假寐的姿势、神态、目的：3后狼径去的目的：

一狼径去，一狼假寐(前后夹击屠夫)犬坐于前目似瞑，意暇甚诱敌意将隧入以攻其后二、此节表现了狼的什么特点?阴险狡诈,愚蠢一、请用原文回答一狼径去，一狼假寐(前后夹击屠夫)犬坐于前

狼亦黠矣！而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。5、议狼5、议狼2“止增笑耳”的仅仅是恶狼吗？作者嘲讽的仅仅是恶狼吗?1、朗读最后一段，作者的感叹是怎样的?狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。不是,狼在此实际上是恶人的化身,代表的是那种贪婪、凶狠、狡诈、愚蠢的恶人。2“止增笑耳”的仅仅是恶狼吗？作者嘲讽的仅仅是恶狼吗?1、

1、讽喻像狼一样的恶人，不论怎样狡诈，终归要失败的。2、对像狼一样的恶势力，不能存有幻想、妥协退让，要敢于斗争、善于斗争，才能取得胜利。这句话是作者发表的议论，结合全文，我们从中得到什么启示？1、讽喻像狼一样的恶人，不论怎样狡诈，终归要(1)其(指狼)(指打麦场)(指柴草堆)(指屠户)(2)以投以骨以刀劈狼首介词，把介词，用（3）洞一狼洞其中。名词活用为动词，打洞。恐前后受其敌。场主积薪其中。屠乃奔倚其下。意将隧入以攻其后也。(1)其(指狼)(指打麦场)(指柴草堆)(指屠户)(2)以说出下列红色字的意思1、止有剩骨一狼得骨止“止”通“只”2、缀行甚远连接、紧跟3、一狼仍从择其善者而从之停止跟从学习4、恐前后受其敌攻击5、顾野有麦场回头看，看见1、止有剩骨“止”通“只”2、缀行甚远连接、紧跟3、一狼仍从6、弛担持刀7、一狼径去8、屠自后断其股9、狼亦黠矣放下径直大腿狡猾1.文中是怎样写狼的狡猾的？“缀行甚远”“一狼得骨止……并驱如故”“狼不敢前，眈眈相向”“一狼径去……意暇甚”“一狼洞其中，意将隧入以攻其后也”“前狼假寐，盖以诱敌”等2.作者对这件事有什么议论？“狼亦黠矣……止增笑耳。”6、弛担持刀7、一狼径去8、屠自后断其股9、狼亦黠矣放下径直2、“止增笑耳”的仅仅是恶狼吗,？作者嘲讽的仅仅是恶狼吗?从这个故事中你获得怎样的启发？

不是,狼在此实际上是恶人的化身,代表的是那种贪婪、凶狠、狡诈、愚蠢的恶人。说明对待这种象恶狼的恶人就应该象屠夫一样敢于斗争，善于斗争，这正是此文的寓意所在。

第五自然段1、此段属于什么表达方式?议论2、“止增笑耳”的仅仅是恶狼吗,？作者嘲讽的仅仅是恶狼吗?从（遇狼）发展（惧狼）开端第一段第二段高潮（御狼）第三段结局（杀狼）第四段记叙第五段议论评狼

揭露了狼的贪婪、凶狠、和狡诈的本性，赞扬了屠夫的机智勇敢。（遇狼）发展（惧狼）开端第一段第二段高潮（御狼）第三段结局（合作探究1、如果屠户不敢拿起刀与狼斗，结局会是什么样？2、如果最终结局是屠户被狼吃了，课文的结尾可以怎么改？

人亦也，而顷刻被食，人类之几何哉，止增笑耳！愚怯懦合作探究1、如果屠户不敢拿起刀与狼斗，结局会是什么样？2、如目标检测二、完成《课时达标》第一课时作业一、背诵课文目标检测二、完成《课时达标》第一课时作业一、背诵课文狼蒲松龄制作王忠全人教版初中七年级语文上册教学课件狼蒲松龄制作王忠全人教版初中七年级语文上册教学课件目标展示一、积累相关文学常识二、疏通文字，理解文意三、理解本文主题，提高生活能力目标展示一、积累相关文学常识二、疏通文字，理解文意三、理解本

狼是食肉性动物中进化最为完美的三种顶级动物（恐怖鸟、剑齿虎、狼）之一

总是集体围捕猎物,可谓是众狼一心，不追到猎物决不放弃狡猾凶狠导入新课狼是食肉性动物中进化最为完美的三种顶级动物（恐请你根据意思说出与“狼”有关的成语。课前热身请你根据意思说出与“狼”有关的成语。课前热身比喻胆小怕事，顾虑太多。前怕狼，后怕虎

比喻把坏人或敌人引入内部。引狼入室课前热身比喻胆小怕事，顾虑太多。前怕狼，后怕虎比喻把坏人或敌人引入比喻坏人当权。豺狼当道形容心肠象狼和狗一样凶恶狠毒。狼心狗肺课前热身比喻坏人当权。豺狼当道形容心肠象狼和狗一样凶恶狠毒。狼心狗四处都是报警的烟火，

指边疆不平静。狼烟四起比喻凶暴的人居心狠毒，习性难改。狼子野心课前热身四处都是报警的烟火，

指边疆不平静。狼烟四起比喻凶暴的人居心形容大声哭叫，声音凄厉。鬼哭狼嚎课前热身形容大声哭叫，声音凄厉。鬼哭狼嚎课前热身旧识回顾蒲松龄与《聊斋志异》旧识回顾蒲松龄与《聊斋志异》content作者简介《狼》

蒲松龄,明末清初人，字留仙，又字剑臣，号柳泉居士，世称聊斋先生，自称异史氏，现山东省淄博市淄川区洪山镇蒲家庄人，汉族。创作出著名的文言文短篇小说集《聊斋志异》。

content作者简介《狼》蒲松龄,明末清初《狼》《聊斋志异》“聊斋”是作者的书房名，“志”是记述的意思，“异”指奇异的故事，相传蒲松龄曾摆过一个茶摊，为过往路人提供休息解渴之地，但是路人需要留下一个故事，久而久之，蒲松龄搜集了如此丰富的资料，写成了此书。《聊斋志异》是一部文言短篇志怪小说集。郭沫若曾经这样评价“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分。”“官虎吏狼，抨击黑暗的封建社会。”

《狼》《聊斋志异》“聊斋”是作者的书房名，“志”是记zhuìjiǒngshànbìchídānmíngsuìxiá请给下面的加点字注音。缀行()屠大窘()

苫蔽成丘()

弛担持刀()

眈眈相向()目似瞑()

隧入()狼亦黠矣()zhuìjiǒngshànbìchídānmíngsuìx新知研习听读课文，注意停顿与节奏新知研习听读课文，注意停顿与节奏新知研习朗读课文，注意故事情节间的关联新知研习朗读课文，注意故事情节间的关联屠户狼狼狼狼理清故事情节

在下面的箭头里填上一个动词，概括故事情节。遇惧杀御新知研习屠户狼狼狼狼理清故事情节在下面的箭头里填上一个动

一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。1、遇狼:通“只”1“

缀行甚远”可看出狼的什么特点?

请思考：故事发生的时间、地点、人物和起因是什么？狡猾时间：晚地点：途中人物：一屠，两狼起因：一屠晚归，两狼缀行紧跟一屠晚归，担中肉尽，止有1、遇狼:通“只”1“屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。

2、惧狼：跟从一起旧、原来屠惧，投以骨。一狼得骨止，一2、惧狼：跟从一1屠夫急中生智想出了一个什么办法?体现了屠夫什么性格？投以骨2、“一狼得骨止一狼仍从.复投之,后狼止而前狼又至”体现了狼的什么品性？“并驱如故”又可看出狼的什么特点?贪婪(缓兵之策,体现了屠夫的智谋)狡猾1屠夫急中生智想出了一个什么办法?体现了屠夫什么性格？投以

屠大窘，恐前后受其敌，顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。1请指出描写屠夫心理的句子

(原文回答)屠大窘,恐前后受其敌2、他采取了怎样的行动？(原文回答)奔倚其下,弛担持刀3、狼的表现呢?(原文回答)不敢前,眈眈相向困窘、处境危急胁迫、攻击回头看卸下3、御狼屠大窘，恐前后受其敌，顾野有麦场，场主积薪其

少时，一狼径去；其一犬坐于前，久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾，屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。4、

杀狼径直走开像狗一样突然名词作动词，打洞醒悟少时，一狼径去；其一犬坐4、

杀狼一、请用原文回答1‘两狼的计谋：2前狼假寐的姿势、神态、目的：3后狼径去的目的：

一狼径去，一狼假寐(前后夹击屠夫)犬坐于前目似瞑，意暇甚诱敌意将隧入以攻其后二、此节表现了狼的什么特点?阴险狡诈,愚蠢一、请用原文回答一狼径去，一狼假寐(前后夹击屠夫)犬坐于前

狼亦黠矣！而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。5、议狼5、议狼2“止增笑耳”的仅仅是恶狼吗？作者嘲讽的仅仅是恶狼吗?1、朗读最后一段，作者的感叹是怎样的?狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。不是,狼在此实际上是恶人的化身,代表的是那种贪婪、凶狠、狡诈、愚蠢的恶人。2“止增笑耳”的仅仅是恶狼吗？作者嘲讽的仅仅是恶狼吗?1、

1、讽喻像狼一样的恶人，不论怎样狡诈，终归要失败的。2、对像狼一样的恶势力，不能存有幻想、妥协退让，要敢于斗争、善于斗争，才能取得胜利。这句话是作者发表的议论，结合全文，我们从中得到什么启示？1、讽喻像狼一样的恶人，不论怎样狡诈，终归要(1)其(指狼)(指打麦场)(指柴草堆)(指屠户)(2)以投以骨以刀劈狼首介词，把介词，用（3）洞一狼洞其中。名词活用为动词，打洞。恐前后受其敌。场主积薪其中。屠乃奔倚其下。意将隧入以攻其后也。(1)其(指狼)(指打麦场)(指柴草堆)(指屠户)(2)以说出下列红色字的意思1、止有剩骨一狼得骨止“止”通“只”2、缀行甚远连接、紧跟3、一狼仍从择其善者而从之停止跟从学习4、恐前后受其敌攻击5、