全国通用版中考语文专题复习16写作基础指南课时4结构的技巧课件

课时4结构的技巧课时4结构的技巧文章结构指的是文章内容的组织和排列形式，主要包括开头和结尾、段落和层次、过渡和照应等。如果说主题是文章的“灵魂”，材料是文章的“血肉”，那么结构无疑就是文章的“骨骼”了——失去了健壮坚实、功能齐全的骨骼，血肉无所依附，灵魂无处寄托。布排文章的结构可用以下方法：文章结构指的是文章内容的组织和排列形式，主要1．一线贯穿。面对着复杂的事情、繁多的内容，最有效的莫过于用一条线索把有关材料贯穿起来，使之浑然一体。这个线索，可以是人，可以是物，可以是中心事件，还可以是时间的推移、地点的转换等等。2．总分相映。包括先总后分、先分后总、总分总等方式，它们的最大好处是总提明确，分述到位，各得其所。这种结构方法，纲目清晰，中心突出。1．一线贯穿。面对着复杂的事情、繁多的内容，最有3．首尾出彩。开头可以采用欲扬先抑、妙言感悟、直抒胸臆等方法，形成一股气势，把后面的内容带动起来。结尾可以运用呼应开头、交代结局、写景蕴情、启发鼓励等方法。不论哪种方法，都要力求用得自然、精巧、含蓄、有力，为文章配上一个“豹尾”。3．首尾出彩。开头可以采用欲扬先抑、妙言感悟、直4．小标题式。运用小标题式的结构方法，把文章内容分为几个部分，每个部分拟制一个精妙的小标题，用这个小标题统领下文的内容，为下文的展开指明写作方向。这样结构的文章，脉络清晰，一目了然，会使文章收到意想不到的效果。4．小标题式。运用小标题式的结构方法，把文章内容阅读下面的文字，根据要求作文。一个人的心灵成长和心智成熟，是一个漫长、渐进的过程。其间，亲人的呵护、师长的教诲、同伴的启迪、书香的熏陶、生活的风风雨雨，或者曾经的迷茫、沮丧与顿悟等，无不在我们的人生道路上留下或深或浅的印痕，让我们从懵懂慢慢走向成熟……阅读下面的文字，根据要求作文。请根据自己的生活经历和切身体验，以“就这样慢慢长大”为题，写一篇文章。要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于600个字。请根据自己的生活经历和切身体验，以“就这样慢【例文】就这样慢慢长大春天，野外。风柔柔地吹，柳条悠悠地闪。明媚的春阳照在身上，暖在心里。烂漫的春花，啁啾的小鸟，透着春的秀美，也透着春的活力。枝头上的小鸟欢快地开着演唱会……女儿高兴得又蹦又跳，指这指那，“爸爸，爸爸，你快看，柳条发芽了，小草也从土里钻出来了，还有小鸟，小鸟也飞回来了……”爸爸指着天空说【例文】道：“孩子，你知道这些是什么吗？”女儿沉默了。爸爸指着小鸟说道：“是生命！这些都是鲜活的生命！你瞧，它们多快乐啊！孩子，记住，生命的价值就是这种快乐。”女儿眨着大眼睛。

道：“孩子，你知道这些是什么吗？”女儿沉默了。爸夏天，野外。艳阳高照，把大地烤得滚烫滚烫。一阵南风吹过，小麦闪起了金色的浪花，知了在树上“知了——知了——”地叫着。女儿兴奋地对爸爸说道：“爸爸，我听到知了在唱歌，你看树叶好绿好绿……”爸爸缓缓地说道：“孩子你知道这些是什么吗？”“是生命。”女儿坚定地说。“是啊，是生命！你瞧，天气这么热，大树仍挺拔地屹立在那儿，知了不断地练习着歌唱，它们多坚强！孩子，生命的意义在于坚强啊！”女儿挠了挠头。夏天，野外。艳阳高照，把大地烤得滚烫滚烫。一秋天，野外。树叶都变黄了，一片一片地飘落在地上，小鸟也飞走了，只留下满地落叶。女儿失望地说道：“鸟儿飞走了，树叶也凋落了。”爸爸意味深长地说道：“孩子，你听过这样一句诗吗？‘落红不是无情物，化作春泥更护花。’树叶落了，但它们并不就是躺在地上，它们把自己献给了树根。来年的春天，大树会更绿，花儿会更红。记住，生命是需要这种伟大的奉献精神的。”女儿眼里闪着泪光。秋天，野外。树叶都变黄了，一片一片地飘落在地冬天，野外。千里冰封，万里雪飘，在这片白茫茫的雪地上，飞鸟尽，走兽藏，女儿无力地说道：“爸爸，你看，什么都没有了。”父亲看了看女儿说道：“孩子，你看这天，从旭日东升，到夕阳西下，繁星满天，这是一天的轮回。生命就是这样一种周而复始。记住，生命的意义在于永恒。”女儿使劲地点头。冬天，野外。千里冰封，万里雪飘，在这片白茫茫现在，考场内。爸爸，女儿我想对你说：“你是我生命中的良师益友，是你让我明白了生命的意义，是你浇灌了我那贫乏的思想，是你让我健康地成长……”寒来暑往，年复一年，我就是这样在你的引领下慢慢长大。现在，考场内。爸爸，女儿我想对你说：“你是我【温馨点评】本文主体部分利用标志性的首括句“春天，野外”“夏天，野外”“秋天，野外”“冬天，野外”“现在，考场内”组成排比段，让文章在内容上显得有气势，充实饱满，增强说服力；在形式上，思路清晰，纲举目张，层次井然，有利于读者把握文章的内容。为了体现文章结构的层次性，作者特意选择了有时间顺序的四季片段，循序渐进地写出了“慢慢长大”的过程，思路清晰，结构完整。【温馨点评】课时5过渡的技巧课时5过渡的技巧俗话说：“过河要架桥。”写文章也是如此。有时为了行文的需要，用一些词语、句子或段落进行巧妙的衔接。过渡就如同上下文的桥梁，离开了必要的过渡，文段与文段之间就会脱节，巧妙过渡，方能使文章结构完整、周密。俗话说：“过河要架桥。”写文章也是如此。有时过渡常常用在从一层意思转入另一层意思的转折处；由总到分，由分到总的衔接处；由议入叙，由叙入议的变换处；倒叙、分叙、插叙的起讫处。它的任务就是把文章前后的段落、层次连接起来，使人有一种浑然一体，一气呵成之感。其主要方法有以下几种：过渡常常用在从一层意思转入另一层意思的转折处；1．词语过渡法词语过渡就是在需要过渡的层次或段落之间，根据上下文或者思路的转换，用一些表转折的词来完成前后文的衔接与转换。这些词语，我们通常称之为“过渡性词语”。常用的过渡词，有连词，如“因为”“所以”“但是”“可是”“而且”等；副词，如“不过”“固然”“其实”等；有方位词，如“以上”“以下”“以1．词语过渡法南”“以北”等；有序数词，如“其一”“其二”“第一”“第二”等。常用的过渡短语有“总而言之”“综上所述”“由此可见”“这样看来”“一言以蔽之”“概而言之”等。过渡词的使用相当广泛，因而在使用时，一定要根据上下文的意思，准确地选用。南”“以北”等；有序数词，如“其一”“其二”“第2．句子过渡法句子过渡，就是在需要过渡的层次或者段落之间，用一个承上启下的过渡句来完成上下文意思的转换以及前后文字的衔接。过渡句可以放在一段之末，起启下作用；也可以放在一段之首，起承上作用；还可以一分为二，分别放在上一段末及下一段开头，起承上启下的作用。这种过渡法使用相当广泛。2．句子过渡法3．段落过渡法段落过渡就是在需要过渡的层次与段落之间，用一个起承上启下作用的独立段来完成上下文之间的衔接和转换。例如，鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》在标题上用介词把两个重要内容连接在一起，让人自然而然地想到文章既要写百草园的生活，也要写三味书屋的生活，而在文中作者用了一组排比句进行了十分巧妙的过3．段落过渡法渡：“也许是……也许是……也许是……总而言之……”这样使两个部分的内容前后关联，浑然一体。这种写法很值得我们借鉴。渡：“也许是……也许是……也许是……总而言之……”这样使两个阅读下面的文字，根据要求作文。歌手蔡琴说：“我是一个善于捕捉幸福的人。比如，阳光落到桌子上，温暖安静，那一刻好幸福。我喜欢养花，花开放了，我也感到幸福。”是啊，只要用心去捕捉，你会发现，幸福一直都在。阅读下面的文字，根据要求作文。请根据自己的生活经历和切身体验，以“捕捉幸福”为题，写一篇文章。请根据自己的生活经历和切身体验，以“捕捉幸福”【例文】捕捉幸福幸福是不离不弃的陪伴，幸福是寒冷冬夜的雪中送炭，幸福是同学间无拘无束的欢声笑语，幸福是遇到困难时父母的无私奉献。记得那是一个大雪纷飞的晚上，静静的房间里只有钟表转动的滴答声，我坐在书桌前奋笔疾书。【例文】累了，就放下手中的笔歇一歇，望望窗外大雪纷飞，望望已经变得白雪皑皑的世界，脑海中突然想起老师的叮嘱，要买一本辅导资料，老师还在上面布置了作业。我迅速地望向墙上的钟表：九点了，书店应该已经关门了，怎么办？我一下子慌了，六神无主，便推开椅子，伫立在窗前。雪，还是那样，安静却又汹涌地下着。累了，就放下手中的笔歇一歇，望望窗外大雪纷飞，思索片刻，我小心地推开爸爸的房门，爸爸正认真地修改明天开会用的报告，当我满脸羞红而又极其窘迫地对爸爸说：“爸爸，我辅导资料还没买，那上面还有作业呢……”爸爸一下子就明白了我的意思，急忙询问了我书名以及大致的封面，他看了看表，便一把抓起椅子上的大衣，冲了出去。思索片刻，我小心地推开爸爸的房门，爸爸正认真透过窗户，我好像看见父亲穿着单薄的大衣在鹅毛大雪中走着，却无暇顾及纷飞的大雪向他的脸上砸去。我真的无法想象，在那样一个飘雪的冬夜，为了买到一本我想要的书，爸爸一家一家地寻找着。失望，继续，再失望，再继续。这一切都令我不安，我再也无法安心做作业了。透过窗户，我好像看见父亲穿着单薄的大衣在鹅毛大概过了一个小时，父亲带了一身雪花进了家门，他的脸冻得青紫，鬓发凌乱，他从怀里掏出一本书，用冻得颤抖的声音问我：“是这本书吗？”我接过书，低着头说：“嗯。”迎面扑来的是一阵刺骨的寒冷，我却感到一股暖流从心房穿过。我热泪盈眶。大概过了一个小时，父亲带了一身雪花进了家门，那一刻，我捕捉到久违的幸福。那一刻，我也终于明白了，什么是父爱如山。我蓦然发现，原来，幸福就在我的身边！或是因为生活的忙碌，或是因为学业的匆忙，或是因为日复一日的习惯，让我往往忽略了身边的点滴幸福，但一场冬夜的大雪，让父爱无懈可击。原来，幸福就在我身边！那一刻，我捕捉到久违的幸福。那一刻，我也终于【温馨点评】小作者切合题意，精心选材。全文构思巧妙，详略得当，语言简练而又不失生动。小作者对动情点进行精雕细画，使父爱显得尤为高大，使读者为之动容。文章无论从选材还是详略安排，无论是语言还是立意构思，都堪称佳作。【温馨点评】课时4结构的技巧课时4结构的技巧文章结构指的是文章内容的组织和排列形式，主要包括开头和结尾、段落和层次、过渡和照应等。如果说主题是文章的“灵魂”，材料是文章的“血肉”，那么结构无疑就是文章的“骨骼”了——失去了健壮坚实、功能齐全的骨骼，血肉无所依附，灵魂无处寄托。布排文章的结构可用以下方法：文章结构指的是文章内容的组织和排列形式，主要1．一线贯穿。面对着复杂的事情、繁多的内容，最有效的莫过于用一条线索把有关材料贯穿起来，使之浑然一体。这个线索，可以是人，可以是物，可以是中心事件，还可以是时间的推移、地点的转换等等。2．总分相映。包括先总后分、先分后总、总分总等方式，它们的最大好处是总提明确，分述到位，各得其所。这种结构方法，纲目清晰，中心突出。1．一线贯穿。面对着复杂的事情、繁多的内容，最有3．首尾出彩。开头可以采用欲扬先抑、妙言感悟、直抒胸臆等方法，形成一股气势，把后面的内容带动起来。结尾可以运用呼应开头、交代结局、写景蕴情、启发鼓励等方法。不论哪种方法，都要力求用得自然、精巧、含蓄、有力，为文章配上一个“豹尾”。3．首尾出彩。开头可以采用欲扬先抑、妙言感悟、直4．小标题式。运用小标题式的结构方法，把文章内容分为几个部分，每个部分拟制一个精妙的小标题，用这个小标题统领下文的内容，为下文的展开指明写作方向。这样结构的文章，脉络清晰，一目了然，会使文章收到意想不到的效果。4．小标题式。运用小标题式的结构方法，把文章内容阅读下面的文字，根据要求作文。一个人的心灵成长和心智成熟，是一个漫长、渐进的过程。其间，亲人的呵护、师长的教诲、同伴的启迪、书香的熏陶、生活的风风雨雨，或者曾经的迷茫、沮丧与顿悟等，无不在我们的人生道路上留下或深或浅的印痕，让我们从懵懂慢慢走向成熟……阅读下面的文字，根据要求作文。请根据自己的生活经历和切身体验，以“就这样慢慢长大”为题，写一篇文章。要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于600个字。请根据自己的生活经历和切身体验，以“就这样慢【例文】就这样慢慢长大春天，野外。风柔柔地吹，柳条悠悠地闪。明媚的春阳照在身上，暖在心里。烂漫的春花，啁啾的小鸟，透着春的秀美，也透着春的活力。枝头上的小鸟欢快地开着演唱会……女儿高兴得又蹦又跳，指这指那，“爸爸，爸爸，你快看，柳条发芽了，小草也从土里钻出来了，还有小鸟，小鸟也飞回来了……”爸爸指着天空说【例文】道：“孩子，你知道这些是什么吗？”女儿沉默了。爸爸指着小鸟说道：“是生命！这些都是鲜活的生命！你瞧，它们多快乐啊！孩子，记住，生命的价值就是这种快乐。”女儿眨着大眼睛。

道：“孩子，你知道这些是什么吗？”女儿沉默了。爸夏天，野外。艳阳高照，把大地烤得滚烫滚烫。一阵南风吹过，小麦闪起了金色的浪花，知了在树上“知了——知了——”地叫着。女儿兴奋地对爸爸说道：“爸爸，我听到知了在唱歌，你看树叶好绿好绿……”爸爸缓缓地说道：“孩子你知道这些是什么吗？”“是生命。”女儿坚定地说。“是啊，是生命！你瞧，天气这么热，大树仍挺拔地屹立在那儿，知了不断地练习着歌唱，它们多坚强！孩子，生命的意义在于坚强啊！”女儿挠了挠头。夏天，野外。艳阳高照，把大地烤得滚烫滚烫。一秋天，野外。树叶都变黄了，一片一片地飘落在地上，小鸟也飞走了，只留下满地落叶。女儿失望地说道：“鸟儿飞走了，树叶也凋落了。”爸爸意味深长地说道：“孩子，你听过这样一句诗吗？‘落红不是无情物，化作春泥更护花。’树叶落了，但它们并不就是躺在地上，它们把自己献给了树根。来年的春天，大树会更绿，花儿会更红。记住，生命是需要这种伟大的奉献精神的。”女儿眼里闪着泪光。秋天，野外。树叶都变黄了，一片一片地飘落在地冬天，野外。千里冰封，万里雪飘，在这片白茫茫的雪地上，飞鸟尽，走兽藏，女儿无力地说道：“爸爸，你看，什么都没有了。”父亲看了看女儿说道：“孩子，你看这天，从旭日东升，到夕阳西下，繁星满天，这是一天的轮回。生命就是这样一种周而复始。记住，生命的意义在于永恒。”女儿使劲地点头。冬天，野外。千里冰封，万里雪飘，在这片白茫茫现在，考场内。爸爸，女儿我想对你说：“你是我生命中的良师益友，是你让我明白了生命的意义，是你浇灌了我那贫乏的思想，是你让我健康地成长……”寒来暑往，年复一年，我就是这样在你的引领下慢慢长大。现在，考场内。爸爸，女儿我想对你说：“你是我【温馨点评】本文主体部分利用标志性的首括句“春天，野外”“夏天，野外”“秋天，野外”“冬天，野外”“现在，考场内”组成排比段，让文章在内容上显得有气势，充实饱满，增强说服力；在形式上，思路清晰，纲举目张，层次井然，有利于读者把握文章的内容。为了体现文章结构的层次性，作者特意选择了有时间顺序的四季片段，循序渐进地写出了“慢慢长大”的过程，思路清晰，结构完整。【温馨点评】课时5过渡的技巧课时5过渡的技巧俗话说：“过河要架桥。”写文章也是如此。有时为了行文的需要，用一些词语、句子或段落进行巧妙的衔接。过渡就如同上下文的桥梁，离开了必要的过渡，文段与文段之间就会脱节，巧妙过渡，方能使文章结构完整、周密。俗话说：“过河要架桥。”写文章也是如此。有时过渡常常用在从一层意思转入另一层意思的转折处；由总到分，由分到总的衔接处；由议入叙，由叙入议的变换处；倒叙、分叙、插叙的起讫处。它的任务就是把文章前后的段落、层次连接起来，使人有一种浑然一体，一气呵成之感。其主要方法有以下几种：过渡常常用在从一层意思转入另一层意思的转折处；1．词语过渡法词语过渡就是在需要过渡的层次或段落之间，根据上下文或者思路的转换，用一些表转折的词来完成前后文的衔接与转换。这些词语，我们通常称之为“过渡性词语”。常用的过渡词，有连词，如“因为”“所以”“但是”“可是”“而且”等；副词，如“不过”“固然”“其实”等；有方位词，如“以上”“以下”“以1．词语过渡法南”“以北”等；有序数词，如“其一”“其二”“第一”“第二”等。常用的过渡短语有“总而言之”“综上所述”“由此可见”“这样看来”“一言以蔽之”“概而言之”等。过渡词的使用相当广泛，因而在使用时，一定要根据上下文的意思，准确地选用。南”“以北”等；有序数词，如“其一”“其二”“第2．句子过渡法句子过渡，就是在需要过渡的层次或者段落之间，用一个承上启下的过渡句来完成上下文意思的转换以及前后文字的衔接。过渡句可以放在一段之末，起启下作用；也可以放在一段之首，起承上作用；还可以一分为二，分别放在上一段末及下一段开头，起承上启下的作用。这种过渡法使用相当广泛。2．句子过渡法3．段落过渡法段落过渡就是在需要过渡的层次与段落之间，用一个起承上启下作用的独立段来完成上下文之间的衔接和转换。例如，鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》在标题上用介词把两个重要内容连接在一起，让人自然而然地想到文章既要写百草园的生活，也要写三味书屋的生活，而在文中作者用了一组排比句进行了十分巧妙的过3．段落过渡法渡：“也许是……也许是……也许是……总而言之……”这样使两个部分的内容前后关联，浑然一体。这种写法很值得我们借鉴。渡：“也许是……也许是……也许是……总而言之……”这样使两个阅读下面的文字，根据要求作文。歌手蔡琴说：“我是一个善于捕捉幸福的人。比如，阳光落到桌子上，温暖安静，那一刻好幸福。我喜欢养花，花开放了，我也感到幸福。”是啊，只要用心去捕捉，你会发现，幸福一直都在。阅读下面的文字，根据要求作文。请根据自己的生活经历和切身体验，以“捕捉幸福”为题，写一篇文章。请根据自己的生活经历和切身体验，以“捕捉幸福”【例文】捕捉幸福幸福是不离不弃的陪伴，幸福是寒冷冬夜的雪中送炭，幸福是同学间无拘无束的欢声笑语，幸福是遇到困难时父母的无私奉献。记得那是一个大雪纷飞的晚上，静静的房间里只有钟表转动的滴答声，我坐在书桌前奋笔疾书。【例文】累了，就放下手中的笔歇一歇，望望窗外大雪纷飞，望望已经变得白雪皑皑的世界，脑海中突然想起老师的叮嘱，