教育技术初级考试试题01-50

教育技术初级考试试题01-50教育技术初级考试试题01-50教育技术初级考试试题01-50资料仅供参考文件编号：2022年4月教育技术初级考试试题01-50版本号：A修改号：1页次：1.0审核：批准:发布日期：教育技术初级考试试题01-50题

1.有关教学设计的说法，以下错误的是（）

Ａ.教学设计以分析教学需求为基础，以形成解决教学问题的方案为目的

Ｂ.教学设计是联系教学理论与实践的桥梁

Ｃ.教学设计是一个系统规划的过程

Ｄ.教学中教案的设计是关键要素，教案设计就是教学设计√

资源编号:2080标题:有关教学设计的说法，以下错误的是（）

2.依据评价基准不同，教学评价分为相对评价和绝对评价。下面关于这两种评价方式的描述不正确的是（）。

Ａ.相对评价是在被评价对象的群体中建立基准，通常以该群体的平均水平为基准

Ｂ.绝对评价是将教学评价基准建立在被评价对象的群体之外，通常以教学大纲规定的教学目标为依据来制定这一基准

Ｃ.相对评价中，基准会随群体的不同而变化，有利于判断每一个成员在群体中的相对优劣

Ｄ.相对评价不宜判断个体与教学目标的距离，也不易分辨学生之间在学习方面的真实差异√

资源编号:1960标题:依据评价基准不同，教学评价分为相对评价和绝对评价。下面关于这两种评价方式的描述不正确的是（）。

3.一般来说，学习者分析包括对学生智力因素和非智力因素的分析。下列属于智力因素分析的是（）。

Ａ.初一学生已学习了一部分应用软件的使用，但在硬件方面的认识和学习相对匮乏√

Ｂ.初一学生有较强的求知欲，可以以此激发他们的学习兴趣，并使他们主动地有目的地学习

Ｃ.目前很多初一学生已有购买电脑或购买更好电脑的准备或欲望

Ｄ.初一学生精力充沛，勇于拼搏，但自我控制能力不强，缺乏坚强的意志和顽强的毅力

资源编号:2066标题:一般来说，学习者分析包括对学生智力因素和非智力因素的分析。下列属于智力因素分析的是（）。

4.关于教育技术应用的意义和作用的描述，不正确的一项是（）。

Ａ.教育技术强调的是在教学中利用先进的技术手段促进教育信息化√

Ｂ.教育改革和新课程标准都强调学习方式的转变，利用教育技术有助于实现这一转变

Ｃ.教育技术的理论和实践特征有助于培养学生的创新能力

Ｄ.教育技术素质的提高能够促进教师综合素质的发展，教育技术素质是教师专业知识和专业技能的重要组成部分

资源编号:1943标题:关于教育技术应用的意义和作用的描述，不正确的一项是（）。

5.在评价过程中，对评价所获取的数据资料进行“质”的分析，以评价变量之间频度或程度等的差异，这种评价是指以下哪种评价（）。

Ａ.定性评价√

Ｂ.相对评价

Ｃ.形成性评价

Ｄ.定量评价

资源编号:1987标题:在评价过程中，对评价所获取的数据资料进行“质”的分析，以评价变量之间频度或程度等的差异，这种评价是指以下哪种评价（）。

6.下面对教育技术相关知识表述正确的一项是（）。

Ａ.教育技术是以学习过程和学习资源为主要研究对象，使用最先进的技术手段优化教学过程以提高效果

Ｂ.教育技术以信息技术为基本工具和手段，以达到教学效果的最优化为目的√

Ｃ.教育技术和信息技术的名称不同，但是它们的涵义基本相同，都是应用在教育领域的先进技术

Ｄ.教育技术中的“技术”，既包括有形的技术，也包括无形的技术。有形的技术是指黑板、粉笔、投影、视听教材等传统教学媒体

资源编号:1954标题:下面对教育技术相关知识表述正确的一项是（）。

7.在进行新课之前，将课前搜集的相关资料呈现给学生，供学生根据需要选择并开展学习活动。此教学过程中教师采用的教学策略是（）。

Ａ.启发式教学策略

Ｂ.支架式策略

Ｃ.先行组织者策略

Ｄ.随机进入式策略√

资源编号:1965标题:在进行新课之前，将课前搜集的相关资料呈现给学生，供学生根据需要选择并开展学习活动。此教学过程中教师采用的教学策略是（）。

8.以下对教育技术的理解正确的是（）。

Ａ.教育技术就是在教学中使用计算机、投影仪等媒体设备

Ｂ.教育技术的研究对象是教学过程和教学资源

Ｃ.教育技术在我国的发展过程中曾出现了电影教育、视听教育、电化教育、信息化教育等不同的名称，它们是不同发展阶段的产物，反映的教育理念不同，实质也不同

Ｄ.教育技术的最终目的是为了促进学习√

资源编号:2027标题:以下对教育技术的理解正确的是（）。

9.在上课过程中，发现事先准备的演示文稿中很多自定义动画效果不能实现，可能的原因是（）。

Ａ.内存条没插好

Ｂ.显示器没有通电

Ｃ.Office版本不同√

Ｄ.鼠标故障

资源编号:2009标题:在上课过程中，发现事先准备的演示文稿中很多自定义动画效果不能实现，可能的原因是（）。

10.刘老师在用网易邮箱收发邮件时，发现邮件带有“回形针”的标识，下面解释正确的是（）。

Ａ.该邮件尚未被阅读过

Ｂ.该邮件已过期

Ｃ.该邮件已感染病毒

Ｄ.该邮件带有附件√

资源编号:2024标题:刘老师在用网易邮箱收发邮件时，发现邮件带有“回形针”的标识，下面解释正确的是（）。

11.以下可以使用WindowsMediaPlayer软件成功打开的文件格式有（）。

Ａ.*.wmv√

Ｂ.*.swf

Ｃ.*.mp3√

Ｄ.*.mpeg√

Ｅ.*.exe

资源编号:1993标题:以下可以使用WindowsMediaPlayer软件成功打开的文件格式有（）。

12.下列对教学评价的认识正确的的是（）。

Ａ.教学评价都是在教学结束之后进行的

Ｂ.教学评价的价值在于体现教师的成就，因此只对教师有用

Ｃ.教学评价就是对教学效果进行评价

Ｄ.按评价分析方法的不同，教学评价可以分为定性评价和定量评价√

资源编号:2061标题:下列对教学评价的认识正确的的是（）。

13.美国著名教育心理学家布鲁姆把教学目标分为认知、情感、动作技能三大领域，每个领域又按高低分为不同的层次，以下是本课的知识与技能目标，其中不属于“知道”层次目标的是（）。

Ａ.说出我国对外开放的几种主要模式

Ｂ.列出我国设置的五大经济特区的名称

Ｃ.记住第一次提出办特区主张的人物

Ｄ.能够运用比较分析方法认识历史问题√

资源编号:2031标题:美国著名教育心理学家布鲁姆把教学目标分为认知、情感、动作技能三大领域，每个领域又按高低分为不同的层次，以下是本课的知识与技能目标，其中不属于“知道”层次目标的是（）。

14.在教案设计时，提取教学重难点对于有效的开展教学有一定的指导意义。下面关于教学重难点的表述中正确的有（）。

Ａ.教学难点总是和教学重点不一致，而且不是每节课都有教学重点和难点

Ｂ.教学难点一般是学生学习中感到阻力较大的内容，因此可以从学生的角度考虑和确定教学难点√

Ｃ.教学难点就是教学内容中教师较难讲授的部分

Ｄ.教学重点通常集中于基本概念、基本理论和基本方法√

Ｅ.教学重点是指教学内容中最基本和最主要的部分，它在整个教学内容中占有核心地位√

资源编号:2019标题:在教案设计时，提取教学重难点对于有效的开展教学有一定的指导意义。下面关于教学重难点的表述中正确的有（）。

15.布卢姆认知领域教育目标分类中的“领会”是指（）。

Ａ.把复杂的材料分解成各个组成部分，弄清所表达的各种观念之间的关系

Ｂ.掌握学习材料的意义，能够转化、解释学习材料√

Ｃ.对先前学习过的材料的记忆

Ｄ.对所学习的概念、法则、原理的运用

资源编号:1953标题:布卢姆认知领域教育目标分类中的“领会”是指（）。

16.下列关于学习理论的表述不正确的是（）。

Ａ.认知主义、行为主义和建构主义理论的主要差异是对学习本质的理解不同

Ｂ.建构主义学习理论认为，学习是学习者在与环境交互作用的过程中主动地建构内部心理表征的过程

Ｃ.认知主义把学习过程看做信息加工的过程，人的认识是学习者内部心理加工的过程，不受外界刺激的影响√

Ｄ.行为主义认为学习就是通过强化建立刺激与反应的联结，其学习理论只强调外部刺激而忽视学习者的内部心理过程

资源编号:1963标题:下列关于学习理论的表述不正确的是（）。

17.电子教案和传统教案相比，下列的哪一项不是电子教案的特点（）

Ａ.便于教案的修订，但不便于携带√

Ｂ.以超文本方式组织信息

Ｃ.具有多媒体效果

Ｄ.生动呈现教学信息，提高授课效率

资源编号:2006标题:电子教案和传统教案相比，下列的哪一项不是电子教案的特点（）

18.在搜索资料过程中，试图下载一张关于彰显黄河气势的图片放到课件上，以下不属于图片格式的是（）。

Ａ.*.exe√

Ｂ.*.gif

Ｃ.*.bmp

Ｄ.*.rm√

Ｅ.*.wav√

Ｆ.*.jpg

资源编号:1957标题:在搜索资料过程中，试图下载一张关于彰显黄河气势的图片放到课件上，以下不属于图片格式的是（）。

19.在各小组讨论时，你发现有2个小组已经完成任务了，但是其他的小组还在热烈的讨论，好像还需要一段时间才能完成，这时，采取下列哪些措施比较恰当（）。

Ａ.完成任务的小组可以自由的聊聊天或者做自己想做的事情

Ｂ.让完成任务的小组成员插入到其他未完成任务的小组中，协助她们完成任务√

Ｃ.为了顺利完成后续教学任务，中止未完成任务小组的讨论

Ｄ.让完成任务的这几个小组之间对比、探讨任务结果√

资源编号:2050标题:在各小组讨论时，你发现有2个小组已经完成任务了，但是其他的小组还在热烈的讨论，好像还需要一段时间才能完成，这时，采取下列哪些措施比较恰当（）。

20.下列关于“信息技术与课程整合”的描述，下列说法正确的是（）。

Ａ.信息技术与课程整合，信息技术不仅作为辅助教与学的工具，同时强调利用信息技术来营造一种新型的教学环境√

Ｂ.在教学过程中，使用的信息技术手段（如人工智能技术、虚拟现实技术等）越先进，课程整合的效果越好，教学的优化效果也最佳

Ｃ.在信息技术与课程整合的过程中，学科内容和信息技术内容同等重要，因此不能顾此失彼

Ｄ.信息技术与课程整合是指计算机辅助教学,用于提高教学效率,帮助学生有效学习

资源编号:1962标题:下列关于“信息技术与课程整合”的描述，下列说法正确的是（）。

21.教学目标是教学设计的出发点和归宿点。下列关于教学目标的说法，错误的一项是（）

Ａ.教学目标对教学活动起着明确的导向作用，并为教学评价提供依据

Ｂ.教学目标让学习者了解预期的学习结果，可激发学习者的学习动机

Ｃ.教学目标的选择和编制带有一定的主观性，不宜用具体详细的行为术语来描述√

Ｄ.教学目标制约着教学的步骤、方法和组织形式，为教师分析教材、设计教学活动提供依据

资源编号:2067标题:教学目标是教学设计的出发点和归宿点。下列关于教学目标的说法，错误的一项是（）

22.在使用教学资源时，一般需要标明信息资源的来源。以下文献引用格式中不够规范的一项是（）。

Ａ.［4］王明亮．关于中国学术期刊标准化数据库系统工程的进展［EB/OL］．，1998—08—16/1998—10—01

Ｂ.［1］南国农，李运林．电化教育学［J］第２版．北京：高等教育出版社，1998√

Ｃ.［3］谢希德．创造学习的新思路［N］．人民日报，1998—12—25（10）

Ｄ.［2］祝智庭．教育信息化：教育技术的新高地［J］．中国电化教育，2001（2）：5—8

资源编号:1979标题:在使用教学资源时，一般需要标明信息资源的来源。以下文献引用格式中不够规范的一项是（）。

23.学习理论是教育技术学的重要基础理论，下列有关学习理论的说法，错误的是（）。

Ａ.建构主义理论下教师不仅是知识的传授者，更重要的是成为学生的帮助者，启发、诱导、点拔学生，为学生提供意义建构的环境，充分发挥学生的主动性，这为新课程的改革提供了理论依据

Ｂ.建构主义认为，人们的个人内心世界是用自己的头脑创建的，由于各自的经验以及对经验的信念不同，人们对外部世界的理解也不同

Ｃ.学习理论是对学习规律和学习条件的系统阐述，主要研究人类与动物的行为特征和认知心理过程，能为教师安排教学活动过程提供理论依据

Ｄ.行为主义认为，学习是行为塑造的过程，是刺激-反应的联结，在强调以学生为主体的“自主，协作，探究”为特征的新课程改革中，行为主义已经过时√

资源编号:2079标题:学习理论是教育技术学的重要基础理论，下列有关学习理论的说法，错误的是（）。

24.对于下列软件的操作，描述正确的有（）。

Ａ.PowerPoint演示编辑软件，可以插入文字，图片，但是不能插入音视频

Ｂ.Word编辑软件作为文字编辑器，一般只能插入文字或表格，以及图片

Ｃ.Word编辑软件功能强大，不仅可以插入文字、表格，还可以插入音视频、幻灯片√

Ｄ.PowerPoint演示编辑软件，可以插入文字，图片，也可以插入音视频√

资源编号:1984标题:对于下列软件的操作，描述正确的有（）。

25.王老师想调查全班同学的学习动机，采用下列哪种方式来收集数据最为快捷有效（）。

Ａ.设计调查问卷√

Ｂ.创建电子档案袋

Ｃ.分析考试成绩

Ｄ.分析学生平时的作业成绩

资源编号:2043标题:王老师想调查全班同学的学习动机，采用下列哪种方式来收集数据最为快捷有效（）。

26.老师在网上下载了一个关于地球简介的格式为rm文件，可以用下列哪种应用程序打开（）

Ａ.RealPlayer软件√

Ｂ.InternetExplorer浏览器

Ｃ.AdobeReader软件

Ｄ.MicrosoftPowerPoint软件

资源编号:1966标题:老师在网上下载了一个关于地球简介的格式为rm文件，可以用下列哪种应用程序打开（）

27.作为一名语文教师，在搜集资料的过程中，你发现找到的相关资料很多，有图片、声音、视频等，为了方便以后查找和使用，需要对教学资源进行分类管理，下列资源管理方式中最不适宜采用的是（）。

Ａ.按照资源来源分，如教材资料，教学光盘，网上下载，学生作业等

Ｂ.按照资源格式分，如图片，动画，视频等

Ｃ.按照资源类型分，如电子教案，素材，课件等栏目

Ｄ.按照资源下载软件分，比如迅雷，Flashget等√

资源编号:1944标题:作为一名语文教师，在搜集资料的过程中，你发现找到的相关资料很多，有图片、声音、视频等，为了方便以后查找和使用，需要对教学资源进行分类管理，下列资源管理方式中最不适宜采用的是（）。

28.关于教育技术的意义与作用，下列说法正确的是（）。

Ａ.教育技术强调教师要掌握有利于推进教学的技术手段与工具，因此教育技术能力成为教师专业发展的重要内容

Ｂ.教育技术强调教学过程中先进技术手段与工具的应用与推广，因此教育技术有利于推进教育信息化

Ｃ.教育技术应用于教学能够带动教学和学习方式的变化，是促进教育教学变革的催化剂√

Ｄ.教育技术强调教育教学中要积极开发并充分应用信息技术和信息资源，因此教育技术是教育信息化的唯一方法

资源编号:1975标题:关于教育技术的意义与作用，下列说法正确的是（）。

29.在电脑未安装OutlookExpress的情况下，如果想把原有网页内容和格式原封不动的保存下来，以便在脱机情况下浏览。保存类型是下列哪一种（）

Ａ.文本文件

Ｂ.Web档案，单一文件

Ｃ.网页，仅HTML

Ｄ.网页，全部√

资源编号:1968标题:在电脑未安装OutlookExpress的情况下，如果想把原有网页内容和格式原封不动的保存下来，以便在脱机情况下浏览。保存类型是下列哪一种（）

30.在幻灯片的播放状态下，教师想快速的在窗口和文件之间切换，应使用的组合键是（）。

Ａ.Alt+F4

Ｂ.Ctrl+Alt+Del

Ｃ.Del+Esc

Ｄ.Alt+Tab√

资源编号:2055标题:在幻灯片的播放状态下，教师想快速的在窗口和文件之间切换，应使用的组合键是（）。

31.教学设计指依据“理论”，运用系统科学的方法，对教学目标、教学内容、教学媒体、教学策略、教学评价等教学要素和教学环节进行分析、计划并做出具体安排的过程。这里所指的“理论”不包括（）。

Ａ.信息理论√

Ｂ.学习理论

Ｃ.教学理论

Ｄ.传播理论

Ｅ.符号理论√

资源编号:2016标题:教学设计指依据“理论”，运用系统科学的方法，对教学目标、教学内容、教学媒体、教学策略、教学评价等教学要素和教学环节进行分析、计划并做出具体安排的过程。这里所指的“理论”不包括（）。

32.将教学评价的基准建立在被评价对象的群体或集合之外，把群体中的每一个成员的某种指标逐一与基准进行对照，从而判断其优劣的评价类型是（）。

Ａ.相对评价

Ｂ.诊断性评价

Ｃ.绝对评价√

Ｄ.自身差异评价

资源编号:1998标题:将教学评价的基准建立在被评价对象的群体或集合之外，把群体中的每一个成员的某种指标逐一与基准进行对照，从而判断其优劣的评价类型是（）。

33.在批改学生的英文作文时，如果你发现有些同学的作文错误非常多，你认为下列处理方式中最恰当的是（）。

Ａ.错误太多，无法批改，让学生重写

Ｂ.用红笔划出学生作文中的每一处错误，并在旁边帮他改正过来

Ｃ.用修改符号标出你认为学生当前最需改正的错误，并让学生修改√

Ｄ.用修改符号标出所有的错误，并让学生修改

资源编号:2060标题:在批改学生的英文作文时，如果你发现有些同学的作文错误非常多，你认为下列处理方式中最恰当的是（）。

34.下列关于教学评价的说法，错误的一项是（）。

Ａ.教学评价作为教育研究与实践中的一种工具，用于查明在达到一整套教育目标时，可供选择的程序是否有效

Ｂ.学生评价是教学评价的一个重要方面，是给学生排序，证明学生的学习成效，同时也为教师改进教学提供依据√

Ｃ.评价作为一种反馈—矫正系统，用于在教学过程中的每一步骤上，是完善教学系统的重要环节

Ｄ.教学评价是一个非常复杂的系统过程，是提高教学效果的重要手段

资源编号:2087标题:下列关于教学评价的说法，错误的一项是（）。

35.在教学实施中，教学信息的呈现对教学有非常重要的影响。关于教学信息,表述正确的是（）。

Ａ.不同类型的教学信息（如文字型、图象），其呈现的方式基本相同

Ｂ.教学信息呈现的方式有多种，比如通过文字、图片、视频、音频等呈现；视频/动画呈现时，底色最好设为白色或浅色√

Ｃ.在不同的教学环节，为了突出标示不同类型信息，呈现教学信息时字体的颜色越丰富越能体现信息的差异

Ｄ.教学信息呈现的时机、方式会影响教学效果，呈现速度的快慢与颜色的选择一般影响度不大

资源编号:1958标题:在教学实施中，教学信息的呈现对教学有非常重要的影响。关于教学信息,表述正确的是（）。

36.在学生进行讨论汇报时，想保存原始、真实的实况材料，以备今后的教学回顾，并作为珍贵的学生成长资料，可行的方式有（）。

Ａ.提前准备一台录音机，实时录制，保存好磁带√

Ｂ.提前用录音机软件新建音频文件，实时录制后，保存为*.wav格式文件√

Ｃ.提前准备一台摄像机，实时拍摄录制，保存好磁带√

Ｄ.提前用MediaPlayer新建音频文件，实时录制后，保存为*.mp3文件

资源编号:1994标题:在学生进行讨论汇报时，想保存原始、真实的实况材料，以备今后的教学回顾，并作为珍贵的学生成长资料，可行的方式有（）。

37.选择教学媒体应考虑多方面因素，下面是刘老师对于媒体选择的看法，您认为不正确的是（）。

Ａ.不同年龄和不同学习风格的学生对教学媒体的喜好程度不同，选择媒体时充分考虑学生的需求，把学生的喜好放在首位√

Ｂ.选择教学媒体时应考虑所处环境的实际情况和教学媒体本身的特性

Ｃ.各门学科的性质不同，运用的教学媒体会有所区别

Ｄ.为达到不同的教学目标常需要使用不同的媒体来传递教学信息

资源编号:2018标题:选择教学媒体应考虑多方面因素，下面是刘老师对于媒体选择的看法，您认为不正确的是（）。

38.对信息技术与课程整合理解正确的是（）。

Ａ.信息技术具有海量储存、易于处理等优点，在课程中应用信息技术定会降低教师的工作强度

Ｂ.要想做到信息技术与课程整合，需要尽量在所有课上都运用信息技术

Ｃ.信息技术与课程整合就是要把信息技术、信息资源和课程进行有机结合√

Ｄ.信息技术与课程整合强调的是在教学过程中应用了计算机、多媒体等先进的仪器设备

资源编号:2045标题:对信息技术与课程整合理解正确的是（）。

39.以下课件评价标准不正确的一项是（）。

Ａ.界面布局合理，整体风格统一，色彩搭配协调，符合视觉心理

Ｂ.界面人性化，操作方便，没有导航、链接错误

Ｃ.课件制作工具先进，功能强大√

Ｄ.教学资料来源清楚，无侵权行为

资源编号:2059标题:以下课件评价标准不正确的一项是（）。

40.在讲授《配电脑，我也是行家》课程前，需要收集一些有关电脑硬件的各种图片，这些图片可用的扩展名有（）

Ａ..jpg√

Ｂ..swf

Ｃ..gif√

Ｄ..wav

Ｅ..bmp√

资源编号:2071标题:在讲授《配电脑，我也是行家》课程前，需要收集一些有关电脑硬件的各种图片，这些图片可用的扩展名有（）

41.下列对教学媒体描述正确的一项是（）。

Ａ.最新的媒体设备往往具有较高的技术性和科学性，因此媒体的先进性也是选择教学媒体的一大考虑因素

Ｂ.现代教学媒体改变了传统的过于单一的教学过程，更具吸引性，能促进学生的学习，所以现代教学媒体使用的越多越好

Ｃ.在教学实践中，教学目标和教学内容是教学的起点和归宿点，必须根据教学目标和教学内容来选择和应用合适的教学媒体√

Ｄ.多媒体集文本、动画、视频于一体,具有较强的综合性，所以其教学效果优于挂图、模型、实物等传统教学媒体

资源编号:1992标题:下列对教学媒体描述正确的一项是（）。

42.在课堂上放映幻灯片时，教师可以根据学生的反应对幻灯片做一些适当批注，其具体方法是：右击幻灯片，选用快捷菜单中的“指针选项/绘图笔”，用鼠标标记相关内容，这些内容将（）。

Ａ.不可以保存在演示文稿中

Ｂ.在本次演示中不可擦除

Ｃ.自动保存在演示文稿中

Ｄ.在本次演示中可以擦除√

资源编号:2086标题:在课堂上放映幻灯片时，教师可以根据学生的反应对幻灯片做一些适当批注，其具体方法是：右击幻灯片，选用快捷菜单中的“指针选项/绘图笔”，用鼠标标记相关内容，这些内容将（）。

43.以下选项中全部属于视频文件的是（）。

Ａ..wav文件、.bmp文件

Ｂ..rmvb文件、.wmv文件√

Ｃ..jpg文件、.avi文件

Ｄ..gif文件、.pdf文件

资源编号:2052标题:以下选项中全部属于视频文件的是（）。

44.在制作“人文资源.PPT”时，在（）视图下，不能对幻灯片的内容进行编辑。

Ａ.大纲视图

Ｂ.普通视图

Ｃ.幻灯片浏览视图√

Ｄ.幻灯片视图

资源编号:2007标题:在制作“人文资源.PPT”时，在（）视图下，不能对幻灯片的内容进行编辑。

45.根据您使用教学媒体的经验，下面有关教学媒体的说法中，哪一项是不正确的（）。

Ａ.教学媒体的出现大大丰富了传统课堂教学

Ｂ.在选择教学媒体时，应充分考虑实际情况与媒体特性

Ｃ.按照作用于人的感官分类可将教学媒体分为单向传播媒体和双向传播媒体√

Ｄ.媒体是指承载