【教学课件】第三单元第3课时《一个数除以小数》精品教学课件

一个数除以小数第三单元小数除法输入标题学习目标能正确计算除数是小数的除法。掌握除数是小数的除法计算方法。准备好了吗？一起去探索吧！一个数除以小数一级标题输入标题探究新知创设情境巩固新知课堂小结布置作业情境引入你知道中国结吗？一级标题输入标题探究新知创设情境巩固新知课堂小结布置作业情境引入奶奶编“中国结”，编一个要用0.85m丝绳。这里有7.65m丝绳。这些丝绳可以编几个“中国结”？说一说应怎样列式计算呢？一级标题输入标题探究新知创设情境巩固新知课堂小结布置作业可以编几个“中国结”就是在求7.85m里包含了几个0.85m。7.65÷0.85＝独立思考、自主探究奶奶编“中国结”，编一个要用0.85m丝绳。这里有7.65m丝绳。这些丝绳可以编几个“中国结”？巩固新知课堂小结布置作业创设情境探究新知利用商不变的性质，把被除数和除数都扩大100倍，转化为：765÷85=9（个）想一想：除数是小数怎么计算？我用转化的方法，然后用竖式来计算。7.65÷0.85＝独立思考、自主探究巩固新知课堂小结布置作业创设情境探究新知移动小数点的位置把被除数和除数同时扩大100倍，在竖式中把小数点和没有用的0划去。7.65÷0.85＝7.650.85976509（个）答：这些丝绳可以编9个中国结。独立思考、自主探究巩固新知课堂小结布置作业创设情境探究新知对比都是利用商不变的性质，把除数是小数转化为除数是整数的小数除法。两位同学的计算方法，你有发现了什么？巩固新知课堂小结布置作业创设情境探究新知对比扩大到它的100倍7.65÷0.85＝0.857.65扩大到它的100倍先把除数0.85转化成整数，扩大到它的100倍。要使商不变，被除数也要扩大到它的100倍。巩固新知课堂小结布置作业创设情境探究新知大胆尝试扩大到它的100倍12.6÷0.28＝0.2812.6扩大到它的100倍被除数位数不够怎么办？要使商不变，被除数也要扩大到它的100倍。0在被除数的末尾用“0”补足。先把除数扩大100倍变成整数。巩固新知课堂小结布置作业创设情境探究新知大胆尝试12.6÷0.28＝0.2812.60在被除数的末尾用“0”补足。4

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1124501400被除数的位数不够怎么办？一级标题输入标题巩固新知课堂小结布置作业创设情境探究新知先移动除数的小数点，使它变成整数；归纳小结除数的小数点向右移动几位，被除数的小数点也向右移动几位（位数不够的，在被除数的末尾用0补足）。然后按除数是整数的小数除法进行计算。一个数除以小数应该怎么计算？一级标题课堂小结布置作业创设情境巩固新知探究新知1.完成下面填空，并说明理由。0.12÷0.03=()÷3

4.68÷1.2=()÷120.314÷0.18=()÷18

5.2÷0.32=()÷()1246.831.452032利用商不变的性质一级标题课堂小结布置作业创设情境巩固新知探究新知2.计算下面各题。62.4÷2.6＝5.88÷0.56＝2410.550.56156200

280888.622.625244

10

1044.0526÷0.13＝20022

6

0026.0000.00.13

1.2÷1.2=1.2÷1=1.2÷0.8=课堂小结布置作业创设情境巩固新知探究新知3.计算下面各题，你能发现什么?若除数大于1，则商小于被除数。

6÷1.5=6÷1=6÷0.5=49.5÷1.1=49.5÷1=49.5÷0.45=461211.21.54549.5110若除数小于1（且大于0），则商大于被除数。若除数等于1，则商等于被除数。当被除数大于0时。一级标题布置作业创设情境巩固新知课堂小结探究新知你有什么收获？怎样计算一个数除以小数？先移动除数的小数点，使它变成整数。除数的小数点向右移动几位，被除数的小数点也向右移动几位（位数不够的，在被除数的末尾用0补足）。然后按除数是整数的小数除法进行计算。一看，二移，三算一级标题布置作业创设情境巩固新知课堂小结探究新知你有什么收获？怎样判断商与被除数的大小关系。

当被除数大于0时。若除数大于