【教学课件】第六单元第4课时有关0的乘法精品教学课件

第六单元多位数乘一位数第4课时有关0的乘法准备好了吗？一起去探索吧！有关0的乘法1.在解决问题的过程中，掌握“0和任何数相乘都得0”的规律，掌握一个因数中间或末尾有0的笔算方法。2.在自主探索、合作交流的过程中，培养分析迁移能力，在运算过程中提升运算能力。学习目标创设情境巩固练习课堂小结拓展延伸布置作业探究新知请你讲故事一开始盘子里有几个桃？

2×7=14（个）7×2=14（个）2+2+2+2+2+2+2=14（个）创设情境巩固练习课堂小结拓展延伸布置作业探究新知请你讲故事现在盘子里还有几个桃？0×7=0（个）7×0=0（个）0+0+0+0+0+0+0=0（个）巩固练习课堂小结拓展延伸布置作业0×7=000000000×7表示7个0相加的和，所以还等于0。？个创设情境探究新知有关0的乘法巩固练习课堂小结拓展延伸布置作业你能准确计算出下面几道题目吗？0×3=09×0=00×0=0000？个9个0相加的和还是00个0还是03个0相加的和还是0你是怎么想的？创设情境探究新知有关0的乘法巩固练习课堂小结拓展延伸布置作业像这样，一个乘数是0的乘法算式你会编吗？0和任何数相乘都得0你发现了什么规律？创设情境探究新知有关0的乘法巩固练习课堂小结拓展延伸布置作业0×2=6+0=7-0=0×6+3=口算下面各题，并说说你是怎么想的。06730任何数加0或减0都得原来的数。任何数和0相乘都得0。要看清运算符号。有关0的乘法创设情境探究新知巩固练习课堂小结拓展延伸布置作业运动场的看台分为8个区，每个区有604个座位。运动场的看台共有多少个座位？604×8=有关0的乘法（因数中间有0）创设情境探究新知巩固练习课堂小结拓展延伸布置作业哪个答案一眼就看出是错的？有关0的乘法（因数中间有0）创设情境探究新知60425×813①604×8=512（个）60424×833②604×8=4832（个）860424×803③604×8=4802（个）8巩固练习课堂小结拓展延伸布置作业有关0的乘法（因数中间有0）创设情境探究新知60425×813①604×8=512（个）600×8=4800，应该比4800人多一些。48332个一，0个十和48个百4832巩固练习课堂小结拓展延伸布置作业有关0的乘法（因数中间有0）创设情境探究新知60424×803③604×8=4802（个）80×8+3=3十位上“3”是怎么来的？33因数中间有0时，0也要和一位数相乘。有进位的要加上去。创设情境探究新知巩固练习课堂小结拓展延伸布置作业有关0的乘法（因数中间有0）填数游戏524×4690602681409382×3×7216062×4+10×30×7+6三位数乘一位数不管因数中间是否有0，都要用这个一位数去乘多位数每一个数位上的数，即使十位上是0也要乘。当个位积不满十时，十位上要用0占位。创设情境探究新知巩固练习课堂小结拓展延伸布置作业280×3＝学校图书室买了3套《小小科学家》丛书，每套280元。一共需要多少钱？有关0的乘法（因数末尾有0）创设情境探究新知巩固练习课堂小结拓展延伸布置作业3为什么与十位对齐？把280看成28个十840280×32280×3＝840（元）840×32280280×3＝840（元）个十个十有关0的乘法（因数末尾有0）创设情境探究新知巩固练习课堂小结拓展延伸布置作业350×2＝700350×21700350×2135个十70个十原来的因数中只有一个0，积为什么会有两个0呢？700有关0的乘法（因数末尾有0）创设情境探究新知巩固练习课堂小结拓展延伸布置作业讨论用简便方法计算末尾有0的乘法要提醒大家注意什么？小结1.一位数应该与多位数中0前面的数字对齐。2.先把0前面的数相乘，乘完后看因数的末尾有几个0，就在乘得的积的末尾添写几个0。巩固练习探究新知创设情境课堂小结拓展延伸布置作业1.挑战100分1300×7＝260×5＝604×7＝91001300×724228604×7291001300422891后面为什么添上了2个“0”1300260×53巩固练习探究新知创设情境课堂小结拓展延伸布置作业2.比一比804×5〇4000123×7×6×5×0〇123+7+6+5+050〇0×25+25＞＞＜巩固练习探究新知创设情境课堂小结拓展延伸布置作业3.解决问题108×4＝每个方阵108名学生，一共有多少名学生？432108×4432（名）答：一共有432名学生。课堂小结探究新知创设情境拓展延伸布置作业巩固练习0和任何数相乘都得0。通过本节课的学习，你有什么收获？不管因数中间是否有0，都要用这个一位数去乘多位数每一个数位上的数。当个位积不满十时，十位上要用0占位。因数末尾有0时，0可以不参与运算，把0前面的数相乘，最后看多位数末尾有几个0就在积的末尾添上几个0。拓展延伸课堂小结探究新知创设情境布