文明礼仪班会活动方案

Word———文明礼仪班会活动方案篇：文明礼仪班会活动方案

文明礼仪班会活动方案

一、背景分析

我国是文明古国,礼仪之邦,讲道德、懂礼仪是同学健康成长的需要,是走向社会,进行交往的必备条件,但由于社会、学校、家庭等诸多因素,现在的学校生对“文明礼仪”的意识越来越来淡薄.在部分同学中消失了“不敬重老师”、“不敬重同学”、“不敬重家长”、”自私自利、出言不逊”等不良习气。因此我校德育处为了树立良好的班风班貌,让礼仪道德重回每个同学的心中,使同学从小受到良好的礼仪教育,针对同学的特点,在全校进行一次文明礼仪伴我行的主题班会。

二、设计理念

现在的大多数孩子都是独生子女，因父母及家人的多度宠爱而变得刁蛮任性，一切都以自我为中心，不懂得最基本的文明礼仪。当他们迈进校门之后，经常表现出某些不好的行为习惯，导致同学之间的磨擦，给学校的教育带来许多不便之处。假如不转变这些行为习惯，必将影响他们的健康成长和进展。

教育目的1、使同学懂得我们中华民族是世界文明的“礼仪之邦”，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必需具备的美德。

2、通过主题班会活动，使同学继承优良传统美德，从小养成良好的行为习惯。

3、把礼仪贯穿到歌谣、朗诵等各种表演形式中，让同学受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于学校生成长的重要性。

四、前期预备

1、学习《学校生行为规范》收集礼貌用语和平常这方面做

第2篇：文明礼仪主题班会活动方案

建南黄金学校101班文明礼仪主题班会

一、活动创建背景：

文明是社会进步的标志，对学校生来说，讲文明是衡量道德品质的一个重要方面。经过一学期的训练，我班在各方面都有所进步，同学的行为相较一班级时而言已经有了更高层次的提高，在学习和生活上都有了肯定的自理力量。但是良好的行为习惯并不是停在某一个阶段，它需要时间来检验，需要更长期的培育及养成。选择“文明”作为我们班的特色来进行创建，是盼望同学能从这一方面的培育中逐步渗透到其它方面，以求全面提高！

二、活动主要目标：

（一）同学要达成的目标：

1、在家中能孝敬父母，对待长辈要有礼貌。

2、放学和上学时能与父母、老师主动打招呼。

3、在校学会助人为乐，尊老爱幼，主动关心弱小和有困难的同学。4、文明平安嬉戏，遵守交通规章，不做危急的活动。5、不骂人不打架，不欺侮弱小同学，不说脏话。

6、不在公共场合随地吐痰，乱涂乱画。

7、不破坏花草树木，不乱扔垃圾。

8、爱劳动，讲卫生，不铺张。

（二）班级目标：

通过班主任老师的教育，以及有针对性地训练，能意识到做一个文明人的重要性，养成文明礼貌等良好的行为习惯，在家中和校内中形成良好的文明氛围。

三、活动内容及措施：

主题：“学习雷锋精神，争做文明少年”主题班会

活动目的：

1、通过看录像、听录音、阅读材料、争论等系列活动，使同学懂得我们中华民族是世界著名的"礼仪之邦"，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必需具备的美德。2、通过主题班会活动，使同学继承优良传统美德，增加爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。

2、把礼仪常规贯穿到歌谣、小品、朗诵等各种表演形式之中，让同学受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个同学成长的重要性。

活动预备：学习雷锋的先进事迹、名言

1、开班会前，我们班开展一系列教育活动作为班会的前期铺垫：搜集中华文明礼仪的故事等资料；调查争做文明同学的做法。2、关于学校生礼仪的音像、文字材料。

3、环境布置（黑板、场地等）。

4、组织同学预备有关节目。

（一）、家庭文明礼仪。

（二）、校内文明礼仪。

（三）、社会文明礼仪。

（四）、文明用语不离口。

活动效果预设：

通过个歌曲、小品、朗诵等形式将文明礼仪细化到每个生活的角落，让同学懂得我们中华民族是世界著名的"礼仪之邦"，文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必需具备的美德。并将文明礼仪深化，使同学继承优良传统美德，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。

第3篇：文明礼仪主题班会活动方案

驻马店市第十三中学文明礼仪主题班会活动方案

一、活动意义：为切实提高同学的文明礼仪水平，培育同学高尚的道德情操，理解、宽容、谦让、诚恳的待人态度和庄重大方、热忱友好、谈吐文明、讲究文明的行为举止，构建和谐校内，我校把培育同学“文明行为习惯”作为同学德育工作的重要内容，通过同学“在校学习礼仪、走向社会实践礼仪、带动百万家庭传播礼仪”，来形成人人讲文明、重礼仪的良好氛围，从而全面提高我校德育教育工作水平，形成德育工作特色。

二、活动目标：

1.通过开展内容丰富、形式多样的主题教育，培育同学良好道德品质和文明行为习惯，使同学具备文明生活的基本素养。

2.通过文明礼仪测评活动，提高同学的文明修养，让校内洋溢文明之风。

四、活动支配：

1.宣扬学习阶段A利用晨会、国旗下讲话、校内广播站、校宣扬橱窗，宣扬文明礼仪学问，提高同学礼仪素养。B、班级内设立固定的文明礼仪宣扬阵地。

2.行动实施阶段各班结合学校方案，开展有关活动。(1)利用课堂、晨会、班队对同学“课堂礼仪、行进礼仪、问好礼仪、集会礼仪”等进行强化训练。(2)通过规范的指导和训练，逐步培育同学良好的文明举止。(如课前课后起立，进入办公室称谓等)(3)多渠道、多手段、多方位地开展文明礼仪教育活动，如讲边的礼仪小故事、演讲竞赛、学问竞赛等（4）提倡少儿童规范使用自己的小书包