政治第五课当冲突发生课件

第五课当冲突发生教学目标：1、情感、态度、价值观：认识错误处理冲突的危害性。

2、能力目标：认识到生活中的冲突是难免的，错误处理冲突是很有害的。

3、知识目标：了解冲突发生的原因及其危害性。

【教学重点】了解冲突发生的原因及其危害性。

【教学难点】能让学生真正认识到冲突发生的原因和的后果。

冲突在线中新网2月28日电外媒27日援引联合国中东问题特使罗伯特·谢里的话称，叙利亚武装冲突持续一年多，全国死亡人数已超过9000人，其中大多人都是和平居民。新华网联合国3月27日电（记者林琼顾震球）联合国安理会27日发表声明，对苏丹和南苏丹边界军事冲突“深表震惊”，并呼吁两国政府保持最大限度的克制，坚持对话，和平解决有可能加剧双方间互不信任的问题。人民网

利比亚南部小城赛卜哈接连两日爆发部落冲突。该地民兵与临近的塔布部落武装分子发生激烈交火，截至当地时间27日晚已造成约50人死亡，百余人受伤。塔布部落首领曼苏尔对媒体宣称，其部落正计划脱离利比亚，寻求独立。据利比亚《的黎波里邮报》报道，此次冲突的起因是一名塔布部落青年涉嫌谋杀，而塔布部落拒绝将这名嫌犯交给当地警察，这招致塞卜哈镇的不满，积怨已久的双方就此爆发了冲突。材料二：学费问题引争执在日中国留学生机场刀刺接机母亲

中新网据报道，一名姓汪的旅日留学生回上海后，在机场向前来接机的母亲连刺了数刀。上海浦东国际机场到达大厅内的这一幕令周围人都惊诧不已。随即留学生被警方带走。

上海警方透露，纠纷的原因是因为在日本上学的学费。母子二人因学费问题发生争执。儿子汪某拔刀伤人后被迅速控制住，母亲顾某则当场被送医救治。

搭乘从日本成田飞出的航班抵达浦东国际机场航站楼不久，留学生就与来接机的母亲发生争执，焦点是关于学费问题。据围观者介绍，当时，汪某从托运的行李中取出一把水果刀，对着母亲顾某连刺了数刀，导致顾某当场昏迷。机场民警赶来将汪某抓获，母亲顾某则被送往附近医院救治。

目前，犯罪嫌疑人汪某已经被机场警方刑事拘留。

此外据悉这名留学生在日5年，从未打过工，学费和生活费都靠母亲每月7000人民币的收入来出。材料三：“毁容门”合肥17岁少年陶汝坤因求爱不成，强行闯入民宅，泼汽油将妙龄少女周岩烧至重伤、毁容事件，该事件发生后引起了网友的高度关注。事情发生在2011年9月17日18点左右，陶汝坤因追求少女周岩不成，破门闯入其家中，趁周岩不备，拿出准备好的打火机油浇到受害人头上并点着，不停地叫嚣：“去死吧!”周岩痛苦地哀号惨叫。家人闻讯赶来，用被子将火扑灭，报警并拨打120抢救。周岩经过7天7夜的抢救治疗才脱离危险，伤势极为严重，一只耳朵被烧掉了，头面部、颈部、胸部等严重烧伤，现在警方因伤情过重，没有对烧伤做鉴定。但从照片上来看，烧伤面积超过百分之三十，整个人面目全非。不打不相识中国古典小说《水浒全传》中有这样一段故事：宋江因犯案被发配到江州，遇到早就想结识他的戴宗。于是两人一起进城，在一家酒店里喝酒。才饮得两三杯，又遇到李逵后来，三人又到江边的琵琶亭酒馆去喝酒。吃喝间，宋江嫌送来的鱼汤不甚好，叫酒保去做几碗新鲜鱼烧的汤来醒酒。正好酒馆里没有新鲜鱼，于是李逵跳起来说：“我去渔船上讨两尾来与哥哥吃!”戴宗怕他惹事，想叫酒保去取，但李逵一定要自己去。李逵走到江边，对着渔人喝道：“你们船上活鱼把两条给我。”一个渔人说：“渔主人不来，我们不敢开舱。”李逵见渔人不拿鱼，便跳上一只船，顺手把竹笆蔑一拔。没想到竹笆蔑是没有底的，只用它来拦鱼，他这一拔，就让鱼全跑了。李逵一连放跑了好几条船上的鱼，惹怒了几十个打渔人。大家七手八脚地拿竹篙来打李逵。李逵大怒，两手一架，早抢过五六条竹篙在手里，一下子全扭断了。正在这时，绰号“浪里百条”的渔主人张顺来了。张顺见李逵无理取闹，便与他交起手来。两人从船上打到江岸，又从江岸打到江里。张顺水性极好，李逵不是他的对手。他将李逵按在水里，李逵被呛得晕头转向，连声叫苦。这时戴宗跑来，对张顺喊道：“足下先救了我这位兄弟，快上来见见宋江!”原来，张顺认得戴宗，平时又景仰宋江的大名，只是不曾拜识。听戴宗一喊，急忙将李逵托上水面，游到江边，向宋江施礼。戴宗向张顺介绍说：“这位是俺弟兄，名叫李逵。”张顺道：“原来是李大哥，只是不曾相识！李逵生气地说：“你呛得我好苦呀！张顺笑道：“你也打得我好苦呀！说完，两个人哈哈大笑。戴宗说：“你们两个今天可做好兄弟了，常言说：不打不相识啊。”几个人听了，都笑了起来。同学间的冲突如果不能得到妥善解决，可能会带来哪些的严重后果？1.人际关系的紧张；2.造成身心伤害；3.可造成人身和财产的损害；4.破坏集体团结，使一些集体活动无法正常开展；5.使双方违反纪律或触犯法律；6.同学之间如果长期存在冲突，会导致双方情绪恶劣，思维偏激，行为失控，甚至对人格造成不良影响。同学间发生冲突在所难免《阅读角》思考、交流：自己是否也有“不打不相识”的例子？我们的智慧智慧树上开新花一群学生来到一棵智慧树下。今天，他们要把生活中积累的化解冲突的智慧放在智慧树上，与大家一起分享。智慧之花一：宽容不计较别人的过失就叫宽容宽容既是一个人的修养，又是交往基本法则。对别人过失的宽容，显示出一个人的宽广胸怀，可以将冲突化解于无形中。——宽容对于化解冲突的重要性各抒己见

苏文是一个追求完美的女生，她对自己和他人的要求都非常高。她不能容忍他人的一点点缺点，和别人的矛盾、摩擦她都一一记在心里，一生气就拿出来讲。渐渐地，她发现班里的同学都不愿意接近她，就连几个要好的朋友也渐渐疏远了。她觉得非常孤独。苏文怎样才能摆脱孤独，获得同学的谊？苏文总是对他人的问题耿耿于怀。事实上，没有人是十全十美的，即使是追求完美的苏文自己身上也有缺点。过分苛求他人，只能让别人对自己敬而远之。苏文应该放开心胸，宽容别人的小缺点，在相处中多看别人的优点。这样，不仅自己会感觉愉快，同时把自己愉快的感受和别人分享，周围的人也会很高兴，同学之间的友谊自然会产生。智慧之花二：心理换位心理换位就是换一个位置，站在对方的角度想问题。很多事情，如果我们能站在对方的角度想想，“将心比心”地看问题，就能多一些理解、少一些误会，多一些关爱，少一些摩擦。——心理换位的作用这一招很有效

当我们与别人发生了矛盾或冲突,有时当面不好解决,用写道歉信的方式能收到很好的效果。近来，你和谁发生过冲突？马上行动，写一封信给他（她），表达你的歉意。小调查1.当你和同学发生了小摩擦、小冲突时，你更喜欢通过（）出面调解。A.老师B.同学C.班干部D.自行和解2.说说你的理由—————————————————3.看看别的同学是怎样选择的。“细细品味”：阅读《双向门》生活就是这样，当你把矛头朝向别人的时候，别人也正把矛头对准你；如果你懂得保护别人，同时也就保护了你自己。个人档案马加爵（1981年5月4日—2004年6月17日），男，汉族，广西宾阳人，身高171.5厘米，云南大学生化学院生物技术专业2000级学生。1996年至1997年在宾州初中读初三，以优异成绩考取省重点宾阳中学；1997年至2000年就读于宾阳中学；1999年至2000年读高三，成绩优异，被预评为“省三好学生”；2000年至2004年就读于云南大学生化学院生物技术专业；2004年2月13日晚杀一人，2月14日晚杀一人，2月15日再杀两人后从昆明火车站出逃。2004年3月15日被公安部列A级通缉犯；2004年6月17日被执行死刑。校园不容暴力

1、什么是校园暴力？校园暴力是发生在校园中的一些学生奉信暴力决定一切，以多欺少，以大欺小，以强凌弱等现象，校园暴力是个全球性的问题。2、校园暴力有什么危害？校园暴力首先给受害者的身体带来伤害；其次是更为严重的心理上的伤害，使受害者产生不安全感，产生恐惧和焦虑。3、校园施暴者的构成主要是些什么人?曾经是校园暴力的受害者；学习差表现差的学生；爱歧视的学生；在家庭中缺乏温暖、关爱的学生；性格孤僻、心理压制，无处发泄的学生……4、社会、学校、我们对校园暴力的态度？校园暴力必须被制止。

◆不要忍着不吭声：你首先要做的就是告诉家长或者老师。◆尽量不要一个人待着：尽量待在人多的地方。◆不理睬：如果有人冲你喊，让你交出你的午饭钱，不要理睬他，装做没听到，继续走自己的路。◆尽量保持平静，不要表现出特别愤怒或害怕的样子。◆如果对方与自己实力相当，可试着反抗或呼救。◆如果对方有凶器，听从他的要求。◆如果不认识对方，可记住他的衣着长相和明显特征，以便报案。接力赛如果你是受害者——小讨论

◆暴力容易发生的时间：上学或放学学生回家途中。◆暴力容易发生的地点：偏僻地角落。◆容易遭暴力袭击的对象：低年级学生，弱小的学生。◆暴力发生后自助的方法：告诉老师、学校、家长或者公安机关；伤势严重的立即打120急救。校园防暴系统设计方案名称：XX中学校园防暴系统预案

目的：保护学生的人身安全，维护正常教学秩序，共建和谐校园，安安静静读书，快快乐乐学习。

参与人员：全体学生、各科任老师

可提供帮助的部门：德育积极分子、班主任、政教处、法制校长

具体措施：（1）学校加强保卫科值班制度。保卫科24小时不间断地在校园巡查，严禁不三不四人员进入校园，外来人员和车辆进入校园必须做出详细登记。（2）加强学校及周边环境治理，学校200米内不得设立网吧，与公安机关建立联动机制，加强学校周边的值守，对不能说明情况人员应责令其离开学校，对形迹可疑的人员应通报公安部门处理。（3）定期聘请法制副校长到校作法制讲座，加强学生知法、懂法、守法，同时加强学生自我保护的意识。（4）严禁学生携带管制刀具以及其它危险物品进校，政教处、总务处不定期对学生公寓、教室进行检查，发现携带危险物品一律予以收缴。（5）控制暴力文化的传播，严禁学生观看