2021高三任务驱动型作文“老师给学生鞠躬”原题及优秀范文附点评

2021高三任务驱动型作文“老师给学生鞠躬”原题及优秀范文附点评阅读下面材料，完成一篇不少于800字的文章。8月30日，一条微博引发热议：贵阳一小学，老师穿戴整齐，给入校的学生们鞠躬。有人支持说这是培养孩子懂礼貌好的做法，有人质疑这是学校在作秀。现场视频显示，在老师给学生鞠躬行礼过程中，学生也纷纷给老师鞠躬回礼。校方称，此举只为引导孩子从小树立恭敬之心。该事件引发了你怎样的思考？请写一篇不少于800字的文章。要求：①角度自选，自定立意。②标题自拟。③不得抄袭、套作。老师给学生鞠躬,没问题但也没必要段1近日，网上一幅老师集体给学生弯腰鞠躬的照片，引发围观。事发贵阳花果园第三小学，老师穿戴整齐，站在校门口给入校的学生们鞠躬。校方表示，此举已持续一年时间，只为引导孩子从小树立恭敬之心。注开篇引入材料，叙述简明。段2老师给学生鞠躬的画面，得到了部分网友的支持，认为老师的言传身教，会让孩子更加懂礼貌，但也有网友觉得学校在作秀，并留言，"已经没有底线！老师给小学生鞠躬，到底是为了培养学生的好学生还是贬低老师人格"？习惯了学生给老师鞠躬，角色互换一下，总感觉不适应，这也正常。但这不等于，学生永远只能给老师鞠躬，老师就不能为孩子弯腰。注摆出对此事的各种看法并简评。段3以为人师表、人格平等的角度审视，老师给学生鞠躬，与学生向老师鞠躬，本质上并无区别，并不是像网友所言，这样就贬低了老师人格。我倒认为，能弯腰给学生鞠躬，这样的老师，人格更加高大让人敬佩，恰恰，那些总觉得为人师高学生一等的人，才是人格上的侏儒。所以，我们要为贵阳这所小学的老师点赞。如果非要说这是作秀，我、觉得这个秀，作作亦无防。注反驳网友观点，确立自己观点。指出老师、学生人格平等的实质。退一步说，即使鞠躬是作秀，也有积极意义。段4老师鞠躬也好，学生鞠躬也好，都是一次礼仪，都在表达一种态度。学生对老师的敬重感谢，老师对学生的关心爱护。前者对成人来说，可能只是一种仪式，但后者对孩子来说，意味着"成长礼"，可能影响一生。进一步指出鞠躬的积极意义。段5而现实是，一些地方个别老师的人格品质有待提高。这两年，老师殴打、侵害学生的现象，也不时被曝光。所以我们该反思的是师德。这么些年我们喊多了尊师重教，而对学生基本的尊重和善待，做的恐怕不那么好。至少一点，扪心自问，有多少老师做到"有教无类"?注联系现实问题，指出师德问题，与鞠躬的老师做对比。段6因此，我们更希望，老师对孩子们的关爱，能够润物细无声，溶入于日常。比起鞠躬，我们更想看到，老师平时教学对待学生，多些人格的尊重，善待成绩不好的孩子，能让每个学生都感受到老师对他（她）的用心。师德的力量，激起孩子内心的触动，最深刻。而这恐怕是鞠躬难以达到的。注鞠躬毕竟是表面文章，真正能够帮助学生的，是良好的师德。总评文章摘自“太子头上”的新浪博客，看起来不像是学生的习作，但分析问题的思路简单明了，语言简明流畅，非常适合我们模仿。对于时事的评论客观冷静，观点不偏激。先表明“鞠躬”的行为值得肯定，即使真的是作秀也是积极的，比师德低下的老师的某些行为好很多。然而，“鞠躬”毕竟只是表面工作，如果是作秀，就更加不会产