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?学前少儿睁快乐理学?期末考试简答、阐述题?学前少儿睁快乐理学?期末考试简答、阐述题?学前少儿睁快乐理学?期末考试简答、阐述题1.影响幼儿存心注意张开的要素？1〕活动目的与任务的明确性2〕对活动结果的兴趣3〕活动组织的合理性4〕与知识经验的关系5〕优秀的意志质量2.电视对少儿影响的张开？电视对少儿张开存在利与弊。利在于：1.学习新的知识2.语言获取张开3.拓展思想；弊在于：1.注意力难集中2.思虑能力遇到限制3.想象力缺少4.主动性降低5.惹初步脑疲备，以致内心不平稳3.少儿动作张开的规律？1〕从整体动作到分化作用2〕从上部动作到下部动作3〕从中央局部动作到边沿局部作用4〕从大肌肉动作到小肌肉动作5〕从没心动作到存心动作4.简述培育少儿想象力的方法？1〕丰富幼儿的感性经验，使他们多获取一些进行想象加工的“原资料〞〔2〕启迪，激励少儿勇敢想象。同时又要加以正确指引，是他们的想象符合客观实质3〕踊跃组织，张开各样创办性活动，创办张开幼儿现象的必需条件5.简述培育少儿注意力的方法？1〕培育幼儿宽泛的兴趣2〕丰富知识经验，形成娴熟动作和技术3〕针对个别差别，进行教育4〕经过游戏培育幼儿的注意力阐述：1.简要阐述为何教育应当从0岁开始如何进行从0岁开始的教育答：重生儿已经拥有不能够低估的心理能力，他们不只能看，能听，能记忆，还可以够差别不一样样的感觉信息。他们不只能接受很多信息，还可以够主动发放信息，用不一样样的行为方式来反应四周事物，表达自己的状态。重生儿拥有很大的潜力，经过适合的教育训练，这些潜力可以提前发掘。教育方式：关于重生儿，第一是要保证他有一个安全，畅快的环境，使他生理上获取健康张开。同时，应当为他设计一个心理张开的好环境，赏赐畅快和适合的教育训练。2,幼儿早期，中期，后期心理张开的特色？幼儿早期：1.行为拥有激烈的情绪性。幼儿的行动经常受情绪支配，而不受理智支配。情绪性强，是整个幼儿早期少儿的特色，年纪越小越突出。2.爱模拟。幼儿早期的少儿独立性差，爱模拟他人。3.思想仍带有知觉行动性。思想依赖动作进行，是先学前少儿的典型特色。幼儿中期：1.爱玩，会玩2.思想详细形象。幼儿中期的思想能够说是典型的幼儿思想，他们较少依赖行动来思想，可是思想过程还必然依赖实物的形象做支柱。幼儿后期：1.勤学，好问。2.抽象归纳能力开始张开，幼儿后期少儿的思想仍旧是详细形象的，但已有了抽象归纳性的萌芽。3.个性初具雏形。幼儿后期少儿初步形成了比较坚固的心理特色。他们开始能够控制自己，做事也不再“亦步亦趋〞，显得比较有主见3.培育学前少儿察看力的方法？1〕帮助幼儿确立察看的目的任务2〕培育幼儿察看的兴趣〔3〕交给幼儿察看的方法4.为何幼儿形象记忆和词语记忆的见效随年纪的增加而渐渐凑近答：这与幼儿两种信号系统的特色及其共同活动的张开相关。跟着年纪的增加，在幼儿的脑筋中，形象和词都不是独自起作用的，都不是某一个信号系统

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