全国卷高考历史二轮复习讲义3中古史隋唐

第单

中史唐考一汉元政治制度三省六部制科举制二农手工业商业曲辕犁；均制；坊市分开三思文化科技三合一；法一重点破突隋时历阶特隋唐年政治上，中央集权制度完善。三省六部制，分工制约，三分相权，强化皇权。科举制保证值了人才选拔的客观公正和公平，扩大了统治基础，促进了官僚体制的进一步成熟。经济上，曲辕犁的出现，犁耕技术基本定型；筒车，利用水力的灌溉工具，北魏以来的均田制进一步发展；海外贸易上，晚唐设置了市舶司。思想文化，三教合一。突中古科制科举制创于隋代成于唐代展完备于宋代化于清代衰落于清代除于1905绵延多，是中国封建社会中后期官吏主要选拔制度。其主要特点是：公开考试，一定程度上的平等竞争，为中小地主阶级的士人入仕开辟了途径。考试制度日趋完备，明经和进士是唐代最重要的两科。以文化知识为主要录取标准到清科举制考试内容到形式都发生了较大变化八取士，束缚士人思想。科举制逐渐成为社会发展的阻碍。科举制意义：有利于打破特权垄断扩大官吏才来源提高官员文化素质选人才和任命官吏的权力集中到中央政府，加强了中央集权；历朝沿用，影响深远。归纳：中国古代选官形式的变化脉络。例题以下有关选拔官员的方式与主要依据搭配正确的是（）秦军功授爵制——汉代察举制——魏晋南北朝九品中正制——隋唐科举制A功—考试成绩—品行才学—门第声望B考成绩—功绩—品行才学—门第声望C试成绩—品行才学—门第声望—功绩D功—品行才学—门第声望—考试成绩二知清三省六部制安史之乱到五代十国经济思想1

三典训某学者唐朝三省制时指出加„中书门下之印未政事堂议决副署由皇帝直接发出的命令，在当时是被认为违制的，不能为下属机关所承认所谓“违制”的论断，主要指皇帝背离了()A诏令须由政事堂议决的制度B门下省执掌诏令草拟的职能C．书省监察地方政务的惯例D．尚书省负责执行诏令的定制解析：政事堂是唐朝宰相议事的地方，三省的长官，参知政事等参与，是常设机构，地位极其重要。清末传士明恩溥记述使中国学子年复一年地坚持科举考试，有的到九十高龄终于拿到文凭方可罢休的死这一过程中名利禄一类是无法说清楚的„„九十高龄之后，即便考中又怎么样？唯一的解释是他天生具有忍耐的禀赋料()A批判学子追求功名利禄B表明科举制下学子的愚昧无知C．射出学子的价值取向D反映出科举制失去人才选拔功能自秦汉宋元，中国政治制度变革的总体趋势()A地方政府的自主性逐渐被削弱B国家行政权逐渐转移到君主手中．宰相逐渐退出权力中心．世卿世禄的贵族政治逐渐被破宋尹源说□者诸侯也既而久之不亡者诸维之也据学知识eq\o\ac(□,)所指的朝代)A秦朝．汉朝．唐朝．宋朝钱先生在《国史大纲》中指出观国史，政制演进，得三级：由封建而跻统一，一也；由宗室、外戚、军人所组之政府，渐变而为士人政府，二也；由士族门第再变而为科举竞选，三也先所述的一和第三演进完成()A秦汉隋唐B．秦汉秦C．西周隋D．秦汉明下表据新唐书·百官志》记载整理而成。根据表中①、②、③、④所代表的官吏职责，判断其所对应的官僚机构分别是官吏①②③④

职责掌典领百官。掌出纳帝命，相礼仪。凡国家之务，与中书令参总，而颛（通“专事掌佐天下执大正，而总判省事。掌天下土地人民钱谷之政。A中书省、门下省、尚书省、吏部C．书省、礼部、中书省、工部

B尚书省、门下省、中书省、户部D．部门下省、中书省、尚书省著名学余英时指出：科举不是一个单纯的考试制度，它将社会结构紧密地联系了起来，形成一个多面互动的整体，一直发挥着无形的统合功能。阅读下列材料：材料一科举善，在能破朋党私前此选举，皆权在举之之人，士有应举之才，而举2

不之及，夫固无如之何。既可（科举不能应试者，有司虽欲徇私举之而不得；苟能应试，终必有若干人可以获举也。此实选举之官徇私舞弊之限制。——吕思勉《中国制度史》材料二渐渐，这些考试（指举）开始集中于文学体裁和儒家正统观念，最后的结果是形成一种制度，为中国提供了一种赢得欧洲人尊敬和羡慕的、有效稳定的行政管理只要中国仍相对地孤立在东亚，它就会继续提供稳定性和连续性。—（美斯塔夫里阿诺《全通史》材料三作为种上千年的文化在，科举显然有其客观的历史合理性，否则我们就无法解释其存在的持久性。......科举的创新之处就在不仅为社会底层的知识分子提供了持续流动的可能，而且将其制度化。......科举度的最大合理性在于它那“朝为田舍郎，暮登天子堂”式的“机会均等的制，对知识分子的社会心理是一种塑造，客观上激励了个人的奋斗精神。——薛明扬《中国传统文化概论》请回答：（1据材料一结所学知识指汉晋时的选官制度，并通过与上述选官制度的比较，说明科举制的历史进步性分（2据材料二，结合所学知识，说明科举制所具有的政治、思想以及整体的统合功能分）（3据材料三，说明科举制对于现代人才选拔的历史借鉴价值分答案要点）选官制度：察举制；九品中正制。进步性：有利于