《短歌行》课件-统编版高中语文必修上册

建安风骨何处寻，慷慨悲凉《短歌行》一、激趣引入，众说曹操你眼中的曹操是怎样的一个人？一、激趣引入，众说曹操“治世之能臣，乱世之奸雄”。——汝南名士许劭“抑可谓非常之人，超世之杰矣。”——陈寿《三国志》“临危制变，料敌设奇，一将之智有余，万乘之才不足。”——唐太宗名人眼中的曹操“曹操至少是一个英雄。”——鲁迅曹操一生，最受肯定的是他的才略,最受指责的是他的人品,最有争议的是他的历史功过,最没有争议的是他的文学成就。——易中天语一、激趣引入，众说曹操建安文学的开创者和组织者，“建安风骨”。其诗直接继承汉乐府民歌的现实主义传统。一方面反映了社会的动乱和民生的疾苦，一方面表现了统一天下的理想和壮志。“曹公古直，甚有悲凉句。”——钟嵘《诗品》“气魄雄伟，慷慨悲凉。”——毛泽东【文学成就】

以他为代表的建安文学掀起了中国诗歌史上文人创作的第一个高潮，其作品雄健深沉、慷慨悲凉的艺术风格，文学史上称之为“建安风骨”或“魏晋风骨”。

歌行是我国古代诗歌中的一种体裁，分为“长歌行”和“短歌行”。

长歌、短歌是指曲调长短而言。一般说，长歌比较热烈奔放，而短歌的节奏比较短促，低吟短唱，适于抒发内心的忧愁和苦闷。【文题理解】短歌行对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈䜩，心念旧恩。月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。mòduōqìzābǔpìjīnyōu二、初读感知，揣摩情感情感天下未定之忧

人生短暂之忧

贤才难得之忧忧二、初读感知，揣摩情感请你找出这首诗歌中感情色彩最浓的字眼？《短歌行》的写作时间在学术界尚无定论。多数学者认为，大约写于赤壁大战前后。问题一：请根据你对诗歌情感的理解，探讨本诗的写作时间是赤壁大战之前还是之后。二、初读感知，揣摩情感战前士气振奋，表达渴望招纳贤才统一天下的壮志。颓然沮丧，体现希望招纳贤才挽回局势的反思。战后？

建安13年（208）54岁的曹操已经破荆州占领了江陵，从而顺势南下准备扫平江南，一统天下。在赤壁大战前夕，在曹军用铁锁连舟之后，曹操看着大军威武的气势，以为不日就可扫平四海，统一中原，不禁喜从中来，于是备齐鼓乐，以歌舞壮军威，饮至半夜，忽闻鸦声往南飞鸣而去。曹操感此景而持槊（shuò）歌此《短歌行》，意下抒发了自己立志统一中原的雄心斗志。

客曰：“月明星稀，乌鹊南飞，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾（shī）酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？”

——苏轼《赤壁赋》

时操已醉，乃取槊立于船头上，以酒奠于江中，满饮三爵，横槊谓诸将曰：“我持此槊，破黄巾、擒吕布、灭袁术、收袁绍，深入塞北，直抵辽东，纵横天下：颇不负大丈夫之志也。今对此景，甚有慷慨。吾当作歌，汝等和之。”

——罗贯中《三国演义》

千百年来，曹操的诗就是以其内在的积极进取精神，震荡着天下英雄的心灵，使后代无数志士为之倾倒。也正是这种可贵特质，使“建安文学”在中国文学史上闪灼着夺目光彩。日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。——《观沧海》老骥伏枥，志在千里。

烈士暮年，壮心不已。——《龟虽寿》悲凉而不失慷慨深沉而不乏雄健对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。引用《诗经》，以姑娘对情人的思慕拟写对贤才渴求之深；又略去后句“纵我不往,子宁不嗣(贻yí)音?”，引人深思。

再引《诗经》，由对贤才的“求而未得”到“求而得之”，借宾主和乐的宴会场景，表明自己对贤才的态度。明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈䜩，心念旧恩。月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。写景，兼用比兴，生动地表达贤才难得、理想未竟的忧虑；对人才彷徨犹豫的充分理解。化用《管子》，又略去下句“明主不厌人，故能成其众”，既表明不会停止招贤纳士，又体现出自己如山海一般的胸襟和气度。用典，愿以周公“一沐三握发，一饭三吐哺”之诚心，实现天下一统之雄心。叙事，想象旧友重逢，谈心言欢的温馨景象。问题二：如果你就是曹操正在寻找的那位贤才，你会为《短歌行》中的哪个句子所打动？是何种诗歌技巧赋予了它动人心弦的力量？三、品读体会，赏析手法

自古受命及中兴之君，曷（hé）尝不得贤人君子与之共治天下者乎?及其得贤也，曾不出闾巷，岂幸相遇哉?上之人求取之耳。今天下尚未定，此特求贤之急时也。“孟公绰为赵、魏老则优，不可以为滕、薛大夫。”若必廉士而后可用，则齐桓其何以霸世!今天下得无有被褐怀玉而钓于渭滨者乎?又得无有盗嫂受金而未遇无知者乎?二三子其佐我明扬仄陋，唯才是举，变得而用之。比较《求贤令》，二者在表达诉求的方式上有何不同？四、比较阅读，感受风格

自古受命及中兴之君，曷尝不得贤人君子与之共治天下者乎?及其得贤也，曾不出闾巷，岂幸相遇哉?上之人求取之耳。今天下尚未定，此特求贤之急时也。“孟公绰为赵、魏老则优，不可以为滕、薛大夫。”若必廉士而后可用，则齐桓其何以霸世!今天下得无有被褐怀玉而钓于渭滨者乎?又得无有盗嫂受金而未遇无知者乎?二三子其佐我明扬仄陋，唯才是举，变得而用之。《求贤令》是政令公告，直截了当，意思明确；《短歌行》是抒情诗歌，深婉曲折，含而不露。感受诗歌情感之美，领略魏晋名士的建安