小学电影观后感 观《千与千寻》有感课件

用心体验写好观后感观后感注意事项①写观后感绝不是对影片的抄录或简单地复述，不能脱离影片任意发挥，应以写“感想”或者"体会"为主。②要写得有真情实感。应是发自内心深处的感受，绝非"检讨书"或"保证书"。③要写出独特的新鲜感受，力求有新意的见解来吸引读者或感染读者。把自己炼成一块真正的钢铁。什么是感点，怎样抓感点；结合生活实际怎样与感点联系；观后感包括哪些内容；观后感先写什么再写什么；主要内容与梗概不同；观后感中内容写多少，写什么；……写观后感的困惑：观后感的基本框架（一）标题努力生活，寻找自我——观《千与千寻》有感⒌总结感受升华感点点—介—议—联—结

（二）正文结构⒈点明篇目写出总印象⒉抓住感点介绍内容⒊围绕感点议论想法⒋围绕感点展开联想感点题材千与千寻--宫崎骏作品影片内容

《千与千寻》是日本著名动画大师宫崎骏复出后后献给曾经有过10岁和即将进入10岁的观众的一部影片，它以现代的日本社会作为舞台，讲述了10岁的小女孩千寻为了拯救双亲，在神灵世界中经历了友爱、成长、修行的冒险过程后，终于回到了人类世界的故事。

关于名字影片将人的名字与赎罪联系在一起，故事也围绕这名字的得失而展开。故事说汤婆婆能夺去人的名字，藉此来控制人，”名字”就象征了”自我”。名字是一个符号，就像生命的筹码，或者地下铁的方向牌。片子中，失去了名字的记忆，就等于丢失了自我。《千与千寻》传达出作者对于社会生活和关系的这样一种认知：生命力的发掘来源于社会的沟通，互助和关爱是打破孤独、找回自我的钥匙。人物介绍

荻野千寻/小千

10岁的小学四年级生，随父母搬家到新城镇，然而事与愿违却进入了一个神秘的城镇，为了拯救变成猪的父母，她留在澡堂“汤屋”工作，逐渐成长。汤婆婆为了控制来到这里的人，将她名字改为小千。忘记后白龙帮她找回并说回家时要用。这个角色跟宫崎骏以往动画中的女主角相比，显得相貌平平，是被刻意塑造成这样一个邻家女孩的形象的。宫崎骏本人承认，这个角色是根据他朋友的女儿的形象设计的，真实的表现了一个现代日本普通小女孩的形象。赈早见琥珀主／白龙／阿白

曾经生活在人类世界一条叫做“琥珀川”的河流里的龙，但因为河流被人类掩埋而跟汤婆婆学魔法，是澡堂的实际管理人员，汤婆婆的得力助手。（注意：赈早见琥珀主的发型属于传统日本男孩的发型，虽然在中国人看来像女孩，其实是男孩。）汤婆婆

汤婆婆是一个吝啬小气，不择手段的，有着高强的魔法令所有人畏惧的反面角色。她掌管着汤屋，对客人是笑脸相迎的，对员工总是很苛刻，严厉。俗话说“可恨之人必有可怜之处”。汤婆婆一个人带着孩子，对孩子是十分溺爱的。因此她并不是个让人彻底讨厌的反面角色而是一个本质善良却被利益熏心的人无面人无脸男是自卑、孤独、寂寞、痛苦的集合。他找不到自己的方向，没有人理解他，也没有人理会他，所以当小千与他讲话时，他找到了自己的目标----讨好小千。剧情介绍主要剧情

迷路的10岁少女千寻，无意间掉入了这个人类的禁地。为了在幻境中生存，千寻被魔女汤婆婆把名字改成小千，彻底脱离人界的生活；她还成为汤婆婆手下的工人，在这个专横的魔女所控制的温泉浴池里不停劳动。千寻从釜爷爷、铃铛姐姐和神秘美少年小白的鼓励里得到生存下去的勇气，在温泉拼命工作避免沦为动物。渐渐地，在她身上沉寂已久的“生命力”被冷酷的生活唤醒了，原来人可以实际地感觉到自己是活着的，千寻第一次有了这样的体验。表达的理念

《千与千寻》叙述了千寻的一个生活小片段，讲述她在面对困难时，如何逐渐释放自己的潜能，克服困境。这正是作者要小朋友学习的。这故事也令人联想到现实社会中，一个初出茅庐的女孩进入一间大机构做事的情形。面对陌生的环境，冷漠的人事，这女孩要付出相当的努力，发掘内在的潜能，克服种种挑战，方可建立一片立足之地。现实世界里的人事，是如斯复杂！是非黑白，往往很难界定。正如故事里的汤婆婆，看似是个坏人，但背后却也有她辛酸的一面深入影片

影片中的汤屋被比喻成现实社会，虽充满肮脏与混乱，却也能让我们在当中找到生命的真善美。深入影片肮脏的河神影片中的河神形象一直是大家所讨论的话题——为什么河神是那么肮脏，浑身充满垃圾，以至于被误认为腐烂神。而最后却是千这个小女孩净化了他？也许，这正象征着人类对自然的破坏，对江河的污染，而要千寻去净化他，也是说明人类所造成的结果，需要人类自己来解决。影片主题-----爱