2022有关教师个人学习通用心得体会三篇

第8页共8页2022有关老师个人学习通用心得体会三篇有关老师个人学习通用心得体会著名幼儿教育家陈鹤琴先生说过：“幼儿园教育是一种很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼儿园一方面能单独胜任的，必定要两方面共同合作方能得到充分的成效”。确实如此，幼儿教育假如没有家长的配合、支持，那么只能获得一半的教育效果，只有家园共建，双向互动，才是开启成功早教的“金钥匙”。最近学习解读了新《纲要》中家园合作这一块内容，在“老师以平等的态度帮助家长建立主人翁的意识”中其中有两小点提到“老师要有强烈的责任心和角色意识，要明确自己在家园合作中承当的任务”及“老师树立为家长效劳的意识，解决家长的后顾之忧”。作为班主任，更要明确自己在家园合作中承当的任务，和家长的交流中发现对我们的工作是否满意。这与家园合作分不开。作为一名有责任心的幼儿园老师，除了对家长“尊重、热情、主动”外，必须树立为家长效劳的意识，尤其是我们在幼儿园，孩子年龄小，要照顾的方面很多，更要争取家长的理解、支持和主动参与，同时为我园提升口碑。幼儿园和家长之家建立起互相的信任感，架起家园合作的桥梁。解决家长的后顾之忧，也是我们工作的其中一局部。如：班上的家长，由于工作时间的原因，可能孩子们离园时间到了家长赶不及来接幼儿，我园就安排孩子们去晚托班，又安排了老师们轮着值班，虽是延长效劳，老师们没有任何报酬，但老师们谁也没有“计较”过。家园合作，当幼儿园或老师们满足了家长的合理需要，家长合作的愿望和热情才会更高，态度也会更积极;当幼儿园或老师们只要用心地、竭诚为家长效劳，家长自然会更肯定我们的工作，配合好我们工作的开展。有关老师个人学习通用心得体会我校于近期停课对全校教职工进展全面整风教育学习。县里赵主任亲自参与本次活动，并做了重要指示，我们集体宣誓郑重承诺如何当一名优秀的老师。校长做总结性讲座，分析^p当前形势，为我们指明方向，推荐给我们一本好书。最后在全体教职工共同演唱《壮志在我胸》铿锵有力的歌声中圆满完毕了本次学习。通过整顿学习，我充分认识到本次教育系统思想作风纪律教育整顿活动的必要性和重要性。新世纪教育事业飞速开展，全民素质整体进步，国际、国内的新形势和深化教育改革、全面推进素质教育的新任务，对老师职业道德建立和职业技能提出了更高的要求。身为全面推进素质教育主力军中的一员，只有转变教育思想和观念，不断更新知识，进步教育教学程度，具备良好的职业道德，才能堪称人类灵魂的工程师，才能为人师表，才能做学生的良师益友。因为老师队伍职业道德素质和业务素质的上下，直接关系到国家素质教育的顺利施行，直接关系到亿万青少年的安康成长，直接关系到国家和民族的将来。当前，我县尤其是我乡老师职业道德建立确实存在许多不容无视的问题，降低了老师在人民心目中的形象，给教育事业带来了不良的影响。通过学习，我认识到必须花大力气加强老师职业道德建立，纠正行业不正之风，端正校风、教风、学风，改变罗镇乡教育质量偏低的场面，重塑我乡老师往日良好形象，正我师德，铸我师魂，强我师能，是当前摆在我们每个老师面前的一项重大的政治任务。对此我特制订今后工作方向与目的：一、更新教育观念，改变对学生居高临下的态度，主动、积极地建立一种民主、平等、和谐的师生关系，热爱学生，尤其要热爱学困后进生。二、树立几个意识1.结实树立"育人先做人，正人先正己"的意识，要求学生做到，自己坚决要做到。2.结实树立"学校无小事，事事都育人；老师无小节，处处作表率"的意识，以教书育人为本职，作学生、老师的表率。3.结实树立"宁守贫寒，不损师德"的意识，发扬老师高风亮节、"红烛"精神，廉洁从教，维护"爱岗敬业、淡泊名利、无私奉献、执着追求、探究创新"的美妙形象。4.结实树立"以法执教、以德治教、以德服人"意识。5.结实树立效劳意识，忧患意识，竞争意识，增强使命感、紧迫感和危机感。6.结实树立"主人翁"意识，以校为家，以教为业，校兴我荣，校衰我耻。三、积极调整心态，正确对待当前人事制度、工资制度改革，正确处理奉献与索取、集体与个人、名利和道义之间的关系。为人师，不仅要对学生负责，更要对社会负责、对科学负责。让我们每一位拥有人民老师称号的人，怀着对学生负责，对社会负责、对科学负责的态度，"正师德、铸师魂、强师能"，使自己无愧于人民老师的荣耀称号，使自己可以担当起培养21世纪需要的合格人才的历史重任。发扬"人梯"精神，争做一名师德优秀、业务优秀的人民老师。总而言之，强烈的责任感，职业感和事业心是爱岗敬业得重要表现，而爱岗敬业是师德师风的重要根底。在我们为蓝天教育事业奉献力量的时候，我们应该首先在强化净化师德师风方面做得更好，从而，真正表达出爱教育之岗!有关老师个人学习通用心得体会今年暑假我有幸参加了江苏省小学数学老师网络培训班的学习，本次学习时间从7月15日开场至8月31日完毕，相对于以往的培训，这次学习时间比拟长，但是学习内容非常丰富，从老师的专业成长到学生的学习心理，从课堂上每一环节的设计到教学反思，从课程资的开发到老师的人际关系，每一个专题都那么的切合实际，有法可循，让我感到受益匪浅。能拥有此次学习时机，实在值得珍惜!非常感谢领导对我们老师成长的关爱，给予我们创设了共同交流学习的平台。现就将本次培训后的心得体会总结如下：一、加强学习，提升自身专业程度。老师要想给学生一滴水，自己就必须具备一桶水。但要想学生永远取之不尽，用之不尽，老师就得时时给予补足。郑毓信教授的讲座就充分印证了这句话。他用渊博的科学文化知识旁征博引给我们讲述深奥的理论知识，讲得通俗易懂，让我们深受启发。面对着一群群渴求知识的学生，使我深感到自己责任的重大以及老师职业的神圣。《新课程有效教学丛书》让我对如何进展有效备课和上课指明了方向。特别是老师们对教学中的困惑和争论，更让我体会到了进展终身学习，促进老师专业化成长的必要性。冰冻三尺非一日之寒，我们老师只有不断地学习，不断地完善，不断地提升，才能满足社会的需求，才能适应世纪的挑战，才能胜任老师这一行业。二、改变教法，进步课堂的有效性。每位老师都要面临的备课和上课任务，在这次培训中我对课堂有了更深一步的认识。平日里面对班级众多的学生，面对堆积如山的作业，再加上那么几个后进生，老师已经忙得不可开交，何谈每天细心备课，认真钻研教材，尤其是像我这样缺乏经历的年轻老师，日常课堂教学的有效性内心来说实在让人堪忧。老师的讲解为我们在这些地方的考虑提供了一些可借鉴的方法。空谈理论不切现实，屏弃理论也不合逻辑。我们应理论结合现实，在日常工作中根据自身工作量在学期初为自己制定好工作目的，如细致备多少节课，开展多少节课堂教学研究等。简而言之，就是有选择性地开展教学研究，保证在有限的教学时间中做到充分利用。可谓：量不在多，贵在精。我想这样一种教学做法的转变，才能真正意思上运用到我们的现实工作中，才能让学生获得更为有效的教学。三、联络生活，表达数学教学的价值。新的课程标准指出数学教学由“情景串”引出“问题串”，倡导数学课堂生活化，也就是强调从学生已有的生活经历出发，让学生亲身经历将实际生活中的问题抽象成数学问题并加以解决。所以说，在平时的教学中，充分的利用好课本中的教学情景，将课本数学变为生活数学，尽量创设生活化的的课堂情境，这样将抽象的数学详细化和生活化，从而激发了学生的学习兴趣，也让学生感受到数学并不是孤立于书本之上的，它是与生活有着严密联络的，是与生活密不可分的，所以数学应该是来于生活，并且可以解决生活实际问题。另外，在这一次的培训中我不仅学到很多教学方面的知识，更重要的是增进了和其他学校老师之间的交流。大家坐在一起畅所欲言，互相讨论