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文档简介

八年级史册第6课教课题

第6课

三大改造

课型

新课

课时序

6备课人

审核人

授课人

授课日期课标解读与教材分析

【课标求】道农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造基本完成是社会主义制度在我国建立的标志。教学内分析：进行“一五”计划的同时，国家开始对农业、手工业和资本主义工商业进行社会主义改造。到年底，国家基本上完成了对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造，社会主义制度基本上建立起来了。教学目标教学重点与难点媒体教具课时

知识与技能过程与方法情感态度价值观重点难点一课时

农业社会主义改造形式，三大改造的实质、意义和缺点。国家对资本主义工商业进行社会主义改造的创造性政策。三大改造在当时推动了我国的社会发展，迅速实现了生产资料私有制向公有制的过渡，我国从此进入社会主义初级阶段。三大改造的原因和必要性。在过渡时期中，我党创造性地开辟了一条适合中国国情的社会主义改造道路。土改消灭了地主阶级，公私合营后的资产阶级也多已成为自食其力的劳动者，中国几千年来的剥削历史已经基本结束。三大改造的形式三大改造的实质教

学

过

程修改栏教学内

师生互

导入新课：农业生产可以为工业生产提供原料和生活物质保障，如何改造落后的小农经济，建立先进的社会主义农业经济，就成为我国社会主义建设事业成败的关键。讲授新课：一、农业、手工业合作化1．为什么要对农业进行社会主义改造？（一家一户经营的小农生产方式，制约了农业的发展，农产品满足不了国家工业化建设的需要2．采用什么方式进行改造？（把分散的农民组织起来，引导他们参加农业生产合作社，走集体化和共同富裕的社会主义道路。农民入社时，把私人的土地、耕牛等主要生产资料集中到合作社里统一经营或使用，提高了效率和产量321页两幅插图反映了什么样的历史现象？（农民看到合作化的优越性，踊跃参加合作社，全国掀起了农业合作化高潮教师过渡讲解小农经济很相似的手工业，在农业合作化的推动下，也形成了合作化高潮。到1956年民和手工业者的主要生产资料从私人所有变成集体所有会主义改造基本完成了。二、公私合营1营”中的“公”指什么？（国家么？（资本主义工商业中的资本家）2．怎样实行“公私合营”？（由国家对资本家占有的生产资料实行“赎买资本家的资本发给定息，实现了和平过渡3．根据21页“动脑筋造对推动

让学生阅读课本回答：（一家一户经营的小农生产方式了农业的发展满足不了国家工业化建设的需要（农民看到合作化的优越性加合作社起了农业合作化高潮（农民看到合作化的优越性加合作社起了农业合作化高潮后期的要求过急，

我国社会发展有什么作用？（推动了生产力的发展，实现了把生产资料私有制变为社会主义公有制的任务，使我国初步建立起社会主义的基本制度。到三大改造基本完成的1956年底，我国就进入了社会主义初级阶段4．以今天的眼光来看，三大改造也有缺点。这些缺点是什么？（后期的要求过急，工作过粗，改变过快，产生了一些后遗症巩固小结：1．完成课本“练一练（三大改造的基本完成）一、农业、手工业合作社

工作过粗，改变过快，产生了一些后遗症。板书设计作业布置

二

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