八物第五周课标解读

第二节活中的镜解读人：李树林参与；八一理组解读日期-09-29一、课标表述说出放大镜、投影仪、照相机的成像特点及其物距和像距的关系，为透镜成像规律做好准备。二、目标分解1、知识与技能：（）出透镜在日常生活中的应用。（）分辨照相机、幻灯机、放大镜成的像的性.2、过程与方法：（）历制作模型照相机的过程，了解照相机的成像原理。（）简单描述凸透镜成实像与虚像的主要特征。3、情感态度与价值观：（）过模拟照相机的制作和使用，获得成功的喜悦。（）步建立将科学技术应用实际的意识。三、目标重构1．本节需要掌握的知识点是放镜、投影仪、照相机成像特点，三者物距和像距的关系以及实像和虚像的区别2．本节相关的学科知识：折射基本几何作图3．通过本节学习，发展学生勤思考能力4．采取的方法是：让学生自学识、体会放大镜、投影仪、照相机成像特点，通过小组讨论认识三者物距和像距的关系以及实像和虚像的区别。巩固练习题：1普照相机的镜头相当于一________镜一架普通照相机镜头的焦距为40cm当拍照的人到镜头的距离大于__________cm时底上会得到一个倒立缩小的_________像(选填实虚。2.相机的镜头相当于一_摄的物体应在距镜头______的位置相当于_的胶片上得_______的_____________。3.关于放大镜，如下说法不正确的是（）A.放大镜就是凸透镜B.用放大镜可得到物体倒立的像

C.物体放在任何位置都可以得到放大的像D.只有把物体放在凸透镜焦点以内，才能得到正立、放大的像4.老师上课放投影时，想使屏幕的影像大一些，下列做法中正确的是（）A.增大投影仪到屏幕的距离，同时增大投影片到镜头的距离B.减小投影仪到屏幕的距离，同时增大投影片到镜头的距离C.增大投影仪到屏幕的距离，同时减小投影片到镜头的距离D.减小投影仪到屏幕的距离，同时减小投影片到镜头的距离答案：1.凸，80，。2.凸透镜二倍焦距以外，光屏，倒立小实像3.C4.C第三节探究透镜成像规律解读人：许卫国参与；八一理组读日期：-9.29一、课标表述学生通过实验探究熟记凸透镜的成像规律二、目标分解１．知识与技能（１）说出透镜成像规律及用。（２）能运凸透镜成像规律释有关现象。２．过程与方法：（１）初步培养学生探究学习的一般程序和方法。（２）培养学生分析实验结果，从中得出规律的能力。（３）培养学生的创造能力和创造性思维。３．情感态度和价值观：（１）培养学生认真严谨的科学态度及探究创造的心理品质。（２）培养学生交流合作、评价探究结果的初步能力。三、目标重构1．本节需要掌握的知识点是凸镜成像规律以及在生活中的应用2．本节相关的学科知识：基本验能力、凸透镜三条特殊光线几何作图，生活中常见的三种光学仪器成像情况3．通过本节学习，发展学生勤思考能力4．采取的方法是：让学生自学识、体会凸透镜的成像规律、并通过实验进一步掌握成像规律，

结合实际生活的例子熟练运用透镜生活例子。附习题：1.物体到凸透镜的距离__________，成倒立缩小的像；物体到凸透镜的距离等于2倍焦时，像到凸透镜的距离为_________成的像__________立的，大小与物__________。2.物体到凸透镜的距离_________成倒立放大的实像物体到凸透镜的距离为__________时不成像；当物体到凸透镜的距离__________，成正立、放大的虚像。3.如果要使透镜15cm处光屏上得到物体的清晰的实像选的凸透镜的焦距）A．5cmB．10cmC15cm．20cm4.在做凸透镜成像的实验时屏上得到一个倒立的像物体到透镜的距离为10cm，则该凸透镜的焦距有可能为（）A．3cmB．5cm．7cm．14cm5.在做凸透镜成像的实验中，烛焰在光屏上成了一个实像，如果这时用硬纸板将凸透镜遮住一，则（A．屏上不能成像B．屏上不能成完整的像C．屏上仍能成