六年级生命与健康常识教育上网不上瘾

《上网上》教案石镇隆学莉教学内容：西师版《重庆市公共安全与生命教育》六年级下册第三课教学目标1、通过学习交流，了解网络世界的精彩，同时懂得迷恋网络的危害；2、通过检测判断自己是否上网成瘾，进行自我教育，主动预防网瘾；3、学习网络安全知识，遵守青少年上网公约，养成良好的网络行为习惯。教学重点：让学生知道沉迷于网络隐藏着巨大的危害，如何健康上网、交友。教学难点：引导学生在上网时严格自律，拒绝成瘾。教学方法：讲授、提问教具教学准备：多媒体课件。教学流程：一、情境导入（2分钟）播放影片《网络励志课题二、自读自悟（8分钟）自读课本13页至页的内容，思考以下问题：1、有关网络的知识，说说你了解了多少？2、你知道网络带给我们的利与弊各有哪些吗？3、如何才能做到文明上网呢？三、同伴互动（8分钟）举行激烈的辩论赛辩论题目：网络带给我们的利与弊辩论规则：将全班学生均分，形成正反两方，每方各选出三个代言认，各方按要求每次只能提出我方的一条有点另一方将用具体的事例来反驳对方对方的观点无法立足。但不能抢着说，应遵循着有一定的顺序发言。四、师生互动（分钟）一）谈谈网络的优势精读课本13页的内容，师生畅谈，再次感受网络带给大家的好处，根据学生的回答我板书：上网——工具——天使（利）二）迷恋网络的危害1、出示学生日记我的身影时常出现在网络的虚幻世界里依恋上网络时能在网上游荡十几个小时而屁股一动都不动甚至通宵达旦有时夜晚起床解手都会情不自

禁地打开电脑到网上“溜达溜达学习无精打采，然而一摸键盘立刻神采奕奕。就像是人在吸毒一样，上瘾后没完没了，看来上网和吸毒可以画等号。我感觉我已经深深的中毒了成了网络中无数网虫的一员了到网虫我对它的理解是：一个人在网上吸食了“网络毒品后渐上瘾，再以后死在了网络上。网络这把双刃剑把我“杀”死了，只是它“杀人”不见血。2、展示网瘾少年故事图片3、播放迷恋于网络而犯罪的少年儿童的故事4、小结：学生观看完后谈谈感想我根据学生的回答板书上瘾——玩具——魔鬼（弊）三）商谈文明上网公约1、测试课件出示请静静地对照下面4条，判断自己“是”还是“不是答案默默记在心里。（1）你是不是每天上网4小时以上？（）（2）你的脑海中是不是常浮现出与网络有关的事情？（）（3）你是不是无法控制自己的上网欲望？（）（4）你是不是常和家人、朋友谈论上网的事情？（）温馨提示：如果你回答了两个“是你已经有网瘾了。测试完了在你可以和旁边的同学交流一下自己的感受也可以默默地思索一会。2、控制网瘾。我们应怎样预防，才能做到不上瘾呢？再次精读课本、17页的内容。1己A、定的意志。B、自律或让家长监督。C、富自己的网络知识。2法控制上网时间。明确上网目的、任务。加强自我保护意识。切勿到网吧娱乐，远离不良网络游戏。选用安全网址提示：网络是一柄双刃剑，稍不留意它就会刺向你由于网络的虚拟性网上读到任何信息都可能是不真实的学会识别信息的真假。经常与父母沟通。根据学生总结得出的方法随机说这样就能做到上网不上瘾）将课题补充完整。五、文明上网抽生说说何做到上网不上瘾？六、作业上网查找《全国青少年网络文明公约约的内容抄写下来，贴在自家电脑旁。

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