2020年教育人才工作总结

教育人才工作总结人才一、加强对人才工作的领导，努力优化人才工作基础与人才工作环境认真贯彻落实人才工作有关会议的精神和人才规划，结合全国教育工作会议精神，及时研究人才工作，制定年度人才工作目标任务。重视优秀人才服务工作。及时帮助协调解决优秀人才的后顾之忧。召开优秀人才座谈会，认真听取他们___和建议。关注优秀人才的身心健康。做好面向社会认定教师资格工作，为优秀人才进入教师队伍做好基础性工作。及时开展教育人才队伍现状调研。5.建立人才库二、不断完善教育人才管理，及时做好教师补充和调配工作。继续做好学校教师缺员补充工作，制订中小学教师补充计划，并配合人事部门做好公开招聘教师工作；通过“特岗教师”招聘，将专业教师安置到农村中小学；招聘___直属师范大学师范生，充实到县城学校任教。通过引进优秀毕业生，带动全县教师队伍素质的整体提高。.根据《吉林省乡村教师支持计划（xx-2020）》（吉政办发[xx]71号）要求，经过调研，制定《乡村教师支持计划实施方案》，做好教师交流调配工作，促进师资资源合理均衡配置。.改善校长考核和中层干部选拔任用制度，择优选聘。.做好教师专业技术职务评审工作，强化职称评审在促进教师专业化成长方面的杠杆与导向作用。.做好城镇教师到农村或薄弱学校支教工作，带动学校整体教师素质的提高，促进教育均衡发展。三、努力加强教育人才培训与培养工作，不断提高人才素质举办各类教师培训，积极参加省、市组织的各项培训，做好“国培计划”的推荐和培训工作，提高教师素质。开设受教师欢迎的教师继续教育培训课程，将农村教师培训需求作为工作的出发点和落脚点，利用网络平台开展县级网络远程培训，提高培训效益。通过远程信息教育、举办校长培训班、参加上级部门和市有关部门举办的培训班等多种方式，培训教育管理干部，提高教育管理队伍整体素质。4、不断提高质量，提升高考、中考水平，抓好职业学校招生和教育，实现培养高层次人才和培养当地实用性人才两不误。加强骨干教师队伍建设，对骨干教师、学科带头人实行目标管理，定期考核。组织骨干教师开展结对子、送课下乡活动，充分发挥各级骨干教师的传、帮、带作用、示范和辐射作用，以优秀的名师群体带动学校整个团队，充分激发广大教职工创先争优的进取精神，充分调动广大教职工教书育人的积极性，努力建设一支高素质的教师队伍。四、开展___实践活动，构建教师不断提高自身素质的长效机制1.深入开展___实践活动，进一步提高广大教师思想素质。开展教学业务竞赛活动。着重通过开展教学基本功大赛、优质课评选等系列活动，着力提升教师业务素质。积极做好有关优秀人才的推荐、评选、表彰和事迹___，营造有利于优秀教师脱颖而出的氛围。五、大力发展职业教育中心专业技能的人才培养工作。开设对口、适用专业（焊接、机械加工、数控、汽车维修和酒店管理等专业）。促进与企业的联合，建立合作关系。为学生到企业实习实训、就业等打下良好的基础。加大专业课教师的培养力度，安排教师参加省级、国家级培训，不断提高专业技能。六、保障措施1.建立相关制度，健全人才竞争机制和激励机制，落实人才工作相关措施，为各类人才在其位、尽其职、显其智、倾其力创造良好的内外环境。2.广泛宣传人才工作政策，在人才