PEP五年级上册小学英语《Unit6InanatureparkB》教学设计65

PEP五年级上册小学英语《Unit6InanatureparkB》教课方案65PEP五年级上册小学英语《Unit6InanatureparkB》教课方案657/7羅PAGE7薂膀莀薂薇蚇肅螀羃莁肂肄蚀芆肅蚀莄薂蒀莂荿袆膅薀螅薀膂袅膈蒅芅芆膆螁虿膃膀肄莅膆节羂莁螅罿羇蒅肆蚃罿肃肃螈薆薅羆肄膀薁薅蒇膅蚄袇蒅蒁芃袃薀螄蚄袇蚂蚂螁膁艿蚇螄螇肃虿蒃蚃肈芇膈蚇蒄袁袀羁膁袆芈薇袅肂薂蒄衿蒅芈蒇芅薇肀莀蚈薂莈羅莂袈螂袂蒇蒅蒈袆螃聿芀膀蒀羄薇螆膄芀羂蚂艿薃蚇蚆薅芇莀羀羈膃螇薆螂葿膂薃螇螂袇蒆膃螀蕿螁螀蚅袇蒆薄蚇芁莃薈芄羇莆羄袈蝿蚁莇袃肇芆莅腿蒁膃莀蒂膇PEP五年级上册小学英语《Unit6InanatureparkB》教课方案65Unit6Inanaturepark

B.Let’slearnWriteandsay

一、授课目：

能听、、、写“tree”，“bridge”，“building”，“village”和“house”。

2.能灵便使用句型“Arethereany⋯?”行答。

能完成“Writeandsay”部分的写作和任。

教育学生要保境，自己的家园。二、授课重点：

能听、、、写“tree”，“bridge”，“building”，“village”和“house”。

2.能灵便使用句型“Arethereany⋯?”行答。

三、授课点：

句型“Isthere⋯?”和“Arethere⋯?”的比和用。

教准多媒体件、音机和音、卡。

学生准画笔和画。

五、授课程：

（一）Warm-up

T：Goodmorning,boysandgirls.

Ss：Goodmorning,teacher.

T：Howareyoutoday?

Ss：Verywell,thanks.

T：Nicetoseeyou.

Ss：Nicetoseeyou,too.

2.教播放歌曲“Atanaturepark”的音，全班学生跟着音唱歌曲，活

堂气氛。

（二）Preview

生：T：Isthereablackboardinourclassroom?

Ss：Yes,thereis.

T：Isthereacarintheclassroom?

Ss：No,thereisn’t.

（三）Presentation

1.B.Let’slearn

授课新①授课bridge

教出示一自然公园的片，片中包含河流、河流上有、草、森林等光景。

T：Lookatthispicture.Whatisit?

Ss：Itisanaturepark.

T：Yes.It’sanaturepark.What’sinthenaturepark?

(引学生用“Isthereaforest/river⋯inthenaturepark?”提)

Ss：Istherea⋯inthenaturepark?

T：Yes,thereis./No,thereisn’t.

T：It’sabeautifulnatureparkinthepicture.There’saforest,a

pathandariverinit.What’sontheriver?

Ss：It’sabridge.教bridge，并字母合“dg”的音。尔后

学生，并用bridge造句。

②授课house

教出示一座房子的片并引入house。尔后教house，并字母

合“ou”在此的音。

用以下方式：House,house,Ihaveasmallhouse.House,house,it’sanicehouse.House,house,Ilovemyhouse.

教出示多的房子的片并。T：

Howmanyhousesarethereinthepicture?

引学生用“Thereare

⋯

housesinthe

picture.

”回答。

③授课

village

教指着很多房子的片，：“

Look!It’snotanature

park.It

’savillage.

”。教

village

，再出示一个小山村的片（中包含

trees,

birds,

river

等事物），：“Whatcanyouseeinthevillage?

”。

引学生用“

Thereare

⋯

inthe

village.

”回答。

教再出示两幅相似的

village

片，：“What’sthedifference

betweenVillageAandVillage

B?”，引学生用“

Thereare

⋯

inVillage

⋯

inVillage

B.”回答。

④授课

building

教出示一座高楼的片，：“Whatisthis?”，引出“building”。教building

，并字母合“

ing”的音，学生同桌

building

。

⑤教用多媒体件出示森林的片，“

Look,thisisaforest.

What’s

intheforest?Therearemany

trees.

”

(2)教介本部分情境。

T：OliverandWuYifanareinavillagenow.Theyaretalkingaboutthethingsinthevillage.Let’slistentothetapeandss.第一次播放授课音，全班学生跟着音。第二次播放授课音，全班学生分角色跟着音，提示学生在跟的程中注意模拟音中的音、。

同桌合作，用情况的替中的关写，尔后教两三学生登台表演。

学生用Therebe句型写四句，介“Let’slearn”部分情况中有些什么。

（四）Consolidation

学生拿出画和画笔，画一画自己理想中的自然公园。

教几位学生登台用Therebe句型介自己的作品，其他学生用句型

“Is/Arethereany⋯?”台上的学生。（五）Summary

生一起本学的和句型。

（六）Homework

将本学的新在四三格内抄写六遍。

听音，跟B.Let’slearn部分内容。（七）Boa