六年级班期中考试质量分析报告_第1页
六年级班期中考试质量分析报告_第2页
六年级班期中考试质量分析报告_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

河东镇九年制学校学第二学期期中质量检测六年级（1）班数学质量分析一、数学成绩统计表年级六（1）

考试人数38

平均分48.8

及格率%36.84

优良率%5.26

备注计年级

总人数100分以上99.5—8079.5—6059.5—4040分以下六（1）38

0212915二、检测成绩分析六年级班共有38名学生参加了此次测试，总分是分，平均分是分；及格率为，优良率5.26%三、存在的问题及改进措施（一）存在的问题1差生面广，两极分化严重。全个参加考试的学生成绩优良的只有，及格的只有，不及格的学生中４０分以下的就有15人，占了近4５%其中分以下就有，1人。2基础薄弱，知识的理解与掌握较好，但基本的计算能力太差，许多题都是例出了算式，但计算错误。综合运用知识的能力较弱。表现在学生判断题、应用题错误，主要原因学生在的学习过程中对于知识体验不深，头脑中建立的概念不清晰、不扎实。3学生的解题学习方法不是很好，解题时没有按最基本的解题思路去计算。没有形成良好的学习习惯。表现在稍复杂的数据和文字

都会对一些能力较弱或习惯较差的学生造成一定的影响。如，卷面上有不少单纯的计算错误、抄错数据、漏做题等低级错误。（二）改进措施：通过此次测试，从学生的试卷中发现一些问题，结合六年级下册数学教材编排内容的特点，在今后的教学工作中，需要加强以下几方面的教学工作：1六年级下册是对小学数学内容的集大成和彻底的疏理，为学生进入下一学段的学习打下坚实的基础此除要求学生复习基本概念以外，更需要从逻辑层面加强知识之间的联系，融会贯通。2进一步加强数学知识与实际的紧密联系，提高学生应用所学知识解决实际问题的能力。3强化对学生计算能力的培养，如小数乘除法的法则，部分学生已经遗忘。尤其是圆柱和圆锥部分计算错误较多，鼓励学生计算时细心，用各种方法进行验算，以提高正确率。4加大对学困生的辅导，部分学生对有些内容的掌握较为薄弱，从此次测试中也可看出部分学生掌握得不够满意的“点”或“面因此有针对性地对这部分学生进行辅导是十分必要的且学生经过这些内容的学习，虽说掌握不好，但毕竟有一定的基础，如果辅导恰当及时，真正地做到“因材施教该会取得一定的效果。5关注学生中的弱势群体。对那几个考试近似于0的同学要做好心理辅导们的畏学心理次考试摆脱的帽子。坚持“补心”与补课相结合，与学生多沟通，消除他们的心理障碍，

做好后进生的补差工作要从“以人为本”的角度出发助他们形成良好的学习习惯；加强方法指导找他们信得过的同学帮扶他们，老师上课时有简单的题找他们回答，为他们树立学习的信心。四、检测考试程序及考试过程情况总结说明本次考试组织井然有有序，组织安排合理，阅卷工作安排得当。五、对本次质量检测考试命题、印刷、组织、安排等方面的意见建议测试卷从概念、计算、应用三方面考查学生的双基、思维、问题解决的能力，全面考查了学生的综合学习能力。试题做到了不偏、不难、不怪，密切联系学生生活实际，增加灵活性，

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论