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第二单元中国古代4教【教学目标了解在中的事迹,评价个人在这场中作用从的境遇、言行和功绩当中,深入了解的突出特点和性格理解与时代的关系,从而深刻感悟当时历史发展的情感态度、价值观方【教学重点【教学难点评价【教【教 【教学过程(导入新课)一、并吞六国(板书(学生活动(提出问题:秦一六国的历史因素有哪些?为吞并六国秦国做了哪些(学生活动(3)秦王有刚毅的性格和敏锐迅捷的决断力2.中国过程:(前230—前221年)运筹帷幄,挥师东进,相继兼并韩、赵、二、“百代犹得秦政法(一)政治制度方面(建立制度1.创立制2、建立治安。作用:①奠定中国二千多年的基本政治制度;②对巩固,促进社会发展,起了;②(二) 三、缔造 (学生活动)主要在拓疆、交通和文字方(1)(2)(3)(4)”(5)(6)四、的勤政他为“千古一帝(《藏书·卷二;有人歌颂的事业“秦王扫六合,(;“(学生活动)(指导学生史论结合他建立了君主制度,奠定了此后2000多年国家的基本政治制度,以上说明是对我国历史做出过巨大贡献产生过巨大影响的所以被誉“千(二)他又是的(建议可以大到国家小到个人,畅所欲言。一、并吞六二、“百代犹得秦政法
4“千古一帝(一)政治制度方面(建立制度建立(二)三、缔造派北击匈四、的勤政【布置作业采取了哪些对后世影响深远的措施[材料阅读与思结合的论述,说一说的主要措施【教【教 纵观一生,功过十分明显。他顺应历史潮流,六国,征越族,击匈奴,结束了诸侯长期割据混战的局面,符合广大人民的愿望。他建立了君主制度,文字、货币、度量衡等,巩固了,促进了各地区各民族之间的经济文化交流,对后世产生了深远影响。他通过,扩大了疆域,使秦朝成为我国历史上第一个的集权的国家。他不愧为中国古上杰出的。但是他又是的。他广建宫殿陵墓,浪费了大量人力、物力、财力,影响了人民正常的
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