八年级音乐下册 第6单元《七彩管弦》第五(“命运”)交响曲(第一乐章)教学设计3 湘_第1页
八年级音乐下册 第6单元《七彩管弦》第五(“命运”)交响曲(第一乐章)教学设计3 湘_第2页
八年级音乐下册 第6单元《七彩管弦》第五(“命运”)交响曲(第一乐章)教学设计3 湘_第3页
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文档简介

中小学最新教育资料第（命”交曲第乐）1教目标1.知与技能通过欣赏，使学能够熟悉乐曲结构和主题思想记品的两个主题，初步了解作曲家贝多芬的生平和奏鸣曲式结构。2.过与方法过成对乐曲的情感体验力情绪节奏创作等方面培养对音乐的感受能力，鉴赏力和丰富的想象力以及创造力。3.情态度与价值观通学习使学生感受到音乐大师的精神境界和坚强意志养生战胜困难的勇气和决心。2教重点对作品的两个主要主题进行详细分析讨，从而认识作品的音乐形象。积极引导和启发学生完成对整首乐曲的情感体验并获得思想教育。3教难点从音乐内容，音乐情感上体会作品。4教准备多媒体课件5教过程活动1【导入】导入师：在今天上课前，我们先来看一段视频。在看的过程中，需要大家思考一个问题：在画面中。你看到了什么？播放《蓝色的多瑙河》管弦乐队演奏视频。学生回答。（西洋管弦乐队）师：我们在七年级时，已经首次接触过西洋管弦乐队，有没有同学可以告诉我，西洋管弦乐队分为哪四大乐器组？学生讨论回答师通七年级的学习我了了在乐队中每个乐器组所包含的乐器聆了它们不同的音色。今天，我们再次感受西洋管弦乐队的演奏给我们的艺术魅力。活动2【讲授】新课在世界音乐的场长河中曾生许多的音乐家为类创作了无穷的音乐财富他们的作品也成为了时代的象征。中小学最新教育资料

中小学最新教育资料提问：同学们都知道哪些著名的音乐家？学生讨论回答。1.引从巴洛克时期的复调大师巴赫维也纳古典乐派的“交响乐之父”海顿莫扎特以及后来浪漫主义时期的李斯特，舒曼等众多音乐家，都为交响曲这一音乐体裁做出了巨大贡献。但是在诸多音乐家众，有一音乐巨人既集古典音乐之大成，又开浪漫主义之先河。板书音乐人——贝多芬2.作家简介生平简介学生讨论回答，教师补充。3.作简介贝多芬的作品具有鲜明的个性和时代特征，他一生创作了九大交响曲，亦被世人称为乐圣。而世界著名的指挥家都以这九大交响曲为荣。播放课件，了解贝多芬的九大交响曲。师：在这九大交响曲中五“命运”交响曲，可以说是贝多芬一生的写照。他一生命运坎坷种挫折没有打到他钢铁般的意志然他患有对音乐家来说几乎是致命伤的耳疾但他仍以惊人的毅力和热情进创作就随大师的脚步贝芬第五”命运“交响曲第一乐章。4.欣（）整播放作品提问1：开头，大家听见音乐模了怎么样的声音。学生：敲门提问2：同学们认为这是怎样的运在敲门？是好运还是厄运？（）验再次播放呈示部主题如果是厄在敲门请大家用敲击桌面的方式来模仿意度速度节奏。（）放呈示部副部主题。师讲解。（）赏第一乐章发展部及在再现部。（）展简单了解奏鸣曲式的作品结构。中小学最新教育资料

中小学最新教育资料小结最后让们伴随着贝多芬的第交

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