大学生对网络学习方式看法的调查报告3篇

大学生对网络学习方式看法的调查报告3篇网络是由假设干节点和衔接这些节点的链路构成，表示诸多对象及其互相联系。今日为大家细心预备了大学生对网络学习方式态度的调查报告，盼望对大家有所帮忙！大学生对网络学习方式态度的调查报告1篇利用网络学习已经成为当前大学生学习的主要形式之一。本文通过问卷调查的方式了解学生利用网络的根本状况，分析大学生在网路学习方面存在的问题为学校有针对性的开展大学生思想政治教导工作提出参考倡议。21世纪是一个高度信息化的网络时代网络学习是一个开放的概念，是指学生按照自己的根底和兴趣，以网络作为学习环境，主动积极的进行理论和实践学习，逐步完美自己的学问体系。随着计算机网络技术的进展,利用网络学习已经成为当前大学生学习的主要形式之一。本讨论旨在了解目前大学生利用网络的根本状况有针对性的开展思想政治教导工作，从而引导大学生有效利用网络资源学习，提高学习效率。调查办法本次调查以西南石油大学材料科学与项目学院2021级全体学生为对象。发放问卷共300份，回收289份，回收率为96.3%O其中有效问卷282份,问卷有效率为97.6%o本次问卷主要围绕大学生利用网络的根本状况、大学生利用网络学习的状况、大学生使用网络的技能状况、老师在大学生网络学习中的作用等方面共设置15道题目。问卷分析（一）学生利用网络的根本状况学生利用网络的根本状况，主要包括学生是否拥有自己的电脑、是否开通网络效劳、获取学习资源的途径、上网的地点、时间、目的等。在被调查的282名学生中，拥有个人电脑的有65人，占23%O已经开通网络效劳的有29人，占拥有个人电脑人数的44.6%,占被调查人数的10.3%o由此可见，拥有个人电脑以及开通网络效劳的学生并不多。学生获取学习资源的途径（多项选择）见表lo从表1的数据可以看出，网络已经成为大学生获取学习资源的重要途径。学生上网的地点主要分布状况是:寝室17%,学校机房或者电子阅览室55.7%,网吧56.7%O学生平均每天上网的时间状况见表2。从表2的数据可以看出，上网已经成为大学生课余生活的主要内容之一。学生上网的目的主要有下列几个方面:休闲解闷（70.9%）、学习（35.5%）、对外联系（64.6%）、看新闻、了解时政29.1%）。由此可见学生上网的目的展现多样性，休闲解闷、对外联系是其主要目的。（二）学生利用网络学习的状况对于”您是否阅览相关学习网站'这一问题，有21.3%的学生表示”常常阅览:有75.5%的学生表示”偶尔阅览:有3.2%的同学表示“从不阅览L表明大局部学生普通不去阅览有关学习的网站。在”网络对您的学习是否有帮忙'的调查中,87.2%的同学挑选“有：表明绝大多数学生已经意识到网络所具有的学习功能。学生对于网络资源的评价,72.1%的学生认为"格外丰盛',19.5%的学生认为"普通',8.4%的学生认为,不丰盛,。对于"您周边有没有同学沉溺于网络而影响学习',48.9%的学生认为”有',28%的生认为”很少“3.1%的生认为”根本没有:表明学生对于网络的利用须要加以正确引导。学生使用网络的技能状况学生日常使用的网络工具，主要有下列几种:(100%)>移动飞信(34%)、电子邮件(77.3%)o进一步表明网络是学生生活中的主要内容和不行短少的工具。日常生活钟，学生对于计算机的使用状况主要有:Word(81.3%)>Excell(30.5%)、ppt(25.6%)。学生主要通过下列途径提高计算机网络能±1:60.3%的学生通过"学校开设的计算机课程',39.7%的学生通过“自学L这表明学校开设的计算机课程对于提高学生的计算机网络利用能力起到了很大的作用。老师在学生网络学习中的作用学生在利用网络学习的过程中,32%的学生格外盼望任课教师能提供与该课程有关的学习网站,48%的学生盼望任课教师能提供与该课程有关的学习网站,20%的学生认为课教师是否提供与该课程有关的学习网站对他们来说无所谓。可以看出，大多数学生还是盼望教师提供与该课程有关的学习网络学习资源。则在平常在教学过程中，老师向学生提供网络学习资源的状况如何呢?调查显示：38%的学生表示老师提供过,48.6%的学生表示老师偶尔提供。表明老师在引导学生利用网络资源学习方面还须要加强。当被问到'假如老师提供网络学习资源,您是否会利用'的问题时,31.6%的学生表示”一定会仔细去阅览',66%的学生表示“可能会去阅览“.4%的学生表示“不会去阅览L如何引导大多数学生主动积极去阅览所提供的网络学习资源?如何提高网络学习效果?这些问题都值得我们去仔细思量。几点倡议从上面的调查分析我们可以看出，网络学习还没有真正成为当前大学生有效的学习方式多数学生只是把网络作为娱乐和通讯工具，学生使用网络的技能也有待提高，任课老师在学生利用网络学习的过程中还没有发挥其主动的作用。基于此，笔者提出几点倡议。引导学生正确认识网络随着网络信息技术的进展,网络生活越来越丰盛多彩。网络给人们带来主动影响的同时,也陪同着负面效应。近年来，由于迷恋网络游戏而不能自拔，对学习失去兴趣，最后导致学分太少，未到达学校学籍管理的要求而退学的学生比比皆是。因而，我们要教导学生明辨是非，为其所用，将网络作为一种学习的工具和有效方式而不是被其所用,被网络所俘虏。网络学习将会变化传统的学习形式在将来的学问经济社会中，网络学习能力是人们生存、求知、做事、交流的必备素养，是人们终身学习的重要途径。构建师生校内网络沟通平台学校门户网站要融思想性、学问性、趣味性、效劳性于一体，为师生沟通，为学生学习、生活、就业等提供全面、优质、高效的效劳。如何使校内网真正成为学生关注、爱慕的重要媒体关键在于能否合乎大学生兴趣和喜好，能否满足大学生成长成才的基本须要。我们可以通过在网上开设反映学生的学习生活和课余文化生活的栏目，形成主动、安康的网上校内文化气氛，并准时解决学生关怀的理论问题和实际问题寓教导管理于效劳之中。加强学生网络学习办法的指导大局部学生对网络学习这一新的学习方式还不足认识任课老师不仅要帮忙学生认识网络学习的重要性,还应加强学生网络学习办法的指导。比如向学生提供相关的专业网站网址与课堂教学有机结合，故意识地引导学生开展基于网络的讨论性学习,形成课堂教学与网络学习良性互动，带着学生步入信息技术的殿堂让学生通过网络学习感触其魅力。总之，网络就像是一把双刃剑，为学生的学习、生活带来便利的同时，也为自控能力较弱的学生提高了放荡自己的空间。信任通过学校、学生的共同努力，有针对性的开展教导引导，肯定会走出临时的迷茫，走向美妙的明天。大学生对网络学习方式态度的调查报告2篇调查时间2021年2月15日~2月25日调查方式：网上抽样调查、摘集资料数据统计调查结果1.95.1%分大学生喜爱上网。而且75%的大学生有自己的电脑。大学生上网的目的：图大学生上网，查阅自己喜好的信息或玩游戏者较多，其次是聊天、娱乐、收发邮件、下在音像资料或图片，再次是查阅资料、做网页、查阅有关学问的信息、浏览新闻等等。其中他们平均会发掉60%的时间用于查阅自己喜好的信息或玩游戏者较多，聊天、娱乐、收发邮件、下在音像资料或图片，浏览新闻。而他们真正用于学习的时间平均只占40%o0.97.5%的大学生认为自己的学习离不开电脑和网络。不论是扩展学问还是为完成教师布置的学习任务。值得一提的是有75%的同学成认自己为完成教师布置的的作业，他们直接copy过。(3).作为当代的大学生，关注时事是格外重要的。据调查85.2%的大学生都格外关注国内外的时政要事。他们普遍比拟关注网上比拟热门的帖子。大学生上网的时间：89.6%的大学生每天都会上网，其中68.9%的同学上网时间会超过4小时。20%的学生上网的时间超过来两小时。调查中，值得一提的一个现象是，75%的大学生有自己的电脑的同学的用于上网的课余时间占75.4%O从科学与安康方面考虑，这一个数据值得我们大学生好好沉思一下。大学生上网的途径80%大学生在宿舍或者家里上网，其次是去网吧或在同学、伴侣家上网6.97.6%的大学生支持者上网，反驳者只是极少数。90%支持者的前提是“要正确看待，有限制地上网L其反驳缘由大多是”上网耽搁学习'及”上网简单受不良信息影响'；网络对大学生的利与弊图可以开阔视野，扩充学问面。87.2%的大学生认为在大学四年的时间里，网络是他们扩展学问的有效和实用的途径，之中80%的学生认为发挥其开阔视野，扩充学问面作用须要靠大学生自己掌握上网娱乐时间。12.8%的大学生认为上网对扩展学问作用不大。缘由主要是觉得大学生的自控力还是比拟差，电脑用于娱乐的时间太长；其中80.9%的学生认为大学生扩展学问最有效的途径是大量的阅读书报。图因特网信息量大，信息沟通速度快，大学生可以按照学习的须要，迅速的查阅相关信息，并能准时了解世界新闻信息、科技动态，不受时空限制，这给大学生的生活、学习带来了很大的便利。76.54%的学生认为自己有自觉过滤网络信息的能力，可见网络不良对大学生的的影响还是比拟大的。078.2%的受调查者认为，由于网络的虚拟性，大学生在网上与其他人交谈时，不受时空的限制，方便的与其他人沟通态度、心得，可以把平常不便于说的话说出来。从某一方面来讲，老师、学生家长可以在网上更好的了解学生的意见、倡议，以及思想状况。但是也有15%的人认为网络太过虚幻，以至于如今的大学生对现实社会的认识与理解有一些偏差。067.1%可以促进大学生的学业。在网上查阅信息格外方便，学生可以按照学习的须要，找到合适的学习资料，甚至是合适的教师。这可以增加学生学习的动力和效率。但是在调查中,75%的同学成认自己为完成教师布置的的作业，他们直接copy过，这又表明了？电脑与网络终于的目的是为了提高大学生的综合能力。假设只是照搬网络信息，也就没什么能力提高这一说了！结语：当今，网络已经与大学生的生活与学习息息相关，密不行分。但在较为自在的环境下，大学生如何更好的在使用网络的时候趋利避害，还得靠大学生有一个正确的推断，自觉的掌握约束自己的行为。大学生对网络学习方式态度的调查报告3篇调查显示，大学生上网聊天、学习多于看视频、玩游戏；大局部学生学习上遇到困难时，更多的是找同学商议及上网求助，同时，大局部学生认为上网对自己的学习没有太大影响，自己未因上网而逃课或变化日常生活逻辑。只要处理好网络与生活、学习的关系，就可不迷恋于网络。随着信息技术的进展和完美，网络时代已经来临。然而，网络是一把双刃剑，虽然促进了大学生的成长与进展，但也对大学生的成长产生了不少负面影响。为此，我们开展了关于”网络与大学生'调查。一方面，盼望通过了解网络给大学生带来的影响，为学校管理、家长教导和大学生本人决策提供意见与参考。另一方面，盼望通过讨论，引导大学生正确地认识和利用网络，最大限度地打消网络所带来的负面影响。一、结果及研究本次调查共发放问卷60份，收回60份。其中，男性38人，占63.3%；女性22人，占36.7%。下列是本次调查的统计结果：上网地点、时长、费用及目的邕〕上网地点。受访者中，41.7%的同学挑选在寝室上网，而外出上网的学生占58.3%,可见，外出上网的仍占多数。其中，挑选寝室上网者普通都有自己的电脑。统计数据亦显示，被调查学生中，36.7%学生拥有自己的电脑。而去网吧或机房上网的同学，有的因个人无电脑，有的那么因学校晚上要熄灯停电之故。〔2〕上网时长。被调查者平均每天上网时间在1小时以内的有28人，占总数46.7%；上网时间在1〜3小时的为25人，占总数41.7%；而上网时间在3小时以上的为7人，占总数11.7%。统计结果显示，有电脑的学生用于上网的时间普遍多于没有电脑的学生。〔3〕上网费用。调查显示，绝大多数学生上网费用不超过月生活费支出的10%。但仍需对此引起重视，因为有高达25%学生的上网费用超过月生活费支出的10%o大学生上网费用支出越多，就意味着他们花费饮食、穿着等日常生活方面开支的必定削减。这些必备支出的削减，将会严重地影响学生身体安康。〔4〕上网目的。网络是一个无穷无尽的信息源，它具有信息量大、传播速度快、沟通互动性强和影响范围广等特点。因而，大学生在网络的虚拟空间里开辟着自己的另一片天地。在承受调查大学生中，41.7%学生上网聊天、学习，38.3%学生上网看视频，31.7%学生上网玩游戏，还有8.3%学生上网做其他事情。网络与大学学习〔1〕上网与上课。大学生上网对课堂出勤具有肯定的影响，有31.7%人偶尔会因上网而逃课。尤其值得关注的是，有5%人会常常因为上网而逃课。通过与上网时间的对照分析可以发觉，平均上网时间与逃课次数成正相关关系，平均每天上网在5小时以上的有3人，常常逃课的也有3人。这就是说，随着上网娱乐时间的增加，逃课次数也在增加。〔2〕上网与学习。统计显示，被调查者使用网络的首要目的是'查阅课外学问'，有33人，占55%,大学生们普遍使用网络来开阔自己的视野，扩宽自己的学问面。上网的第二个主要目是'写作业'，有£人，占18.3%o这些数据与被调查者的专业是相关联的，如艺术类学生的无数作业都必需借助网络等来完成。〔3〕上网与成果。普通认为，上网娱乐会对学习成果产生消极影响。此观点多大程度上正确呢？上网究竟会对学习成果产生什么影响？统计结果显示，挑选”无影响'的31人，占51.7%；挑选”有所提高，的15人，占25%；挑选"有所下降'的12人，占20%；而认为"显然提高和"显然下降'各占1.7%o〔4〕上网的作用。调查显示，有55.0%的人会通过上网求助来解决学习中的困难，说明网络使用对学习有着主动影响。而61.7%认为网络既是学习的好帮手，又是娱乐消遣的工具，这说明，大多数的人能够意识到网络在学习上的两面性，看到网络有利也有弊。网络与大学生活〔1〕网络与日常活动。网络已成为学习生活的一局部，学生对网络的依靠性越来越大。他们往往是盼望在现实中无法到达或无法实现的东西在网络上实现，把网络当成了一种精神寄予。调查发觉，上网对日常活动的影响是比拟大的，有75%的人会因上网而放弃日常活动，£.7%的人常常因上网而放弃，这个数据正巧与平均每天上网时间在3小时以上所得出的数据相吻合。〔2〕网络与生活逻辑。上网除了对学生参与日常活动产生影响，也会变化学生日常生活逻辑。调查显示，能一定地确信网络没有变化自己日常生活逻辑的人，仅有45%O这意味着，有超半数的人，日常生活逻辑或多或少的受到了网络的影响。上述统计信息说明，网络介入生活，已从多方面影响并变化了大学生的生活方式。一是生活场所的变化。网络浮现以前，大学生的生活空间是一个固定的圆一一寝室、教室、图书馆和食堂；而今，圆圈里的图书馆为电子阅览室所取代。二是闲暇时间利用的改变。无论是在网吧还是学校电子阅览室，每到周末生意异样火爆，大多学生本来用在图书馆的闲暇时间现都被用在网吧和电子阅览室了。三是食宿时间和质量的改变。由于网络的个性魅力，无数大学生禁不住诱惑，常常出去通宵，尤其是周末，在通宵过程中，他们大多靠吃泡面喝矿泉水维持一夜的活动。这样一来，不仅影响了大学生学业，也危害了学生安康。二、对策及倡议学校方面〔1〕完美校内网络系统。高校可在校电子网络上发布一些较权威、有益于学业的网络资源，也可多开设一些相关趣味网络教导课程，同时，举办相关网络学问比赛，引导大学生正确认识和使用网络。〔2〕开展新生心理干涉。大学生活与高中有很大差异，无数学生考上大学后便失去目标。因而，高校应加强新生的心理辅导，引导新生尽快调适自己，适应大学生活，以免因空虚无聊而陷入网络不行自拔。〔3〕加强学生管理工作。高等学校应加强教学管理特殊是学生管理工作，削减大学生在校外租房、夜不归宿的