新学期,老师一定告诉学生：远离低质量的勤奋,这比懒惰还可怕

新学期，老师一定告诉学生：远离低质量的勤奋，这比懒惰还可怕!有不少老师收到过这样的倾诉：学生说自己天天努力学了，各种练习题加试卷，还报了两个补课班，可是成绩却还是没有上去……考试前分秒必争，坚持把白天到晚上的每段时间都安排得很紧凑，甚至大半夜还在熬夜刷题，可是成绩依旧不理想。老师，在你的班上或许也存在这样的学生，苦学无效，可他却不知道有时候低质量的努力也是一种懒惰。并不是所有的勤奋努力都会得到回报，关键是看最终所取得的结果。没有效率的勤奋比懒惰更可怕!低质量的勤奋是伪装起来的懒惰很多学生勤奋的背后，掩盖着懒惰的本质。表面上很刻苦，实际上低质量的勤奋，就是在用战术上的勤奋来掩盖战略上的懒惰却刻意回避了真正需要解决的问题和学习中最有价值的部分。表面上很刻苦，实际上就拿学习来说，从晚饭后到半夜十一点，你给自己塞了满满的单词、公式定理、历史年份，却没有工夫想哪些是自己没有掌握的，哪些是做了无用功。你看了教辅排行榜，学霸笔记、教材详解、5年中考3年模拟，你一个也不舍得放过,却没有细细品尝这些教辅里经典例题的详解考察知识点，更别提一一消化。这样毫无目的的忙碌和效率是有着云泥之别。整天只知道忙忙碌碌来学习的人，事实上可能是只处于了一个毫无效率的盲目忙碌状态。这样的同学，你们可以停下你的勤奋了！在你勤奋之前，我们先思考一下：你真的了解自己的学习情况吗？你的弱科是什么？你的强科是什么？你强科中的薄弱之处在哪里？.你的学习习惯哪些好哪些不好？你目前的学习中存在哪些问题呢？有哪些问题是急需解决的？这些你都清楚吗？我们的努力、我们的勤奋，一定是用对了地方，用对了方法才可能是真正的勤奋!时间不是衡量勤奋的标准最笨的努力，就是没有效率的勤奋，你的目标应该是富有成效。勤奋的前提是效率。很多人会热衷于表演自己的勤奋，一方面是在心理上为自己逃避深度思考找理由，一方面也源于整个社会都喜欢传递“长时间学习很了不起”这样的思想。其实，学习多长时间不该是衡量勤奋的标准，归根结底还要看孩子自己是不是真的“学进去了”。一些不易察觉的小习惯，制约着我们所拥有的时间发挥出最大功效，让每天用十几个小时去学习的孩子们，一边“勤奋”地拒绝玩耍打闹，一边“懒惰”地刷着毫无意义的题目,而结果就是成绩满意提升，生活也并不快乐。3这样做，带给你的学生真正的勤奋1、有效的精力匹配选择在自己最有精力的时候做最重要的事。有效的时间管理不仅仅是寻找一天中的额外

时间，还要将你的有效时间和你的有效精力匹配起来。比如，早晨适合进行晨读，对大多学生来说，早晨记单词、背课文都是不错的选择。可是有些孩子早上的时候记忆力和专注力特别好，有些孩子晚上的时候最能静下心来思考问题。有些孩子天生兴奋一些，睡7个小时也能生龙活虎。有些孩子神经敏感一些，睡足了8个小时以上才有高效率没有整齐划一的时间表。所以我们一定要充分的了解孩子最佳状态在什么时候，找到精力巅峰并进行合理利用，这是用更少的时间达到更好的效果的高效原则之一。2、先做哪件事？中学、高中学习压力很大，很多人手忙脚乱的。如果你今天计划了背单词、整理物理错那件一一对自己提升成绩最有效的那件，确保自己一直在做最重要的事情，就是确保了时间的高效利用。题、复习新学的知识、预习明日的课文该先做哪一件呢？一定要先做你觉得最需要做的题、复习新学的知识、预习明日的课文该先做哪一件呢？一定要先做你觉得最需要做的当你把最重要的那件事完成后，第二重要自然就变成最重要的了。以此类推，任务自然都能完成，不用再慌乱不知轻重缓急。3、计划和执行，缺一不可每一个小时的计划，抵得上五个小时的执行，而一笔一画写出来的计划更令自己有想征服的欲望。写下自己每一天的待办事件，并把它放在最醒目的位置上，时刻提醒自己按照计划专注地去完成学习清单。你一天背10个单词，100天就能记住100个单词，而初中要求的是1600个单词。然而，如果你的计划列好了，开始执行了。第一天，全部完成；第二天。继续加油完成;第三天，有点难完成了；第四天，算了，这计划不要了……我们总是不能坚持完成的计划，也许是因为我们并没有真心实意地“想做完它"o如果想真正达成目的，那去上课就不要带手机，攻克数学难题时就不要回复什么QQ消息，熬夜刷题时不要随时想着去哪玩……想要真正勤奋努力起来，那么就不要三分钟热度，为了你的目标，坚持下去！生活从来不是公平的，有些人的起点高一些，有些人就要低一些。可是啊，生活还是