任务驱动型作文11月3日教师版

作文批及文习教目：通社热现分，锻炼学生思辨力教重难：析件，锻炼学生思能。课安：课时教过：第一课一材料重现阅读面材，据求一不于800字文章（60）友的船翻翻早自交体一网友于友间调星之火以原这句逐发成网流语引人对友谊的议有说友的船翻翻其是缺少解宽;有人，大大面，坚原，翻还有说要友的船翻还需有同爱和求…论在续根上述材料，并合呢自己关于友谊的经历，写一篇章表明你的态度，阐述你的看法。要求综合材内容及含意，好角度，确定立意，不得泄露个人息。二、材料分析：解题容“一象同、师，至种友的船似都在说就”让人慨，起泛注含义“谊原是与之珍的感“翻翻凸出种感当的弱反出代会际系隔。“爆络引许人慨是为“谊的念浮的会日扭、俗，去它来意。自私功的会境人人摆个利之。科技展社流的大化人于护情教育缺又人乏容表情的力立意四根线，八典卷一、合意分切入能准理材中现探本说翻翻友本是么析因什么友谊的船翻翻，体分危，考对道，“切卷。（）善不翻恶必之（）友小”何频翻船”

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长风浪有，直挂帆沧！六、素材积累：博物馆里该教会孩“文明”李思辉）上海玻璃博物馆内，一件精美的玻璃翅膀展品被两个孩子用力摇晃折断，而一旁的家长不仅没制止还在拍照，此事引起热议。媒体报道，被破坏的作品已改名“折”，放在馆内永久展示。博物馆不仅是一个开放的公共休闲场所，更是一个与历史、艺术对话，提升修养的公民课堂。家长带孩子去博物馆，或多或少都有陶冶情操、提升修养的目的。放纵孩子闹腾，破坏博物馆静谧、幽雅的氛围，甚至任凭孩子损坏展品而不加劝阻，这种纵容岂不是与教育孩子的初衷背道而驰吗？在国家动物博物馆“熊孩子”走后垃圾遍地、一片狼藉；在武汉东湖等景区熊孩子”不听劝阻下水上树……生活中，“熊孩子”在博物馆、餐厅、景区等公共场所随意打闹、影响他人的现象并不鲜见。而这些行为与家长的宽纵不无关系，一些家长总觉得孩子还小，别人应该谅解，殊不知文明需要从小养成。孩子不懂事，家长却应明理。公共场合遵守公共秩序、保持文明素养是起码的要求。一旦孩子的行为有损文明，对他人造成影响，家长就须及时进行教育和引导，这本身就是一个塑造孩子健全人格的过程。孩子就像树，要成长成栋梁，必须及时剪枝。作为监护人，家长需要承担起这样的责任，及时对孩子进行文明养成教育，使之成为讲文明、有修养的人，这是对孩子负责，也是对社会负责。每个个体的素质都关乎国家形象。过去，一些人出门不讲文明，随意插队、大声喧哗、多吃多占等，严重损害了中国人在海外的形象，让人慨叹“国民素质低”。提升国民素质，须从今天的青少年开始。如果说，成年人中有些人素质不高有一定的历史原因，一些人养成的旧习难改。可现今物质条件好了，对孩子进行文明教养应该没有什么“硬件”障碍。“子不教父之过。”孩子折断博物馆展品，舆论的板子打在家长身上，展现的是对当下家庭教育的担忧，引出的是文明教养的问题