四年级语道德与法治第2单元备课

利津县盐窝镇中心小学集体备课/r/n利津县盐窝镇中心小学集体备课/r/n6/r/n集体智慧/r/n个性修改/r/n4•/r/n读懂彼此的心/r/n【学习目标】/r/n1./r/n能的够意识到自己在成长过程中心理发生的变化，发现自己与家人处理问题的不冋方式，学会理解家人不同形式的爱。/r/n2/r/n•知道家人之间产生矛盾是正常的，能够用积极的态度、有效的方法，主动沟通并化解矛盾。/r/n【核心素养】/r/n发现自己与家人处理问题的不同方式，学会理解家人不同形式的爱。/r/n【重难点】/r/n重点：学会透过家人各种不同爱的方式，体会背后浓浓的爱意，理解家人的心；学会以积极的态度、有效的方法，主勾通并化解矛盾。/r/n难点：知道家人之间产生矛盾是正常的，能够用积极的态度、有效的方法，主动沟通并化解矛盾。/r/n【评价任务】/r/n能够用积极的态度、有效的方法，主动沟通并化解矛盾。/r/n【教学过程】/r/n第一课时/r/n(一)谈话导入/r/n(—)讲授新课/r/n目标导学一:相互理解。/r/n1/r/n•活动与探究：看看，想想/r/n生阅读教材第/r/n28/r/n页内容。/r/n小组合作，探究问题：/r/n☆你是否与家人之间发生过不愉快呢？当时你有怎样的感受？/r/n☆为什么原本和谐亲密的关系会变得有些紧张了？/r/n先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享/r/n师小结/r/n2/r/n•活动与探究二:想一想，说一说/r/n(1)/r/n生阅读教材第/r/n29/r/n页内容。/r/n

/r/n集体智慧/r/n个性修改/r/n小组合作，探究问题：/r/n☆问问长辈，请他们说说你现在与小时候相比，在言谈举止、行为表现方面发生了哪些较大的变化？☆了解一下家人与我们相处时有哪些困惑？/r/n先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享/r/n生完成教材/r/nP30/r/n活动园内容,师指导、补充/r/n3/r/n•活动与探究三：问一问，想一想/r/n生阅读教材第/r/n31/r/n页内容。/r/n小组合作，探究问题：/r/n☆从同学们的分享中，你读懂了哪些来自家人的爱？☆想一想自己家有哪些类似的爱？/r/n先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享。/r/n师小结/r/n【评价检测】/r/n想一想自己家有哪些类似的爱？/r/n【板书设计】/r/n4./r/n读懂彼此的心/r/n相互理解相互帮助/r/n【教学反思】/r/n第二课时/r/n(一)复习导入/r/n(—)讲授新课/r/n目标导学二:主动交流常沟通。/r/n1/r/n•活动与探究：看看，想想/r/n生阅读教材第/r/n32/r/n页内容。/r/n小组合作，探究问题：/r/n☆看了图片，你有何感想？/r/n☆当你和家人产生矛盾的时候，通常会采取什么样的态度和做法？/r/n

/r/n集体智慧/r/n个性修改/r/n☆不冋的态度和处理办法，会产生怎样的后果呢？如果是你，你会选择怎样的态度和处理办法呢？/r/n先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享。/r/n师小结。/r/n2/r/n•活动与探究二:想一想，说一说/r/n生阅读教材第/r/n33/r/n页内容。/r/n小组合作，探究问题：☆你经常和家人聊哪些话题？/r/n☆当与父母有冲突时，我们能站在他们的角度去思考问题吗？/r/n先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享/r/n生完成教材/r/nP34/r/n活动园，师指导、补充/r/n3/r/n•活动与探究三：问一问，想一想/r/n生阅读教材第/r/n35/r/n页内容。/r/n小组合作，探究问题：/r/n☆分享同伴的感悟，发现家人的美好与闪光之处？☆他们是如何发现自己父母的闪光点的？请发现自己父母的“美”，并给他们点个赞！/r/n先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享。/r/n【评价检测】/r/n他们是如何发现自己父母的闪光点的？/r/n【板书设计】/r/n4./r/n读懂彼此的心/r/n主动交流常沟通/r/n【教学反思】/r/n

/r/n集体智慧/r/n个性修改/r/n5/r/n./r/n让我们的家更美好/r/n【学习目标】/r/n1./r/n知道每个家庭成员都承担着一定的家庭责任，懂得为家庭分担责任的重要性。/r/n2/r/n•懂得为家庭尽责，首先要做到自立自强，学会为家庭做力所能及的事。/r/n3/r/n•学会关心和帮助家人，学习家庭，民主商议的方法为家人共同担责，共建美好家庭。/r/n【核心素养】/r/n学会关心和帮助家人，学习家庭，民主商议的方法为家人共同担责，共建美好家庭。/r/n【重难点】/r/n重点：知道每个家庭成员都承担着一定的家庭责任，懂得为家庭分担责任的重要性。/r/n难点：学会关心和帮助家人，学习家庭，民主商议的方法为家人共同担责，共建美好家庭。/r/n【评价任务】/r/n学会关心和帮助家人，学习家庭，民主商议的方法为家人共同担责，共建美好家庭。/r/n【教学过程】。/r/n第一课时/r/n(一)谈话导入。/r/n(—)讲授新课目标导学一:担当家庭责任/r/n1/r/n•活动与探究一:想一想，问一问/r/n生阅读教材第/r/n36/r/n页内容。/r/n小组合作，探究问题/r/n☆从不同的家庭责任单中，你发现有什么共同之处？/r/n先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享，开展擂台赛。/r/n2./r/n活动与探究二:议一议/r/n

/r/n集体智慧/r/n个性修改/r/n(1)/r/n生阅读教材第/r/n37/r/n页内容，并看看活动园。/r/n(2)/r/n小组合作，探究问题：/r/n☆通过比较，你获得了哪些启示？/r/n☆想想今后还可在哪些方面有提咼。/r/n(3)/r/n先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与/r/n分享。/r/n(4)/r/n师小结/r/n3/r/n•活动与探究二:看看，想想/r/n(1)/r/n生阅读教材第/r/n38/r/n页内容。/r/n(2)/r/n小组合作，探究问题/r/n☆面对家庭的变化，我们还需要做哪些准备？/r/n☆该如何去适应？/r/n(3)/r/n先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与/r/n分享。/r/n(4)/r/n师小结/r/n【评价检测】/r/n面对家庭的变化，我们还需要做哪些准备？/r/n【板书设计】/r/n5/r/n./r/n让我们的家更美好/r/n担当家庭责任/r/n自立自强/r/n【教学反思】/r/n第二课时/r/n(一)导入/r/n(—)讲授新课。/r/n目标导学二：同商议共承担/r/n

/r/n集体智慧/r/n个性修改/r/n活动与探究一:想一想，说一说/r/n（1）/r/n生阅读教材第/r/n39/r/n页内容。/r/n（2）/r/n小组合作，探究问题/r/n☆结合语境，表达我们对家人的关爱？☆你有过那次的感受吗？说给大家听听。/r/n（3）/r/n先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享。/r/n（4）/r/n师小结。/r/n活动与探究二:活动园。/r/n（1）/r/n生阅读教材第/r/n40/r/n页内容。/r/n（2）/r/n小组合作，探究问题/r/n☆当父母意见不一致，都希望你站在他们各自的立场上时，你会怎样处理？/r/n☆家人商讨事情时，你会参与吗？会发表自己的意见吗？/r/n（3）/r/n先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享。/r/n（4）/r/n师小结/r/n3/r/n•活动与探究三:阅读角/r/n（1）/r/n生阅读教材第/r/n41/r/n页内容。/r/n（2）/r/n小组合作，探究问题/r/n☆你家会召开民主生活会吗？你赞冋这样的方式吗？说说你的理由。/r/n（3）/r/n先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享。/r/n（4）/r/n师指导、补充/r/n（三）师总结/r/n【评价检测】/r/n你家会召开民主生活会吗？你赞冋这样的方式吗？/r/n【板书设计】/r/n5/r/n./r/n让我们的家更美好同商议共承担/r/n【教学反思】/r/n

/r/n集体智慧/r/n个性修改/r/n6/r/n•弘扬优秀家风/r/n【学习目标】/r/n1./r/n了解我国不同历史时期的家风，知道优秀家风蕴含着中华传统美德，是社会和谐，国家发展，民族进步的基础。/r/n2/r/n•懂得优秀家风，对个人成长和社会良好风气形成的作用。/r/n3/r/n.知道从小自身做起，从小事做起，继承和弘扬优秀家风。/r/n【核心素养】/r/n知道从小自身做起，从小事做起，继承和弘扬优秀家风。/r/n【重点难点】/r/n重点：懂得优秀家风，对个人成长和社会良好风气形成的作用。/r/n难点：知道优秀家风蕴含着中华传统美德，是社会和谐，国家发展，民族进步的基础。/r/n【评价任务】/r/n懂得优秀家风，对个人成长和社会良好风气形成的作用。/r/n【教学过程】/r/n第一课时/r/n（一）导入/r/n（—）讲授新课目标导学一:探寻优秀家风活动与探究一:活动园/r/n

/r/n集体智慧/r/n个性修改/r/n（1）/r/n生阅读教材第/r/n42.43/r/n页内容/r/n（2）/r/n小组合作，探究问题/r/n☆摘抄《朱子家训》中自己印象最深刻的一句名言，并与同学分享感悟。/r/n☆查阅资料，了解以上修身立志的警句出自哪篇家训，其中蕴含的精神对我们有什么启示？/r/n（3）/r/n先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享。/r/n（4）/r/n师小结。/r/n活动与探究二：阅读角/r/n（1）/r/n生阅读教材第/r/n44/r/n页内容/r/n（2）/r/n小组合作，探究问题/r/n☆从这三封家书中，你体会到哪些优秀的家风？☆看了倪冬梅的事迹，你有什么感受？/r/n（3）/r/n先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享。/r/n（4）/r/n师小结活动与探究三:活动园/r/n（1）/r/n生阅读教材第/r/n45/r/n页内容/r/n（2）/r/n小组合作，探究问题/r/n☆对长辈做一次访谈，了解我们的家风，分析蕴含于其中的中华民族优秀传统美德？/r/n（3）/r/n先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享/r/n（4）/r/n师小结/r/n活动与探究四:演一演/r/n（1）/r/n生阅读教材第/r/n45/r/n页内容/r/n（2）/r/n小组合作，探究问题☆你认为上述方法怎么样？☆你还能想到什么样的妙计？/r/n（3）/r/n先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享/r/n（4）/r/n师小结:孩子是维持家庭亲情的纽带。【/r/n评价检测/r/n】/r/n父母不让我们做家务该怎么办？/r/n【/r/n板书设计/r/n】/r/n

/r/n集体智慧/r/n个性修改/r/n6/r/n•弘扬优秀家风/r/n探寻优秀家风：《朱子家训》《与妻书》/r/n【教学反思】/r/n第二课时/r/n(―)复习导入/r/n讲授新课。/r/n目标导学二:优秀家风代代传活动与探究一：活动园/r/n生阅读教材第/r/n46/r/n页内容/r/n小组合作，探究问题☆你家有什么家风？/r/n☆在与同伴分享各自的家风中，你获得了哪些启发？/r/n先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享。/r/n师小结。/r/n活动与探究二:阅读第/r/n47/r/n面的活动园/r/n生阅读教材第/r/n47/r/n页内容/r/n小组合作，探究问题/r/n☆你有哪些宣传优秀家风的新创意