《唯一的听众》读后感（优秀9篇）

第《唯一的听众》读后感〔优秀9篇〕《唯一的听众》读后感篇一

宽容是一种美德，在读了《唯一的听众》这篇课文后，我对这个理论得到了完全透彻的理解。

文章写了作者是一位音乐爱好者，但在音乐方面简直是一个白痴。在一次树林中连据床腿似的小提琴时，遇到了一位自称是聋子的老妇人，她要求作者能否每天清晨都来拉琴，同时还夸赞作者拉得好，作者照做了。于是，经老妇人指点后的作者拉得一天比一天好。最后才知道，老妇人其实是音乐学院最有声望的教授，曾是乐团的首席小提琴手，并不是聋子。后来，拉小提琴成了作者无法割舍的爱好，作者敢于面对成百上千的观众演奏小提琴曲。

我们可以猜测：老妇人当时听到作者难听的曲声，十分生气，并且打骂作者会怎么样？作者肯定很悲哀，觉得自己根本不是块音乐的料，从而放弃音乐。更糟糕的是有可能作者过度伤悲而想不开自杀。

其实生活中还有很多例子可以证明这一点。当别人犯了错误，宽容一点可以减少一顿口舌之争。别人不小心伤害到自己，或不小心把自己的东西弄坏了，宽容别人可以防止出现一场打架……

宽容别人这我们每个人都能做到的，让自己变温柔一点，给别人一点温暖。

《唯一的听众》读后感篇二

最近我读了一篇文章——《唯一的听众》，讲了一个小伙子在家练琴却遭到父亲和妹妹的反对，然后单独来到小树林里练琴并被一位“耳聋〞老人鼓励最后琴技大增的故事。

小伙子因为琴技不好，所以不敢在家里练琴，但是他没有所以放弃，而是找了一个人少的小树林继续练琴。小伙子在小树林里练琴时，发现后面有一位老人一直在默默地看着他。正当小伙子感到不好意思准备走时，那位老人叫住了他，老人说她每天都在这坐会儿，但她耳聋了，如果不介意的话就继续练吧，老人还说她要做小伙子的听众。从那以后，每天老人都会听小伙子练琴并鼓励他。最后，在小伙子的坚持和老人的鼓励下，他终于练出了一手好琴。

读了这篇文章，我有很多的感悟。如果我是小伙子的话，遇到这样的困难就会打退堂鼓，而不能像他那样坚持下去。我想我应该学习他坚持不懈的精神，学习他永不放弃的精神。文章中的老人是一位和蔼可亲，平易近人的老者，她用诗一般的语言鼓励着小伙子，她的温柔与鼓励让小伙子一次又一次地坚持了下来。我的妈妈也像这位老人一样经常鼓励我学习，可我总是知难而退。虽然妈妈让我看过很多关于坚持的书，但我依然是外甥打灯笼——照旧〔舅〕。读了这篇文章后，我决定向小伙子学习，我相信终有一天我也能够有所作为。

《唯一的听众》读后感篇三

大家都失去过自信心，有收获过一些东西。当然我也一样，我读过《唯一的听众》之后，深受感触，当我读完之后我泪流满面。

故事是这样的：文中讲述了在爸爸和妹妹的话语中作者简直是一个白痴，因此对作者的打击很大，所以，作者找到了，楼去后面的小山上树林里去练习，有幸遇到了一位极瘦的老妇人，老妇人给他了很多鼓励，是他重获力量，每天早晨都相约小树林里拉琴，日积月累，作者终于必成大器。每次上台表演的时候都在想着那位老妇人。

晚上，我躺在床上闭上眼梦想着，生活中遇到大风大浪时只要有信心，用心去体会其中的微妙，就一定会有收获。就像刚会走的小孩，只要有信心步子一定会走好走稳，要是失去信心一定刚迈出步子就会倒下。

这件事告诉我们：一个人只要有信心，搬一座山都不是问题。可要是一个人没有信心，哪怕是一个小石头都能绊倒他。

《唯一的听众》读后感篇四

今天我们学了课文——《唯一的听众》，这篇课文主要讲述了作者在家里拉小提琴遭到了冷遇，后来到了树林里练琴，受到了一位老妇人的鼓励，最终拉小提琴拉得非常好文章读后感500字大全文章读后感500字大全。在这变化中，作者的心理也产生了变化，从毫无自信—沮丧—兴奋—沮丧—羞愧—兴奋—恢复自信。这些的变化都与老妇人有关。其实这就是鼓励的作用。

对于缺乏自信的人来说，做什么事其实都需要鼓励，但是其实就是充满自信的人，在被鼓励后，做事也能发挥得更好，每个人都希望自己能被表扬，被鼓励，有哪个会在被表扬被鼓励后不开心呢？我是一个很自信的孩子，但是我却仍然时时刻刻期待着妈妈的鼓励与表扬。

有一次我有一道题做不出来，急的东动动，西扭扭，抓耳挠腮，叫来了妈妈，妈妈认为这一道题很简单，我能做出来，并对我说：“妈妈知道你能做出来，你肯定能做出来的！多读读题！〞似乎急躁的心，平静了很多也有了些灵感，我按照妈妈说的话，一点点的认真读题。我居然发现这道题其实真的很容易！妈妈看到我做出来后，又表扬了我一句，说：“真棒！做的不错！〞我的心乐开了花，在坐剩下的题时，我一直带着愉快的心情，每一道都做得非常快，

其实每一个人都有过类似的经历，每个人也都在这过程中体会到了被鼓励，被表扬的快乐。鼓励的力量，就是如此强大！它能让失去自信的人恢复自信，它能让充满自信的人做的更好。让我们也时时刻刻准备着鼓励别人，让人人都能体会到被鼓励的快乐！

《唯一的听众》读后感篇五

我在语文书里读到了落雪的《唯一的听众》，这篇文章说的是，作者在家人不支持自我练琴的状况下，单独一人跑到树林练琴，遇到了“耳聋〞的老太太，得到鼓励，最后作者拥有了高超的琴技。

老太太以“不能听〞为理由，成为了作者的“听众〞，用自我的行动来赞美作者的毅力和勤奋，使作者的琴声从“锯桌腿〞变成优美动听。而这之间的联系却是两人的“秘密〞——老太太的秘密是：第一，她并不聋；第二，她对作者琴声的赞美是假的；第三，她是以为音乐教师，而不是她自我所说的“不懂音乐〞。作者也有三个秘密：第一，他一向背着家人在练习；第二，他有一位秘密的“听众〞；第三，这位听众的耳朵是“聋〞的。作者在最后明白了老太太的“秘密〞，他之所以不揭穿，是因为他不忍心，也害怕失去这唯一的听众，更加因为他愿意与老太太分享这个秘密。

透过阅读这篇文章，我懂得了赞美的力量是无穷的，我期望成为别人理想的“指路灯〞，也想透过努力获得赞美。想要获得赞美，首先，在学习上我们要勤奋，“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才〞。其次，还要敢于、勤于赞美别人，鼓励自我。这样才能赢得更多“听众〞的赞美。

唯一的听众读后感篇六

……

几年后，在我的一场音乐会上，我又遇到了善良的老教授。

那时，我正专心于演奏小提琴曲。不经意间，我看到了一个熟悉的身影。再仔细看，没错！她是——的瘦瘦的白发老教授。突然，我泪流满面，回想起和老教授一起度过的时光。观众觉得我太投入了，被音乐感动了！等我把准备好的曲子弹完，就特意把每天在树林里弹的曲子给老教授听。我把它弹得惟妙惟肖，仿佛当时身处宁静和谐的树林里。听着优美而有节奏的音乐，老教授回忆起以前装聋作哑的自己。

在美妙的音乐中徘徊，音乐会很快就结束了。我连妆都没脱，就赶紧去找“大恩人〞。两人见面后，不知道说什么好。老教授先开口了：“小伙子，你以前见过车床的腿，还喜欢小提琴？〞我嬉皮笑脸的说：“老教授，自从遇见你，这是我人生最大的转折点！〞老教授说：“小提琴不难，只要你努力练习，一定能追上我！〞“好吧，我会尽力的，但是有一点我不明白。你教我的时候为什么装聋作哑？直接教我不是更好吗？〞我问。老教授笑着答复：“如果我不装聋作哑。你还会为我拉小提琴吗？如果我装聋作哑，你以为我听不见，是不是？〞我突然意识到：“教授，我要用你的教学方法来教其他小提琴爱好者弹钢琴。〞“你这个想法挺好的！我支持你！哦天哪！我要迟到了，还有一个学生的演唱会要去！这次见到你真快乐。如果有时机，我会去听你的音乐会。

就这样，我还没来得及说再见，老教授就消失在拥挤的人群中。

《唯一的听众》读后感篇七

今天，我又一次读了《唯一的听众》这篇课文，这篇课文给了我深刻的印象。读完后，让我受益匪浅。

这篇课文主要讲述了：一位音乐学院的教授用善意的谎话欺骗了“我〞，希望我能坚持自己的音乐梦想。而“我〞每天早晨对这位“耳聋〞的老人尽心尽力的演奏，这位老人也会好好的听我拉。最后，在她尽职尽责的评论下，我成为了一位小提琴手，得到了成百上千的喜爱。

我也有这种体会：一次硬笔比赛中，我根本没有信心能获得一个好成绩，因爸爸的鼓励：“拿不了奖没什么大不了的！只要认真地去写好你的每一个字，其它的不重要。〞爸爸的话语使我信心倍增，在比赛时我调整好自己紧张的心情，想着描字本里的结构、形状，把字认真地写下来。最后，我得了三等奖，我快乐、兴奋不已，我知道我要感谢的人是爸爸，才有今天的成绩。

读了《唯一的听众》使我明白了一个微缺乏道的鼓励是一种强大的力量，也是信心的泉源。是给予没有信心的人的鼓励，是使有信心的人更信心倍增。

唯一的听众读后感篇八

今天，我读了一篇课文，叫《唯一的听众》，这篇课文对我感触很深。

课文记讲了‘’我‘’在一位音乐教授真诚无私的帮助下，由没有信心学会啦小提琴，到能够在成百上千的观众演奏的一件事。告诉我们：默默地关心、真诚地帮助、持久地关心、热情地鼓励，能够帮助一个孩子树立起自信心；无论做什么事情，只要有自信心、有毅力、刻苦练习，就一定能获得成功。

从这篇文章中，我感受到：一位慈祥、和蔼老人静静地坐在木椅上面带微笑指点着阳光透过茂盛树叶照在她灰白色头发上显得她格外苍老额头上皱纹记载着多年来风风雨雨我了解到：老人让小男孩走出了自卑阴影对关心、支持和帮助使自信对待每件事同时我也“听〞到：一支优美曲。在林间流淌美妙音符从你我身旁闪过它就像太阳温暖着俩它也像潺潺溪水滋润着大地此刻沉默胜过千言万语最后小男孩还以平静心情拉奏一支优美曲。感到了什么真正音乐：音乐能沟通人与人间感情使双方心灵得到交流。

唯一的听众读后感篇九

读了《唯一的听众》这篇文章，我感到原来鼓励的力量是多么强大啊！

文中的“听众〞是一位自称是聋子的老妇人，其实她并不是聋子，而且是音乐学院最有声望的教授，“我〞每次给她拉小提琴，无论拉得如何，她都会鼓励“我〞一句，每一次鼓励，使我激起了拉好小提琴的信念，琴拉得越来越好，最后，“我〞便有时机面对成百上千的观众演奏小提琴曲。

就是这一句小小的鼓励，竟让“我〞心中有一种从未有的感觉，我可才想得到，文中的我会想：家人虽然说我拉的不好，但这位老妇人却一次次鼓励我，我可不能辜负了这位老妇人对我的希望，虽然她是个聋子，但她是我的知音呀！至此，“我〞便努力拉琴，一练就是几小时，终于，“我〞成功了，如果老妇人不鼓励“我〞，而是和家人一样批评“我〞，“我〞一定会丧失信心，有可能因此放弃了小提琴，也就没有后来的成就了。那每句鼓励，承载着信心的种子；那每句鼓励，都是信心的泉水；那每一句鼓励，都有永不放弃的力量！

这篇文章使我想起了我学国画的一件事。那天上第一节课，我画一笔遮一笔，那些画的难看极了，令人不忍直视，每次老师看我们画的时候，我总是成心摆弄些什么，等老师走了，