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文档简介

第“学习雷锋好典范〞主题班队会活动方案〔5篇〕“学习雷锋好典范〞主题班队会活动方案篇一

活动目的:

1.通过雷锋的生平简介及真实的故事,使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民效劳,从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。

2.利用介绍、表演、评议等形式,使学生知道雷锋精神在班集体中生根。通过活动,希望更多的“小雷锋〞出现在我们的日常生活中。

活动过程:

合:尊敬的老师、同学们,下午好!

甲:2、5中队《学习雷锋好典范》主题队会现在开始!

乙:全体起立,各小队整队,报告人数。〔中队长向辅导员报人数〕

甲:出旗,敬礼,唱队歌。

乙:请中队长讲话。

甲:今天我们的校园为什么如此美丽?

乙:今天我们的队旗为啥这么鲜艳?

合:因为有一位平凡而伟大的人——雷锋,在三月的春风里来到我们当中。

乙:雷锋啊,我们在您的带着下,善于思索,勇于实践;我们在您的歌声里,勇于实践,敢于创新。雷锋叔叔是怎样的人呢?

请听:《雷锋的生平介绍》。

感谢罗钧同学为我们做介绍。

甲:雷锋的一生虽然短暂,但他的光辉形象却永远留在世人的心中

乙:雷锋刻苦学习,努力为人民效劳,曾许屡次被评为先进生产者、标兵、红旗手等等,有一份热就发一份光。你们知道雷锋的故事吗?

请听《雷锋故事联播》

甲:同学们,看了雷锋叔叔的故事,你觉得他是一个怎样的人呢?首先请同学们分小组讨论一下,然后派代表起来答复。

〔评议后找小组代表答复。〕

乙:雷锋叔叔在数百篇日记里,记录了他成长的足迹,总结出许多人生的格言,留给我们一笔珍贵的精神财富。

请听《格言朗诵》

合:风里雨里,泥里水里,哪里有艰苦哪里就有他的身影。

甲:没有将军的赫赫战功,没有文豪的宏篇巨著,他不过是极其普通的"一滴小小的春雨",而他的精神却为什么能够代代相传呢?这其中的奥秘是什么?

乙:〔队员讨论,指名答复〕

甲:雷锋——是一支歌,从中国的幼儿园,唱到美国的西点军校,撞击着每个人的心灵,响彻世界每一个角落

乙:谁说雷锋不见了,“雷锋精神〞在我们心中永驻,“雷锋精神〞已在我们心中生根。同学们,学习雷锋好典范,让我们一起唱起来吧!

〔全班唱《学习雷锋好典范》〕

甲:当别人困难时,会伸去一双手臂,送去鼓劲儿的春风,借给同学一块

橡皮、一支铅笔,帮助学习困难的同学等等,都是学雷锋的表现。

乙:雷锋精神永放光辉,我们应该学习剧中“班长〞助人为乐的精神。

甲:雷锋精神值得我们学习,在我们身边也有许多不怕苦,不怕累,勤奋学习的同学。

不信?请听同学们说说《我们班的小雷锋》

甲:同学们的发言让我们深切地感受到:雷锋其实哪儿也没去,就在我们的身边,他和老实的孩子在一起,他和勤劳的孩子在一起,他和爱学习的孩子在一起,他和关心别人的孩子在一起。

乙:小雷锋一个接一个地出现,雷锋的精神是不可磨灭的!请听诗歌朗诵《雷锋叔叔,请听我说》

甲:雷锋叔叔永远是我们学习的典范!学习雷锋,我们应该怎么做?相信大家都已经知道了。通过这次班队你是否对雷锋叔叔有了更多的了解呢?

乙:那下面就让我来考考你吧?

甲:请辅导员讲话

全体起立,呼号

退旗。

合:二〔5〕中队《学习雷锋好典范》主题队会到此结束!

“学习雷锋好典范〞主题班队会活动方案篇二

一、活动目的

1、通过主题班会让学生加深对雷锋钉子精神的理解

2、提高学生克服困难的信心和对学习的钻研精神

3、提供学生锻炼的时机,提高班级干部的工作能力和工作态度

4、培养学生团结合作的能力

二、活动准备

1、提前两周告知全班,让学生了解此次活动

2、中队委员负责组织筹划全过程

3、全体学生以个人或小组形式报名节目活动

4、中队委员会议审议确定最终的活动方案和内容

三、活动过程

1、主持人导入班会

2、请几位学生准备五份有关科学家刻苦钻研取得成功的事例,之后请同学即兴点评

3、张钱能向同学们提问,进行“雷锋身平知识竞赛〞〔选择、问答〕

4、选5位同学上黑板解题,争取“钉子奖〞

5、个人才艺展示,讲述自己成功经历,鼓励其他同学

6、介绍雷锋的个人事迹

7、小品《学雷锋的苦与乐》

8、班主任总结班会结束:学习雷锋钉子精神,贯穿到我们现在的初三学习中,当然其他的艰苦朴素,助人为乐等雷锋精神也要时刻牢记学习。

“学习雷锋好典范〞主题班队会活动方案篇三

一、活动目标

适逢“学雷锋日〞,配合学校切实开展学雷锋活动,通过介绍雷锋的生平简介以及他亲身经历的真实故事,知识竞赛等活动,引导他们将雷锋的艰苦奋斗精神渗透到日常学习、生活中去。

二、活动准备

1、学生事先收集有关雷锋生平事迹的资料

2、在教师指导下排练节目

3、学生制作PPT

三、活动形式

小品、朗诵、知识竞赛等

四、活动流程

〔一〕雷锋生平介绍,激发学生热情

1、雷锋生平事迹介绍

2、诗歌:赞颂雷锋

〔二〕形式多样,学雷锋

1、小品《雷锋的儿子》

2、名人伟人艰苦奋斗故事介绍

3、关于雷锋事迹的知识问答

〔三〕实际行动,做雷锋

1、观看电影《雷锋》片段

2、入团积极分子谈“学雷锋〞活动感受

3、教师寄语

五、教学反思

本次主题班会充分发挥了学生的主体性,从筹划到排练再到正式进行,都是在班干部的带着下完成的,班级有三分之一的学生都认真参与了,整体效果较好。

但学生在筹划过程中对于班会的主题理解有偏差,重点不够突出。在节目的内容的选择上不经意如人意,整个主题班会立意过于高、大、全,指导还不够到位。从整体参与度上来讲,因为实行分组合作的形式,让更多的学生有参与进来的时机,班会课上多了几张新面孔,尽管表现还有待提高,但是一个好现象。

作为弥补,班会结束后,让学生写感受,与对雷锋艰苦奋斗精神的认识,讲班会课的德育效应得以充分延续。

“学习雷锋好典范〞主题班队会活动方案篇四

一、活动目的

1、引导学生学习雷锋乐于助人、勤于奉献的精神。

2、让学生在活动中发现身边的好人好事和别人的优点。

二、活动准备

1、在全班通告3月份德育活动主题,让全体同学了解。

2、召开班干会议,商讨确定本次主题班会组织形式和具体实施方案。

3、布置学生查找阅览有关雷锋的书籍和音像资料,并做好摘抄和读后感。

4、以《我身边的好人好事》为题要求每位写一篇随笔。

三、活动过程

1、朗读雷锋故事,谈读后感想,评雷锋人生。

让3-5位同学讲自己搜集的雷锋故事,然后由学生自由发言,谈感想评雷锋短暂平凡而又伟大的一生。

2、演雷锋小品,学习雷锋艰苦奋斗精神。

欣赏两组同学根据雷锋事迹改编的小品,以生动的形式让学生感受和学习雷锋艰苦奋斗不屈不挠的精神。

3、对号入座,猜一猜谁是“我们身边的雷锋〞。

让学生朗读自己所写的随笔《我身边的好人好事》,但不准说出文中主人公的姓名。然后让其他同学根据文中事实,来猜猜主人公是谁。以此来引导学生发现身边的好人好事和别人的优点。让学生明白雷锋离我们并不遥远,学雷锋并不难。

总结:虽然雷锋已经远去,但雷锋精神永存。而现实中我们的班级里,就有很多同学,在默默无闻的为班级为大家做着好事。如热爱劳动的黄勤;如已回到家中,为了完成值日又赶回学校的王俊;还有那位不知名的“护花使者〞……我们每个人身上都有善的种子,只要把我们的爱心付诸行动行动,我们每个人都可以成为雷锋。

“学习雷锋好典范〞主题班队会活动方案篇五

主题

弘扬雷锋精神〔第二周〕

活动背景

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