高二英语教师个人教学总结5篇

—高二英语教师个人教学总结5篇时间一晃而过，一段时间的工作活动告一段落了，制定一份工作总结吧。下面给大家带来关于高二英语老师个人教学总结5篇，希望会对大家的工作与学习有所帮忙。高二英语老师个人教学总结1本学期我担任高二（3）班的英语科教学。在教学中结合本校同学的实际情景，细心备课，进取听课、评课，认真有效上课，课内外学问相结合，在必需程度上运用多媒体完成同学的三唯目标的完成，课后针对上课情景，做好教学反思。分层选择合适同学学情的作业，按时批改讲评，注意培育同学综合运用英语本领。提高同学爱好，夯实基础。现将本学期教学工作小结如下：一、了解生情，有的放矢较上学期而言，这学期师生之间的关系较上学期和谐很多。之前由于分班，造成了我所任教的班部分同学是我之前的同学，而另外一个班对我来说几乎都是不熟识的新面孔，一些同学由于顺应之前老师的`教学而由此对我产生了排斥感，而这种情景到此刻已经不复存在。该班同学基础差，对英语又没有爱好，也没有探究精神，同学所问的问题屈指可数，多数同学自学本领很差，学没有方案性和策略性，可是上课大多比拟认真，只是不踊跃，同学的词汇记忆将比拟薄弱。为了使这些同学喜爱我的教学，我使出了浑身解数，在备课中充足研讨到同学实情，在日常的教学中异样重视同学对词汇的学与积累，要求单词每课过关，并且每课都进行单词听写，不断催促同学多背单词、短语及一些好的句子，适时向同学介绍常用的词汇学策略。经过我的努力，同学英语学爱好有了提高，成果有了更加大提高。二、认真备好每一堂课，注意结合同学学情我做到认真备课。上好一堂课难，可是要备好一堂课更难。在备课之前，对教材资料做到心中有数，并参考相关资料，认真钻研教材，确定重难点；同时，备课不仅仅要备教材，并且还要备教法，好好地利用我们的教辅，英语周报；除此之外，更要备同学，了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、惯，学新学问可能会有哪些困难，依据同学的实际情景（即学情）采纳合适易于他们理解的教学手段，不断培育同学的学英语的爱好。认真写好教案，对每一节课都做到“有备而来”。备好课之后，组织绽开教学活动也非常重要，在每一次的教学中，我都留意尽可能把本来枯燥的学问点活泼化，为同学营造一种自然简便的课堂气氛。这学期的模块六是选修课本，注意文化的浸透，比方说诗歌，小说等等。在教学中我会恰当给同学播放一些片段，使文化的浸透显得更直观，同时，课堂也有更有气氛。多激励，少批判。为了使同学更爱开口，在练中，要重视运用激励性语言，不断强化同学参与交际的信念。课后按时对授课做出反思，总结其中缺乏。三、细心选用教辅材料，切实提高同学综合运用英语本领本学期我选用英语周报作为教辅，以此为基础恰当添加合适同学的综合练题。依据生情，对其中的练进行了选择处理，选用其中的基础学问题起到了做为随堂练和课前小测的作用，稳固了课文词汇及课文资料。这一学期来周报中的单项选择常常超出同学所学的范畴，也只选择一小部分，对于较难的盈余练用做分层作业布置给基础扎实的同学。另外，研讨到高二作为分水岭，同学综合运用英语的本领是非常重要的，在以英语周报为主体的情景下，我们备课组经过一些途径找到了一些难度适中的阅读和完形题，按部就班地练，由于所选择的材料能补充课文的一些背景学问，提高了同学的学爱好。本学期在作业上都按时批改按时讲解，异样在分层次布置讲解作业方面，取得了不错的成效。四、课外强化听、读、练，认真批改每一次作业英语是一种语言。困此，在课堂之外，多读、多听、多练是非常必要的。为此，每一次的早读，我坚持了解早读情景，发现问题按时订正。并激励同学多去背诵课文中较好的句子，让同学在背诵中不断提高他们自我的语言的语感。另外，由于部分同学对单词的记忆显得比拟被动，这学期我坚持每周听写，每一天布置同学完成十个单词的背诵并实行部分或全部抽查等不一样方式检查，对部分不自觉的同学还实行强硬背诵等方式，提高他们的本领。另外，为了提高英语听力，除了常常给同学播放课文录音外，还坚持让每个班的同学利用课外光阴每周至少听一次英语周报听力。每周进行一次听写测试，对所学新单词、新短语、好句子进行听写。认真按时地批改听写。并针对同学的听写情景，认真透彻地进行讲评，依据其情景不断改善教法。从而做到因材施教，教学相长。当然，一学期的教学工作非三言两语所能说完。总的来说，同学的上课热忱提高了，课后补缺补漏的也多了，然而成果的提高还需一段光阴，另外，一直使我忧心忡忡的同学词汇量缺乏的情景在这学期显得格外突出。在后面一年半光阴我需要去应对并找到更好的解决方法。在努力上好课之余，为了不断提高自身水平及业务本领。我进取参与各种讲座，常常利用各校公开周的时机去听课“取经”，不断给自我“充电”，以顺应时期进展对于老师职业技能的要求。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，很多地方存在缺乏，我还在不断的摸索前进。希望在将来的日子里，能在各位领导老师的指导下，取得更好成果。高二英语老师个人教学总结2这学期已经是高中的第三个学期了，对每个同学的英语水平基础了如指掌。在过去的这一学期，我因材施教，有的放矢。新的时期，新的教育理念，教育也提出新的改革，新课程的实施，对我们老师的工作提出了更高的要求，我从各方面严格要求自己，努力提高自己的业务水平丰富学问面，结合本校的实际条件和同学的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展，现对这一学期来的教学工作作出总结，希望能发扬长处，克服缺乏，总结经验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。一、坚持认真备课每天不管班主任工作做得多迟，我都坚持把第二天的课认认真真的备，授课内容，同学的反应等都是我备课的重点。尤其上语法课时，更是挖空心思想着如何在有效的时间单位里到达最好的效果。同学基础薄弱，所以我尽量举最典型的例子来分析语法，并自创一些口决帮忙同学理解。二、坚持用英语授课，要求并激励同学用英语思索问题、答复问题依据高考要求，必需提高同学的听说读写力量，所以我从高一年开头就着手培育同学的阅读力量，课后催促同学认真完成作业，并坚持每节课都讲解阅读理解以及完型填空，教同学一些阅读技巧，养成良好的阅读习惯，始终持续到高二并还将连续到高考前一刻。三、把教学方案落到实处努力增加我的上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，活泼化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特别留意调动同学的主动性，强化师生沟通，充足表达同学的主作用，让同学学得简单，学得轻松，学得快乐。四、激发同学学习英语的爱好在教学中培育同学的学习爱好，增加教学效果。详细做法是把语言教学与日常生活联系起来，上课可以结合时势、热点，给同学讲有关政治，历史、社会等各方面的新闻、幽默等。还可以通过开拓第二课堂，如举办讲故事、戏剧表演等。并且，坚持用多媒体教学，把一些单词形象化，直观化，便于同学记忆。五、完善批改作业：布置作业做到精读精练有针对性，有层次性。我充足利用英语周报的训练，做到布置前都先做一遍，再从中挑最合适同学做的题目让同学训练，以到达最正确效果。六、做好课后辅导工作，留意分层教学在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，防止了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。七、与同事沟通，虚心请教其他老师在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的长处，克服自己的缺乏，改进工作。本学期，我担任高二班级文科班的英语教学工作。在工作中，本人遵守学校各项制度，按时出勤、上课、组织同学晨读，主动参与市里及学校组织的各种教学活动，严格要求自己，虚心向老老师请教，结合本校的实际条件和同学的实际情况，认真备课、听课、按时反思，使教学工作得以有方案，有组织，有步骤地开展。立足如今，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年的教学工作总结如下：首先，我分析了文科班同学实际情况：普遍英语底子差，基础薄，学习惰性大。所以针对这个实际情况，确定实行坚持“夯实基础，狠抓双基，改进学法，激发爱好，提高力量”的指导思想。以此激发同学的学习爱好，不断提高学习成果。其次，我做到认真备课。上好一堂课难，但是要备好一堂课更难。在备课之前，对教材内容做到心中有数，并参考相关资料，认真钻研教材，确定重难点；同时，备课不仅要备教材，而且还要备教法；除此之外，更要备同学，依据同学的实际情况（即学情）采纳合适易于他们接受的教学手段，不断培育同学的学习英语的爱好。认真写好教案，对每一节课都做到“有备而来”，课后按时对授课做出反思，总结其中缺乏。并根据单元将语法学问整理成语法学案，分发给同学，以便同学课后记忆，做到有‘章’可循。多激励，少批判。为了使同学更爱开口，在训练中，要重视运用激励性语言，不断强化同学参与交际的信念。授课之后，做到精讲精练。针对单词，搜集一些针对性的单词题，课前利用时间做一个单词测试，直接把单词放在详细的语境中去理解。鉴于同学的基础薄弱，或是没有理解语境，无法补充所缺信息；或是明白是哪个词，不是拼写有误，就是该词的词形不对。所以单词还有待于强化稳固训练。在每单元结束时，会针对该单元教学重点难点，精简一些习题供同学训练稳固所学学问。习题或是从调研题选择，抑或是从其它套题或网络上选择具有针对性的习题供同学训练。认真批改作业。布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，形式多样化。每个同学对课堂上的学问把握程度，都会在作业中得以直接表达出来。对于难度较大的题目，同学显现错误较多的作业，课上利用时间统一具体讲评每个错误；对于同学不该显现的问题，指导同学按时订正。每周进行两次听写测试，对所学新单词、新短语、好句子进行听写。认真按时地批改听写。并针对同学的听写情况，认真透彻地进行讲评，依据其情况不断改进教法。从而做到因材施教，教学相长。经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成果上下，都表达了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高文科班的英语成果。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，很多地方存在缺乏，希望在将来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，多学习，勤反思，以促进教学工作更上一层楼。高二英语老师个人教学总结3在工作中，坚持努力提高自己的思想政治水平和教学业务力量，教育也提出新的改革，新课程的实施，对我们老师的工作提出了更高的要求，我从各方面严格要求自己，努力提高自己的业务水平丰富学问面，结合本校的实际条件和同学的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。立足如今，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步不断努力，现对近年来教学工作作出总结，希望能发扬长处，克服缺乏，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。一、坚持认真备课，备课中我不仅备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序按时间布置都作了具体的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充足的准备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具，课后按时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的学问要点，归纳成集。二、努力增加我的上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，活泼化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特别留意调动同学的主动性，强化师生沟通，充足表达同学的主作用，让同学学得简单，学得轻松，学得快乐；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充足考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。如今同学普遍反映喜爱上英语课，就连从前极厌烦英语的同学都乐于上课了。三、与同事沟通，虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的长处，克服自己的缺乏，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作。四、完善批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次训练都起到最大的效果。同时对同学的作业批改按时、认真，分析并记录同学的作业情况，将他们在作业过程显现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况按时改进教学方法，做到有的放矢。五、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，防止了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别留意给他们补课，把他们从前学习的学问断层补充完好，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。六、主动推动素养教育。新课改提了的，要以提高同学素养教育为主导思想，为此，我在教学工作中并非只是传授学问，而是留意了同学力量的培育，把传授学问、技能和进展智力、力量结合起来，在学问层面上注入了思想情感教育的因素，发挥同学的创新意识和创新力量。让同学的各种素养都得到有效的进展和培育。在教学工作中，我的努力得到了回报，所任班级成果突出，受到学校领导的肯定，我会连续努力丰富自己，提高自己，为祖国的教育事业努力奋斗。高二英语老师个人教学总结4伴着考试改革的进展，高考英语试题的要求越来越高，不仅强化了对基础学问的考查，更突出和力量的运用。为了提高高二英语的教学质量，在教学过程中我们本着培育主体意识，强化课堂训练的原则，主动做好同学的思想工作，提高学习的自觉性、主动性和主动性；帮同学树立信念。同时我认真研讨考试说明与教学大纲，根据突出语篇、强调应用，注意交际这一主旋律进行教学和复习，提高实战力量。我主要朝以下几方面努力：合理制定、完善教学、复习方案；合理处理教材、布置教学进度；注意精读和泛读相结合，强化阅读的训练，帮忙和催促同学积累肯定的词汇量。强化听力与写作的力度与难度。下面是我的教学方案和一些详细做法：一、合理制定、完善教学、复习方案要想搞好高二班级英语教学，没有合理的教学和复习方案是不行的。在开学初，我就制定了全年的教学和复习方案，并在教学的过程中不断改进和完善方案。立足教材，夯实基础学问才是我们途径。教学和复习都因该注意实效，实实在在地为同学服务。二、语篇为基础，扩高校生词汇量光靠第三册教材的阅读量是远远不够的，所以我们还要精选精泛读材料来弥补教材的缺乏。在教学过程中遵循精泛结合、精少泛多、精泛有序的原则。选择的精读材料要能够在教学中发挥效益，启发同学的思维，促进同学学问的把握和力量的形成。在教材的基础上，精选泛读材料，以稳固和拓宽语言学问，培育独立阅读力量。可以《英语周报》为基础，用好《英语周报》，由于报上的文章比拟新，时期气息浓，篇幅多。每期精选一两篇为精读材料，两三篇为泛读材料。在平常教学新词汇的过程中，不失机遇地由新翻旧，以旧带新，通过形近、义近、同义、反义、固定搭配等手段串联起大量有用的词汇，让同学从纵向，横向及各个方面将词汇的雪球滚大。对于全部精泛读材料中遇到的生词，要求同学摘录下来，老师要实行必要的手段，如听写或再现认读的方式进行检查，以扩高校生的词汇量。三、强化写作训练，合理布置综合训练强化写作指导和训练，是我们高考取得成果的重要保证。只有多练才可能有好的成果。但只是写作还不能取得好成果，肯定要强化对同学的集中训练和指导。对于写作，在写作过程中，赐予同学合理的指导，对同学有明确的要求：1）繁简过度2）有闪光点，要有较高级词汇和较冗杂语言结构3）层次分明，承上启下4）细读提示，写全要点。5）书面洁净、整齐、标准。老师也要遵循粗批，快改，按时发的原则。否则，失去了时间意义，效果就不大了。同时让同学背诵范文，模拟，运用，做好语言积累。提高高考的书面表达成果。四、培育同学良好的心理素养培育同学良好的心理素养，良好的心理素养是发挥自身水平、甚至是超水平发挥的基础，是提高同学应变力量的必要条件。在老师的启发诱导下，带着求知的爱好，不断变换角色、对话，不仅使同学的语言运用力量在各自的角色扮演中都得到提升，而且同学主动参与课堂教学活动，使他们真正成为学习的主体，使他们富于朝气，充满自信，使他们有了剧烈的参与感，在课堂上敢于发言，师生之间相互合作。五、强化考练结合，一周考练，一周讲评。总结得失，虽然我取得了一些成果，但我还有许多地方做得不够。在今后的工作中，希望领导和同仁们对我的工作多提看法，我将努力克服缺乏，以争取更大的进步。在X年高考中取得更好的成果。高二英语老师个人教学总结5一个学期即将过去，劳碌过后终于可以坐下来细数这一学期收获来的经验。这学期，我担任九年一班的英语教学工作。为了做好今年高二的教学任务，我按时上课，主动参与学校组织的各种教学活动，结合本校的实际条件和同学的实际情况，认真备课、听课，虚心向老老师请教，按时反思教学，认真研讨中考题型，在教学过程中对同学进行考点灌输，使教学有方案、有组织、有步骤、有效率地开展。如今，我在学校领导的关怀和指导下，圆满完成了完成初三第一学期的教学工作，现对本学期以来的教学工作做以下总结：一、开学初认真制定了教学方案，明确了教学目的。在新课改的理念指导下，按照教学大纲、教材、同学实际和教育教学规律，制定了学期教学方案。二、教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节。备课不充足或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和主动性，因此我每天花许多的时间来备课，认认真真钻研教材和教法。虽然辛苦，