高二教师年度工作总结5篇

—高二教师年度工作总结5篇时间过得飞速，一年的工作已经结束，在取得成果的同时，我们也发现了工作总的缺乏和问题，让我们好好对过去的工作做个梳理，在学一份工作总结。下面是给大家整理的高二老师年度工作总结，希望大家喜爱!高二老师年度工作总结篇1伴着考试改革的进展，高考英语试题的要求越来越高，不仅强化了对基础学问的考查，更突出和力量的运用。为了提高高二英语的教学质量，在教学过程中我们本着培育主体意识，强化课堂训练的原则，主动做好同学的思想工作，提高学习的自觉性、主动性和主动性；帮同学树立信念。同时我认真研讨考试说明与教学大纲，根据突出语篇、强调应用，注意交际这一主旋律进行教学和复习，提高实战力量。我主要朝以下几方面努力：合理制定、完善教学、复习方案；合理处理教材、布置教学进度；注意精读和泛读相结合，强化阅读的训练，帮忙和催促同学积累肯定的词汇量。强化听力与写作的力度与难度。下面是我的教学方案和一些详细做法：一、合理制定、完善教学、复习方案要想搞好高二班级英语教学，没有合理的教学和复习方案是不行的。在开学初，我就制定了全年的教学和复习方案，并在教学的过程中不断改进和完善方案。立足教材，夯实基础学问才是我们途径。教学和复习都因该注意实效，实实在在地为同学服务。二、语篇为基础，扩高校生词汇量光靠第三册教材的阅读量是远远不够的，所以我们还要精选精泛读材料来弥补教材的缺乏。在教学过程中遵循精泛结合、精少泛多、精泛有序的原则。选择的精读材料要能够在教学中发挥效益，启发同学的思维，促进同学学问的把握和力量的形成。在教材的基础上，精选泛读材料，以稳固和拓宽语言学问，培育独立阅读力量。可以《英语周报》为基础，用好《英语周报》，由于报上的文章比拟新，时期气息浓，篇幅多。每期精选一两篇为精读材料，两三篇为泛读材料。在平常教学新词汇的过程中，不失机遇地由新翻旧，以旧带新，通过形近、义近、同义、反义、固定搭配等手段串联起大量有用的词汇，让同学从纵向，横向及各个方面将词汇的雪球滚大。对于全部精泛读材料中遇到的生词，要求同学摘录下来，老师要实行必要的手段，如听写或再现认读的方式进行检查，以扩高校生的词汇量。三、强化写作训练，合理布置综合训练强化写作指导和训练，是我们高考取得成果的重要保证。只有多练才可能有好的成果。但只是写作还不能取得好成果，肯定要强化对同学的集中训练和指导。对于写作，在写作过程中，赐予同学合理的指导，对同学有明确的要求：1）繁简过度2）有闪光点，要有较高级词汇和较冗杂语言结构3）层次分明，承上启下4）细读提示，写全要点。5）书面洁净、整齐、标准。老师也要遵循粗批，快改，按时发的原则。否则，失去了时间意义，效果就不大了。同时让同学背诵范文，模拟，运用，做好语言积累。提高高考的书面表达成果。四、培育同学良好的心理素养培育同学良好的心理素养，良好的心理素养是发挥自身水平、甚至是超水平发挥的基础，是提高同学应变力量的必要条件。在老师的启发诱导下，带着求知的爱好，不断变换角色、对话，不仅使同学的语言运用力量在各自的角色扮演中都得到提升，而且同学主动参与课堂教学活动，使他们真正成为学习的主体，使他们富于朝气，充满自信，使他们有了剧烈的参与感，在课堂上敢于发言，师生之间相互合作。五、强化考练结合，一周考练，一周讲评。总结得失，虽然我取得了一些成果，但我还有许多地方做得不够。在今后的工作中，希望领导和同仁们对我的工作多提看法，我将努力克服缺乏，以争取更大的进步。在X年高考中取得更好的成果。高二老师年度工作总结篇2高二下学期我连续担任高二（X）班的数学课老师。这学期以来，我努力改进教育教学思路和方法，切实抓好教育教学的各个环节，认真引导同学理解和稳固基础学问和根本技能，无论从学习看法还是学习方法上都有了明显的进步，取得了应有的成果。现将本学期的教学工作总结如下：一、备课分备教材和备同学两部分，二者相辅相成，相互影响。备教材就是依据所学内容设计课堂教学情景，力争做到深化浅出，活泼活泼，方法敏捷，讲练结合，真正表达同学的主体作用和老师的主导作用；备同学指的是全面把握同学学习数学的现状，依据同学的学习看法、水平设计合理恰当的教学气氛，充足考虑同学的智力进展水平，扩展同学的认知领域，为同学提供思维训练的平台，创设熟识易懂的学习情景，为同学的心理进展和学问积累提供可能。备课中肯定要留意从同学的实际动身，从教材的实际内容动身，这样二者兼顾才能提高备课的针对性、有效性。二、上课上课是教学活动的主要环节，也是教学工作的关键阶段。上课要坚持以同学活动为中心，面对全体同学授课，以启发式为主，兼顾个别同学，从听讲、笔记、训练、反应等环节入手，引导同学主动参与学习活动，理解和把握根本概念和根本技能，使同学在学习活动过程中不仅获得学问还要提高解决问题的力量，不光获得应有的才智，也应把握思索问题的思想方法。对概念课采纳启发引导式，引导同学理解和把握新概念产生的背景，发生进展的过程，展现新旧学问之间的内在联系，加深对概念的理解和把握；对稳固课坚持“精讲多练”，精选典型例题，引导同学认真分析问题的特点，寻求解决问题的思路和方法，提出合理的解决方案，力争使讲解通俗易懂，使方法融会贯穿，并让同学在训练中加以消化，真正提高同学分析问题解决问题的力量。三、作业包括课本上的训练、习题、以及课外作业，针对同学的不同层次提出不同的要求：训练题要求全体同学尽量当堂完成，并按时进行讲解；习题中的A组题挑选有针对性的题目作为书面作业，要求同学课后独立完成，全批全改，深化了解同学对新学问新概念及新方法的把握情况，B组题恰当地对学有余力的同学提出要求，并按时给与提示，以求进一步提高；课外作业则依据实际情况敏捷把握，精选题目，不求数量而求质量，强化和深化同学对概念公式的理解和把握，特别是对同学作业中显现的错误按时予以订正，以积累同学的解题经验，提高认识。四、辅导主要是指导同学按时旧课，预习新课，特别是对同学中存在的问题或集中讲解，或个别答疑，以求真正地使同学的数学学习保证持续性，建立学问网络的联系，引导同学从系统的高度，整体上把握数学学问，概念和方法。尤其是在课后辅导中更多地关注学习基础薄弱的同学，帮忙他们树立了学习数学的信念，使他们得到了应有的进步。总之，教学工作不仅仅要落实常规，还要因地制宜，与时俱进，针对同学的详细情况实行相应的措施与方法，有方案有落实有检查，关注每一个同学，关注每一个课堂，关注每一个环节，从小处着眼，从细处着手。只有这样才有利于教学质量的提高，有利于同学身心的健康进展。高二老师年度工作总结篇3本期，我担任高二X班和X班的语文教学工作，很劳碌，也很充实。不知不觉，这一期又接近尾声，回忆起来，收获不少，也有很多需要反思的地方。现将本学期的教学工作小结如下：一、合作互赢，努力做好教学、教研工作本学期，我们仍然承接高二的语文教学经验，按老师人数将一期教案与导学案的撰写任务分工到个人，然后通过教研方式沟通探讨，力争写出较为适宜的导学案。我在拿到教案与导学案后，并没有照本宣科，而是认真研读课文，依据本班的同学特点，恰当调整教案与导学案，力争有的放矢，让同学学有所获。由于XX班是创新班，XX是青苗班，他们是高二最为优秀的同学，我深知自己身上的担子不轻，比一般班级要付出更多的努力。因此，在日常教学中，我力争做到以下几点：努力备好每一堂课，敏捷上好每一堂课，按时将作业反应给同学，不同的同学实行不同的批改方式，注意系统性与阶段性的融合互通，注意课内与课外的相辅相承。立足教材，而又不拘泥于教材，针对优秀同学吃不饱的情况，恰当增加课外学问，增补课外阅读。同时依据同学的教学反应，以及自己的教学得与失，按时调整自己的教学方法，让同学更大限度地提高语文爱好和语文水平。其实，不断总结的过程，就是不断反思的过程，也是不断提高的过程。一个人的力量是有限的，平常注意与其他老师的沟通与共享，听课沟通，目的也是为了更好地完成教学工作，提高教学质量。二、学问不断更新，注意自身素养的提高现代社会是一个学问不断更新的时期，假如不注意学习，很可能就会被社会的进步淘汰。本期，为了让我们更好地学习，学校特点分给每位老师一本书。我选的是《如何形成教学风格》，里面有许多名师典型案例的多维解读，对我启发很大。例如：语文的教学教学，必需解决两个问题，教材的价值与师生教学行为怎样才能完成限度地教学价值，就很能引起我的思索与钻研。三、参与作文竞赛，不断提高同学的写作爱好与写作力量语文教学离不开作文，高考离不开作文，在今后的高考改革中，作文不但没有削减，占的比重反而有越来越大的趋势。因此，我们必需重视语文写作，为了提高同学的写作爱好，为了让同学的作文有一个充足展现的平台，我会有意识地去培育他们的写作力量。为此，我曾两次让同学参与全国性的中小同学作文大赛，两次大赛中，有多人次获得全国二三等奖。例如X同学获得“X杯”全国中小同学作文大赛全国二等奖和湖南省一等奖；X同学和X同学分别获得“X杯”全国中小同学作文大赛一等奖。讲评作文时注意实践，归纳出同学作文的弊病，并用本班或同龄人的作文比拟阅读，扬长避短，知彼知己。通过这些鼓励机制与有效措施，同学的作文水平较之以往有了明显提高。自己本身也喜爱阅读喜爱写作，也不断励志，本人的作品也屡次获奖，入选多本文集。这对同学也是一个不小的鼓励作用。四、宽严结合，培育同学良好的学习习惯我的两个班虽然生源不错，大多数同学都比拟自觉，可是，人是有惰性的，他们也不例外。有一部分同学尤其是青苗班的部分同学，有很多不良习惯，例如：背书只背在口上，转背便遗忘；导学案发下来不到一天便丢了，找都找不着；作业赶任务，甚至抄答案；答复问题不深化思索，浮于外表，抓不着重点，落不到实处等等。因此，在本期刚开头，我便给他们制定了一系列措施：背书必需先理解，导学案整理成册，不定期检查，作业按时反应，显现问题按时提示，个别辅导、谈话，让他们学会归纳整理，了解答题的方式方法，思索问题时如何更深化更透彻，答题更到位。总之，因材施教，有教无类，要培育同学优良的学习习惯，该严肃的时分必需严肃。但一个人的弦不行能总是紧绷着，也需要疗养生息。所以，在平常，对待同学我一向温和宽厚，笑容迎人。老师，永远代替不了同学，只能起着主导的作用，但老师，是同学前行的引领者。因此，在前进的路上，我深知肩上的担子有多重，责任有多大，工作不管有多么繁琐，都来不得马虎。“逆水行舟用力撑，一篙松劲退千寻”，本期结束了，下期又在前方挥动着双手，等着我再次扬起风帆，连续前行。高二老师年度工作总结篇4本学期，我担任高二班级文科班的英语教学工作。在工作中，本人遵守学校各项制度，按时出勤、上课、组织同学晨读，主动参与市里及学校组织的各种教学活动，严格要求自己，虚心向老老师请教，结合本校的实际条件和同学的实际情况，认真备课、听课、按时反思，使教学工作得以有方案，有组织，有步骤地开展。立足如今，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年的教学工作总结如下：首先，我分析了文科班同学实际情况：普遍英语底子差，基础薄，学习惰性大。所以针对这个实际情况，确定实行坚持“夯实基础，狠抓双基，改进学法，激发爱好，提高力量”的指导思想。以此激发同学的学习爱好，不断提高学习成果。其次，我做到认真备课。上好一堂课难，但是要备好一堂课更难。在备课之前，对教材内容做到心中有数，并参考相关资料，认真钻研教材，确定重难点；同时，备课不仅要备教材，而且还要备教法；除此之外，更要备同学，依据同学的实际情况（即学情）采纳合适易于他们接受的教学手段，不断培育同学的学习英语的爱好。认真写好教案，对每一节课都做到”有备而来”，课后按时对授课做出反思，总结其中缺乏。并根据单元将语法学问整理成语法学案，分发给同学，以便同学课后记忆，做到有‘章’可循。多激励，少批判。为了使同学更爱开口，在训练中，要重视运用激励性语言，不断强化同学参与交际的信念。授课之后，做到精讲精练。针对单词，搜集一些针对性的单词题，课前利用时间做一个单词测试，直接把单词放在详细的语境中去理解。鉴于同学的基础薄弱，或是没有理解语境，无法补充所缺信息；或是明白是哪个词，不是拼写有误，就是该词的词形不对。所以单词还有待于强化稳固训练。在每单元结束时，会针对该单元教学重点难点，精简一些习题供同学训练稳固所学学问。习题或是从调研题选择，抑或是从其它套题或网络上选择具有针对性的习题供同学训练。认真批改作业。布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，形式多样化。每个同学对课堂上的学问把握程度，都会在作业中得以直接表达出来。对于难度较大的题目，同学显现错误较多的作业，课上利用时间统一具体讲评每个错误；对于同学不该显现的问题，指导同学按时订正。每周进行两次听写测试，对所学新单词、新短语、好句子进行听写。认真按时地批改听写。并针对同学的听写情况，认真透彻地进行讲评，依据其情况不断改进教法。从而做到因材施教，教学相长。经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成果上下，都表达了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高文科班的英语成果。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，很多地方存在缺乏，希望在将来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，多学习，勤反思，以促进教学工作更上一层楼。高二老师年度工作总结篇5在工作中，坚持努力提高自己的思想政治水平和教学业务力量，教育也提出新的改革，新课程的实施，对我们老师的工作提出了更高的要求，我从各方面严格要求自己，努力提高自己的业务水平丰富学问面，结合本校的实际条件和同学的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。立足如今，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步不断努力，现对近年来教学工作作出总结，希望能发扬长处，克服缺乏，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。一、坚持认真备课，备课中我不仅备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序按时间布置都作了具体的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充足的准备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具，课后按时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的学问要点，归纳成集。二、努力增加我的上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，活泼化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特别留意调动同学的主动性，强化师生沟通，充足表达同学的主作用，让同学学得简单，学得轻松，学得快乐；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充足考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。如今同学普遍反映喜爱上语文课，就连从前极厌烦语文的同学都乐于上课了。三、与同事沟通，虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的长处，克服自己的缺乏，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作。四、完善批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次训练都起到最大的效果。同时对同学的作业批改按时、认