2020年上海市徐汇区高考生物一模试卷

试卷第试卷第页，总19页肽链的空间结构不同（3）根据图2判断，目的基因与运载体（质粒）重组时，应该选用（）。仅用限制酶口仅用限制酶皿联用限制酶I、限制酶口联用限制酶口、限制酶皿（4）在图3的流程中，起到“分子运输车”功能的有（）（多选）质粒受体细胞限制酶腺相关病毒（AAV）【资料】：质粒2包含AAV的结构蛋白基因，其中REP基因表达的酶参与质粒1中DNA片段的复制，CAP基因表达AAV的外壳蛋白。质粒3包含的辅助基因可激活AAV的组装，是产生子代AAV的必要条件（若质粒3未成功导入，则受体细胞内检测不到AAV子代游离的DNA片段和病毒蛋白）（5）结合图3与以上资料，推测：若受体细胞只成功导入了质粒1和质粒3，能否获得完整的有治疗作用（含目的基因）的子代AAV？请阐述其原因？。（6）根据图3,人工获得的AAV可在受体细胞2或动物模型上验证其有效性。相较于受体细胞2，使用动物模型的优势在于（）（多选）可以从细胞层面上进行研究分析可以从器官或个体层面上进行研究分析有可能观察到新的毒副作用操作简单，培养相对方便【答案】BA,B,C,DAD不能缺乏质粒2，导入的目的基因无法复制且无法表达病毒的外壳蛋白，因此无法组装出完整的子代病毒C【考点】基因工程的应用基因工程的原理及技术【解析】题图分析：图1表示腺相关病毒（AAV）形态图，该病毒为单链DNA病毒。图2表示质粒1（是重组质粒）与质粒2的部分序列及被相关限制酶切割位点情况。图2表示通过三种质粒共转染的手段获得基因治疗用的AAV过程，纯化的病毒可分别在受体细胞2和模型小鼠进行实效性验证。【解答】由于AAV是病毒，因此不具有细胞结构，A正确；AAV是单链RNA病毒，所以其遗传物质中嘌吟总数不一定等于嘧啶总数，B错误；组成AAV的衣壳的成分是蛋白质，其基本组成单位是氨基酸，C正确；由于AAV是病毒，不具有独立代谢能力，合成其核酸及衣壳的酶存在于宿主细胞内，D正确。故选：B。据图2可知，限制酶I、限制酶口和限制酶皿识别位点不同，说明这些酶的蛋白质结构不同，其直接原因是：组成这些酶的氨基酸数目不同、氨基酸种类不同、氨基酸排列顺序不同以及肽链的空间结构不同。即ABCD。根据图2判断，目的基因与运载体（质粒）重组时，应该选用仅用限制酶口处理，因为目的基因两侧都含有限制酶口的识别位点，并且不会破坏质粒上的其他结构。在图3的流程中，起到“分子运输车”功能的是运载体，具有此功能的是质粒和病毒，即A质粒和D腺相关病毒。结合图3与以上资料，若受体细胞只成功导入了质粒1和质粒3，不能获得完整的有治疗作用（含目的基因）的子代AAV,因为缺乏质粒2,导入的目的基因无法复制且无法表达病毒的外壳蛋白，因此无法组装出完整的子代病毒。根据图3可知，人工获得的AAV可在受体细胞2或动物模型上验证其有效性。相较于受体细胞2,使用动物模型的优势在于①可以从器官或个体层面上进行研究分析；②有可能观察到新的毒副作用。故答案为：（1）B（2）ABCD（3）A（4）AD（5）不能缺乏质粒2,导入的目的基因无法复制且无法表达病毒的外壳蛋白，因此无法组装出完整的子代病毒（6）BC光合作用与植物生命活动调节光合促进剂是一种植物生长调节剂，具有与生长素类似的作用。某科研人员以番茄为实验材料，探究了光合促进剂的作用效果。实验选取生长状况基本相同且长势良好的番茄若干株，平均分为甲、乙、丙、丁四组，给予甲、丙两组喷洒光合促进剂，给予乙、丁两组喷洒等量的蒸馏水。实验结果如表所示。名称平均株高（cm）每株结果数（个）叶片颜色平均单果重（g）甲组220.228.2深绿172.5乙组206.626.4绿156丙组222.827.6深绿170丁组218.825.8绿152.51）本实验设置实验组为两组，对照组为两组：其目的是（2）要使表中数据具有可比性，实验应设置的条件组合是。（多选）置于相同的环境CO2浓度置于相同环境温度环境CO2不同浓度环境温度不用考虑适宜浓度的光合促进剂喷洒不同浓度光合促进剂（3）番茄叶肉细胞光合作用直接产生的有机物可以（）。（多选）运输至果实储存在光反应中传递高能电子转化为淀粉储存为根茎细胞分裂分化供能（4）表中可体现番茄产量的指标是。（5）据表分析，光合促进剂是否增加番茄产量？并阐述理由？。（6）若实验过程中使用的光合促进剂浓度为a,则当光合促进剂的浓度小于a时，番茄产量（填“会”、“不会”或“不一定”）降低，其原因是。【答案】甲、丙两组实验处理方法相同为实验组，乙、丁处理方法相同，为对照组，目的是为了消除偶然因素对实验结果的影响，主要是减少实验结果的误差①②⑤⑥A,C,D每株结果数、平均单果重能喷洒光合促进剂的甲、丙两组，比不喷洒的对照组的叶色更浓绿，可见光合促进剂能促进叶绿素的合成，提高了光能利用率，促进了植株生长，进而提高座果数和平均单果重不一定,题干中已指明，光合促进剂具有与生长素类似的作用，故其作用具有两重性，若所施用的a浓度小于或等于最适浓度时，使用的光合促进剂小于浓度a时番茄的产量将降低；若a大于最适浓度，浓度降低时，根据其作用曲线，以及降低的幅度不同其效应变化亦可能不同，故番茄的产量有可能增加，也可能减少，也可能产量相同【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化影响光合作用速率的环境因素【解析】据表分析：该实验的目的是探究光合促进剂的生理作用，实验的自变量是否喷施适宜浓度的光合促进剂，实验的因变量是叶片颜色、平均株高、座果数和平均单果重，光合促进剂的量和浓度、培养条件等属于无关变量，按照实验设计的单一变量原则和对照原则对实验步骤进行评价和完善，并分析处理实验结果获取结论。【解答】该实验的目的是探究光合促进剂的生理作用，因此实验的自变量是否喷施适宜浓度的光合促进剂，喷施适宜浓度的光合促进剂的为实验组，对照组应该喷施与光合促进剂等量的蒸馏水进行对照。这样做的目的是为了消除偶然因素对实验结果的影响，主要是减少实验结果的误差。为保证单一变量和无关变量的一致，使表中数据具有可比性，实验应设置的条件为将各组置于相同的环境CO2浓度、相同环境温度、配制适宜浓度的光合促进剂、喷洒不同浓度光合促进剂，故选：①②⑤⑥。番茄叶肉细胞光合作用直接产生的有机物可以运输至果实储存、转化为淀粉储存或为根茎细胞分裂分化供能。故选：ACD。据表分析可知，该实验的因变量为叶片颜色、平均株高、座果数和平均单果重，能够体现番茄产量的指标是每株结果数、平均单果重。据表中叶色情况分析推断：光合促进剂通过促进叶绿素的合成提高光合作用效率进而提高果实产量；表中数据分析推断：光合促进剂具有与生长素类似的生理作用，如：促进生长、促进果实发育。由于生长素作用具有两重性，光合促进剂具有生长素效应，题干中已指明，光合促进剂具有与生长素类似的作用，故其作用具有两重性，若所施用的a浓度小于或等于最适浓度时，使用的光合促进剂小于浓度a时番茄的产量将降低；若a大于最适浓度，浓度降低时，根据其作用曲线，以及降低的幅度不同，其效应变化亦可能不同，故番茄的产量有可能增加，也可能减少，也可能产量相同，因此若实验过程中使用的光合促进剂浓度为a,则当光合促进剂的浓度小于a时，番茄产量不一定降低。故答案为：（1）甲、丙两组实验处理方法相同为实验组，乙、丁处理方法相同，为对照组，目的是为了消除偶然因素对实验结果的影响，主要是减少实验结果的误差（2）①②⑤⑥（3）A.C.D（4）每株结果数、平均单果重（5）能喷洒光合促进剂的甲、丙两组，比不喷洒的对照组的叶色更浓绿，可见光合促进剂能促进叶绿素的合成，提高了光能利用率，促进了植株生长