大班美术《动物化妆舞会》教学设计

大班美术活动教案《动物化妆舞会》设计意图

《指南》中指出艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。一次偶然机会看到一位国外画家在人的身体上画出一幅幅风景图，色彩的美妙，创作手法的新颖，一下子就吸引了我的注意力，这位画家抛弃了画布和纸张，以身体作画，构思非常巧妙，如果把这种绘画方式带到幼儿园孩子们一定很感兴趣；可怎样让孩子们更好的创作成了个难题，我想起孩子经常玩一些手指游戏和手影游戏，如果把这种绘画方法和手形游戏相结合会碰撞出怎样的火花呢？多次探索后，我决定利用手作为绘画载体，用各种手形表现动物的形态，为孩子们带来一次新的尝试和突破。于是我设计本节活动，希望孩子们能够变想象为创作，体会独立创作带来的乐趣。活动目标

1.初步了解并掌握利用手形进行绘画的基本步骤和方法。2.通过观察想象，利用手掌、手指的形态变出不同动物造型，并尝试运用不同色彩创意绘画。3.感受手形奇特的艺术美，体验手上作画的乐趣。重难点分析

重点：能够变化手形，尝试创作在手形上绘画。难点：作品独特，富有个性。活动准备

1.经验准备:知道手的各个部位名称，会变不同的手影造型。2.物质准备:

(1)给孩子绘画部位涂上防护油进行保护。(2)教师教学资源:PPT课件、音乐、颜料、大小不同的排刷、眼睛贴、材料盘、抹布、绘画工作服活动过程

一、情境导入

创设情境（动物化妆舞会），激发幼儿参与活动的兴趣。二、探索发现

1.通过欣赏课件，了解手形绘画。（1）出示动物图片，说说谁来了？（幼儿回答）它们是怎样变成的？（幼儿动手学一学、变一变）

小结：我们用手指和手形的变化可以变出不同的小动物形象。（2）这种小动物它们是用什么材料画成的？（颜料）画在什么地方？（手上）小结：原来可以在手形上利用颜料进行添画，这种创作表现方式叫做手形彩绘。2.欣赏PPT画面，感受手形奇特多变的艺术美。教师：老师这里还准备了许多手形动物的图片，我们一起看看吧！引导幼儿观察第一张图片

师：这个手形是怎样变的？（幼儿学一学这个手形） 你们觉得在这个手形上可以化妆成什么动物？小结：我们知道了同一种手形可以化妆成不同的动物。引导幼儿观察第二张图片师：这是谁？你能用不同的手形变出孔雀吗？（幼儿尝试）小结：你们看到了吗，同一种小动物可以用不同的手形表现。引导幼儿观察第三张图片

师：这是谁？它们是怎么变的手形？（幼儿模仿）小结：原来不同的小动物还可以用不同的手形来表现；3.游戏《123，变》，启发幼儿运用手指的形态变换出形态各异的动物手形。4.教师现场示范，用儿歌的方法帮助幼儿了解作画步骤和方法。(1)小手变，不要动，先把造型来固定。(2)大排刷，刷底色，小笔勾出花花纹。(3)颜色不混用，花纹画得清，动物化妆真有趣。三、创作表现

师：孩子们，你们想要参加化妆舞会吗？那我们一起化妆成小动物吧。1.教师提出要求，幼儿自主创作。2.教师巡回指导，鼓励幼儿创作出与众不同的作品。四、欣赏评议

1.幼儿间相互欣赏，说说创作内容，分享交流。2.教师提问个别幼儿的创作想法:谁来介绍一下自己的动物？说说你画的是什么?你是怎样装饰的?五、结束活动

幼儿伴随音乐参加“化妆舞会”，感受成功的快乐。活动延伸