幼儿教师年度个人述职报告范文(通用2篇)

Word———幼儿教师年度个人述职报告范文(通用2篇)【个人述职报告】

时间一溜烟儿的走了，在过去一阶段的工作里，工作虽然比较劳累，但也收获了许多，依据领导对我们的要求，我们应当着手汇报今年的工作了，个人述职报告对于工作考核特别重要，只有通过写述职报告阅历教训，才能避开重蹈覆辙。你所见过的个人述职报告是哪些方面的呢。工作总结之家编辑特殊编辑了“幼儿老师年度个人述职报告”，还请多多关注我们网站！以下是为大家整理的幼儿老师年度个人述职报告范文(通用2篇),欢迎品鉴!

幼儿老师年度个人述职报告1

一、坚持学玩结合

在工作中，自己努力增加上课技能，力求讲解清楚化、条理化、精确化、情感化、生动化，做到线索清楚，层次分明，深化浅出。在活动中特殊留意调动幼儿的乐观性，加强师幼沟通，充分体现幼儿的主作用，让幼儿动静结合，寓学于玩，学得简单，学得轻松，学得开心。

二、虚心虚心请教

在教学上，有疑必问。教学中乐观征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，征求他们的看法，改进工作我爱幼教这一行，由于这个职业是纯真的、美妙的。

三、家长工作

孩子的健壮成长需要幼儿园与家长共同的协作，因此沟通工作也就成为了一个重点工程。我主动亲切地与家长沟通。我充分利用了晨接和放学的时间跟家长沟通，使家长了解自己孩子在园的状况。我准时把孩子在园的表现及消失的问题反映给家长，乐观与家长联系，准时反应消失的问题，使家长了解状况，以便双方协作辅导，协作关心孩子更好的进步。努力做到让家长满足，让家长放心，把爱撒播向每一个孩子。有人这样说过，你敬重别人，别人敬重你，在与家长沟通时，我真心把他们当成自己的伴侣，但他们遇到困难时，我很热忱的去关心他们，为此，我想只要自己付出了，家长才能对我工作的确定。

总之本学期特别忙也特别累，收获当然也不小。在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。在今后的工作中我应不断地学习新学问，努力提高思想及业务素养，大胆地创新教学方法，学习老老师的教学阅历。对幼儿加强德育教育，加强幼儿常规教育，注意幼儿自身力量的培育。并与家长亲密联系，实现家园同步。与配班老师团结协作，共同确定教育活动主题。选择符合幼儿年龄特点的活动形式和方法。在教学活动中因材施教，因人施教，针对个别幼儿进行个别教育。并努力提高自己的思想及业务素养，乐观地进行专题讨论，乐观地参加各种竞赛学习活动，力求把日后的工作做得更好！

幼儿老师年度个人述职报告2

当我卸下同学装，来到金色童年幼儿园，开头了作为幼儿老师的新的历程，我心里有掩饰不住的感动、兴奋和紧急。

作为一个第一次踏上工作岗位的“半社会人”，我贫乏的社会阅历一度让我迷茫，面对纷繁简单的社会，我恐惊的不知所措。然而，我是幸运的，在金色童年幼儿园的三个月让我在充实、劳碌的工作生活中找到了前进的方向。三个月的时间虽说不长，可工作、生活中的点点滴滴却像电影胶片一样深深烙在了我的心上。我觉得我应当记录下来，作为阅历总结，时刻告诫我，前方的路还很长，只有踏踏实实的走好每一步，才能走得平稳，走得坦荡。

第一天来到这里，我除了新颖、感动以外，还有些忐忑。由于我不知道该怎样去面对这些孩子。可当我踏进中A班教室的时候，是孩子们的笑容打消了我全部的顾虑，他们给了我所经受过的最热闹的欢迎，我全部紧急担心的心情都消逝了，那时我便确信，这一次的选择没错！

随着时间的消逝，我和孩子们也从不熟悉、不了解而到现在变的熟识、亲近。早晨入园时，看着孩子们飞跑着扑进我的怀中，我心里荡漾着暖暖的幸福。孩子们像依靠自己的父母一样依靠着我们这些老师，我还有什么理由不爱他们呢？他们像一个个小精灵，给我的生命注入新奇的活力。

来这里的第三周，我开头正式给孩子们上课了，虽然教的是美术，可是在课堂上，在简洁的线条与平面的建构搭配中，我看到了每个孩子不一样的思维方式，也看到了在大部分成年人身上消逝已久的奇怪的制造力。

他们可以用简洁的线条表示很简单的故事情节，比如《金钢葫芦娃》这个故事，我们都耳熟能详，一根藤儿长七朵花，七个不同特点形象的葫芦娃假如让我们来画，肯定会严格根据动画片里的形象来画，由于我们的制造力已经被形象化的人物所禁锢，可孩子不会。他们会依据自己的想象，将看到的、听到的结合起来，用简洁的线条表现出来，只用七种不同颜色的彩笔画出了七个葫芦，不同的葫芦不同的形态，让我看到画面时不自禁的想起了曾经痴迷的一个个故事，在画纸的空白处，孩子们还画上了蝎子精和蛇精的模样，当全部的线条构成一个完整的整体时，他们还会给我叙述其中发生的故事。丑恶与和善在孩子的笔下表现的那么清楚，那么鲜亮。原来在孩子的心里，善与恶有着如此分明的界限，在孩子的世界里只有单纯的好坏，没有伪善与伪恶，没有披着羊皮的狼，更没有披着狼皮的羊。

三个月工作期间，我学到了许多许多，熟识了班里的工作常规，把握了班里的工作流程，懂得了该如何去协作其他老师的工作。除了在课堂上组织孩子们以外，我学会了组织孩子们的室内活动，学会了组织孩子们有序的进行入厕、喝水、用餐等。在和保育老师共同处理完善教室环境卫生洒扫工作时，我明白了怎样的环境才是平安的、健康的。大到整个教室的消毒，小到每个幼儿的杯子、毛巾的清洁、摆放，每一点我都努力根据要求去做，踏踏实实的做好自己该做的。

在这里，我明白了教育孩子不是件简单的事，单纯的口头说教起不了多大作用，只有身体力行，亲自尝试，才能明白个中的味道。孩子是要学会许多东西的，但不是老师教会的，是孩子在自己的动手操作实践中发觉的，探究的，把握的。正如我们徐园长所说过的：“我听到了，我知道了，我看到了，我学会了，我操作了，我记住了！”

园里常常会组织一些培训，我每次都乐观参与