人教版八上初中物理第一章 机械运动-长度和时间的测量全国A卷（精选题）

人教版八上初中物理第一章机械运动-长度和时间的测量全国A卷考生注意：1、本卷共30题，考试时间90分钟，请考生仔细审题，认真答题。2、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。1、如图所示，甲中物体的长度为_____cm，乙中停表的示数是_____s。2、如图所示，下列关于刻度尺的使用或读数正确的是（）3、小明利用最小分度值为1mm的刻度尺测量一个物体的长度，四次测量的数据分别为2.35cm、2.36cm、2.36cm、2.57cm，则测量结果应记为___________。4、5、现要测量某圆柱体的直径，如图所示几种测量方法中正确的是（）6、如图所示，木块的长度为______cm。7、小红参观博物馆时看到了祝融号模型，发现祝融号和一个初三的女学生一样高，请问这个祝融号有多高（）A．0.9mB．1.8mC．3.6mD．7.2m8、下列有关物理量的估测，最符合实际的是（）A．一张纸的厚度大约是1mmB．人步行的速度大约是4km/hC．声音在真空中的传播速度大约是340m/sD．光在真空中的传播速度大约是3×108km/s9、如图所示，物体的长度为______cm。10、如图所示，用刻度尺测量一个球的直径，这把刻度尺的分度值是______cm，这个球的直径是______cm。11、用分度值为1mm的刻度尺测量一木块的长度，三次测量结果分别为：13.41cm、13.42cm、13.44cm，则测量结果应记为______cm。12、小欢用分度值是1mm的刻度尺测量铅笔的长度，他记录的数据应该是（）A．18.25cmB．18.2cmC．182.50mmD．182mm13、图甲木块的长度为______cm；图乙秒表的读数是______s。14、下列数据最接近实际的是（）A．学生课桌的高度约是200mmB．某初中生的身高为168cmC．物理课本的宽约48cmD．人正常步行速度约为5m/s15、如图所示，用刻度尺测量物体的长度，所测物体的长度为______cm。16、小强同学在一次测量某物体长度时，正确记录了四次测量结果，即18.12cm，18.13cm，18.11cm，18.14cm，则该物体的长度应为（）A．18.125cmB．18.1cmC．18.13cmD．18.12cm17、如图所示，用两把刻度尺A、B测同一物体长度，其中B尺的分度值是________，则LA＝________cm。读数时视线正确的是_____（选填“甲”或“乙”）。18、物理老师的身高最接近（）A．170mmB．170cmC．170mD．170km19、下列单位换算正确的是（）20、估测是学生学好物理的一项基本能力，小聪对与自己身边生活相关的一些物理量进行了估测，其中最符合实际的是（）A．八年级物理课本的长度约为26dmB．早上升旗时放一遍国歌时间约4minC．初中生跑完100m约用时7sD．人体感觉舒适的环境温度约为23℃21、如图所示是小强在全国消防日为班内同学介绍灭火器使用方法的情景，根据图片信息，估测灭火器的长度约为（）A．0.3mB．0.6mC．1.2mD．2.4m22、如图所示，刻度尺的分度值为___________；木块的长度读作___________cm（选填“4.5”、“2.0”或“2.00”）；选用精密的测量工具，改进测量方法等可以___________（选填“消除”或“减小”）误差。23、如图，刻度尺的分度值是________，所测木块长度是________cm。24、下列估测中最符合实际的是（）A．拇指指甲盖的宽度约为5mmB．乒乓球的直径为10cmC．八年级物理课本的宽度为1.8dmD．中学生课桌的高度为2m25、26、小明同学测量橡皮的宽度，记录了5次测量结果分别是：2.51cm，2.52cm，2.51cm，2.72cm，2.53cm，关于小明同学的测量以下说法正确的是（）A．此刻度尺的分度值为0.01cmB．小明多次测量的目的是为了减少错误C．根据测量数据可知此橡皮的宽度为2.52cmD．根据测量数据可知此橡皮的宽度为2.558cm27、地球半径R＝6.4×103千米，原子核半径r＝1×10﹣8厘米．地球半径是原子半径的多少倍．28、下列关于误差的说法中正确的是（）A．误差是在测量中粗心大意造成的B．认真测量可以避免误差C．多次测量求平均值可以减小误差D．误差就是实验中产生的错误29、如图所示，所测物体的长度为______cm，若所用刻度尺受热胀冷缩影响比较明显，则在温度较高时测出的物体的长度将______。（选填“偏大”或“偏小”）30、小林有几种长度测量方法：①测1张纸的厚度：先用刻度尺测出100张纸的厚度，然后算出1张纸的厚度；②测量一段曲线的长度：把曲线看成是由许多小段直线组成的，用圆规量取一段较小的半径，从一端量到另一端，最后用圆规所量次数×半径，就可算出曲线的长度；③测量细铜丝的直径：先将细铜丝在铅笔上紧密排绕30圈测出总长度，然后算出细铜丝的直径。其中测量方法相同的是：（）A．①②B．②③C．①③D．①②③

参考答案1、3.25368【详解】[1]由图甲知：刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm＝1mm即此刻度尺的分度值为1mm；物体左侧与2.00cm对齐，右侧示数为5.25cm，所以物体的长度为[2]由图乙知，在停表的中间表盘上，1min中间有两个小格，所以一个小格代表0.5min，指针在“6”和“7”之间，偏向“6”一侧，所以分针指示的时间为6min；在停表的大表盘上，1s之间有10个小格，所以一个小格代表0.1s，指针在8s处，所以秒针指示的时间为8s，即停表的读数为2、【详解】A．刻度尺使用时，视线应该垂直尺面，而图中视线倾斜了，故A错误；B．观察图中的刻度尺，它的分度值是0.1cm，木块左端对准刻度尺的零刻度线，右端对准2.00cm，那么该木块的长度该木块的长度为0.200dm，不是0.20dm，故B错误；C．观察图中的刻度尺，它的分度值是0.1cm，木块左端对准刻度尺的3.00cm，右端对准5cm刻度往右，第6到第7个刻度之间，那么该木块的长度该木块的长度为2.68cm，故C正确；D．观察图中的刻度尺，首先零刻度线没有对准木块左端，其次刻度尺没有与木块的边平行，这种用刻度尺测量木块的长度的做法是错误的，故D错误。故选C。3、2.36cm【详解】在四次测量的数据中，2.57cm记录的数与其他三次差别太大，故2.57cm记录错误，故应去掉；物体的长度为4、【详解】四次结果中第一次结果与其它三次结果差别太大，属于错误数据，其它三次数据求平均值，则其长度应该记为故选B。5、【详解】A．图中刻度尺的刻度没有紧贴被测物体，故A错误；B．图中刻度尺使用符合操作规范，故B正确；C．图中刻度尺无法确保与直径对齐，故C错误；D．图中刻度尺的零刻度线没有与被测物体一端对齐，故D错误。故选B。6、4.09【详解】图中刻度尺分度值为1mm，估读到分度值下一位，则木块的长度为4.09cm。7、【详解】初三的女学生的身高一般1~2m，则祝融号大约1.8m。故B正确，ACD错误。故选B。8、【详解】A.一张纸的厚度大约是0.1mm，故A不符合实际；B.人步行的速度大约是1.1m/s≈4km/h，故B符合实际；C.声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播，故C不符合实际；D.光在真空中的传播速度大约是3×105km/s，故D不符合实际。故选B。9、2.54~2.56【详解】由图示知，刻度尺的分度值为0.1cm，测量物体从刻度尺的2刻度线开始，所以物体的长度为2.55cm（因为个人估计不同，所以2.54~2.56cm都可以）。10、0.11.25【解析】【详解】[1]由图知：刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表1mm，即刻度尺的分度值为1mm＝0.1cm。[2]左端与6.50cm对齐，右端与7.75cm与对齐，所以球的直径为d＝7.75cm﹣6.50cm＝1.25cm11、13.42【详解】为了减小误差，应该求三次测量的平均值，则物体的长度应为根据分度值为1mm，可知结果要保留2为小数。12、【分析】用刻度尺测物体的长度时，测量结果应准确到刻度尺的分度值，在分度值以下应再估读一位；根据刻度尺的最小分度值逐一分析各选项，做出选择。【详解】A．18.25cm中，“2”对应的分度值是mm，故A符合题意；B．18.2cm中，“8”对应的分度值是cm，故B不符合题意；C．182.50mm中，“5”对应的分度值是0.1mm，故C不符合题意；D．182mm中，“8”对应的分度值是cm，故D不符合题意。故选A。13、2.80337.5【详解】[1]刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm，即此刻度尺的分度值为1mm，物体的长度为L=5.80cm-3.00cm=2.80cm[2]在秒表的中间表盘上，1min中间有两个小格，所以一个小格代表0.5min，指针在“5”和“6”之间，偏向“6”一侧，所以分针指示的时间为5min；在秒表的大表盘上，一个小格代表0.1s，指针在37.5s处，所以秒针指示的时间为37.5s，即秒表的读数为5min37.5s，即337.5s。14、【详解】A．课桌的高度约为0.8m，故A不符合题意；B．某初中生的身高为168cm，故B符合题意；C．物理课本的宽约15cm，故C不符合题意；D．人正常步行速度约为1m/s，故D不符合题意。故选B。15、1.85【详解】如图所示，分度值为1mm，刻度尺需要估读，故读数为1.85cm。16、【详解】该物体的长度应为故ABD不符合题意，C符合题意。故选C。17、1mm2.1甲【解析】【详解】[1][2]由图可知，图示B刻度尺1cm又分为10个小刻度，故分度值为1mm；图示A刻度尺分度值为1cm．物体起始端在7.0cm处，末端在9.1cm处，所以物体长度为LA=9.1cm-7.0cm=2.1cm[3]读数时，视线要与尺面垂直，所以视线正确的是甲。18、【详解】物理老师的身高接近1.7m，也就是170cm。故选B。19、【分析】此题主要考查学生对长度单位之间的换算这一知识点的理解与掌握，此题难度不大，但审题时一定要仔细，特别是各个单位。D．过程及进率符合要求，故D正确。故选D。20、【详解】A．一根筷子的长度约25cm，八年级物理课本的长度略大于此数值，在26cm左右，即2.6dm左右，故A不符合题意；B．我国的国歌长度较小，完整播放一遍国歌所需的时间不到1min，在47s左右，故B不符合题意；C．男子百米世界纪录略小于10s，中学生百米成绩不可能小于10s，一般在15s左右，故C不符合题意；D．人体正常体温在37℃左右，感觉舒适的温度在23℃左右，故D符合题意。故选D。21、【详解】如图，灭火器长度比半个胳膊略长，半个胳膊长度约为50cm，所以灭火器长度为60cm。故选B。22、1mm2.00减小【详解】[1]由图知：刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表1mm，即刻度尺的分度值为1mm。[2]物体的左侧对应的刻度尺上的刻度为2.50cm，右侧对应的刻度4.50cm，所以物体的长度为4.50cm-2.50cm=2.00cm[3]通过多次测量求平均值、选用精密测量工具、改进测量方法，都可以减小误差。23、0.1cm/1mm2.35【详解】[1][2]图中刻度尺上1cm之间有10个小格，一个小格的长度是0.1cm，即此刻度尺的分度值为0.1cm；木块左侧与零刻线对齐，右侧与2.35cm对齐，所以木块的长度为2.35cm。24、【详解】拇指指甲盖的宽度约为15mm，乒乓球的直径约为40mm也就是4cm，八年级物理课本的宽度为18cm也就是1.8dm，中学生课桌的高度约为75cm，故ABD不符合题意，C符合题意。故选C。25、1.4063.4【详解】[2]右图所示，砝码的质量为26、【详解】A．由数据2.51cm，2.52cm，2.51cm，2.72cm，2.53cm知，此刻度尺的读数应估读到mm的下一位，所以分度值为1mm=0.1cm，故A错误；B．用刻度尺测物理课本的长度需要多次测量，多次测量的目的是取平均值减小误差，故B错误；CD．五次测量数据中，第四次的实验数据2.72cm与其余四次测量数据相差较大，为错误数据，应该去掉，则橡皮的宽度应为故C正确，D错误。故选C。27、6.4×1016倍【分析】已知地球半径和原子核半径，两者之比就是倍数关系．28、【详解】误差不同于错误，错误可以避免，但误差即便是再细心、再认真都不能避免。使用更精确的测量工具、多次测量求取平均值均可以减小误差。故ABD错误，C正确。故选C。29、3.43偏小【解析】【详解】[1]刻度尺的分度值为0.1cm，物体的左侧对应的刻度值为1.00cm，右侧对应的刻度值为4.43cm，则木块的长度是l=4.43cm