记叙文阅读之语言赏析课件

记叙文阅读之语言赏析记叙文阅读之语言赏析1哪些试题属于赏析类试题常见题型1.请赏析文中的划线句2.文章语言精美，请你任选一句评析3.请给划线句写一段批注文字4.划线句有怎样的表达效果5.划线句在表达上有何特点6.划线句好在哪里………..哪些试题属于赏析类试题常见题型2欣赏课内精彩片段1.这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”----《济南的冬》2.扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。----《从百草园到三味书屋》3.韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。“我的朋友们啊，”他说，“我──我──”但是他哽住了，他说不下去了。他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：“法兰西万岁！”然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“散学了，──你们走吧。”------《最后一课》欣赏课内精彩片段1.这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放31.本句运用了比喻和拟人的修辞手法形象生动地写出了济南四面环山的地形特点，同时将山写的像慈母般温存、可爱、慈善，巧妙的突出了济南冬天温存的特点，流露出作者对济南的喜爱。2.本句中的“扫”、“露”、“支”、“撒”、“系”、“看”、“拉”、“罩”等动词，准确生动地写出了捕鸟的全过程，也表现出儿童捕鸟时的心奋、惊喜之情，乐在其中。3、这几句话运用了动作描写、神态描写、语言描写，逼真传神地写出了韩麦尔先生在最后一课结束时的悲痛心情，充分体现了韩麦尔先生的爱国精神。2.效果作用1.方法技巧3.内容特点4.情感心理1.本句运用了比喻和拟人的修辞手法形象生动地写出了济南四面环4归纳欣赏方法找准欣赏的角度（用了什么技巧方法） 方法技巧的效果作用写了什么内容（所写对象的特点或情形状态）句子有渗透了什么情感态度，揭示了什么心理性格归纳欣赏方法找准欣赏的角度（用了什么技巧方法） 5一试身手1、桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿!花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。2、我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。

一试身手1、桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花6多角度赏析《春》中“春花图”片段赏析.运用了比喻、拟人、排比的修辞手法，生动形象地写出了花朵多、花色艳的特点，表达了作者对春天的喜爱之情。

修辞手法多角度赏析《春》中“春花图”片段赏析.7多角度赏析《春》中“春花图”片段赏析：

另外还可以品析文段中几个富有表现力的词语，如“赶趟儿”表现了花朵的多，“闹”写出了蜜蜂在花朵上欢快起舞飞翔的情景，渲染了春意盎然的效果，“散”字形象生动地写出了野花繁多的特点。

炼字角度

多角度赏析《春》中“春花图”片段赏析：8多角度赏析《春》中“春花图”片段赏析：

从感官上看，作者从视觉、味觉和听觉上来表现花朵多、花色艳、花味甜的特点，如“红的像火，粉的像霞，白的像雪”是从视觉上来写的，“花里带着甜味”是从味觉上来写的，“成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着”是从听觉上来写的。

感官角度多角度赏析《春》中“春花图”片段赏析：9多角度赏析《春》中“春花图”片段赏析：作者按照由上到下的层次写出了花朵多、花色艳、花味甜的特点。如先写树上的桃花、杏花、梨花，再写花下的“蜜蜂”“蝴蝶”，最后写遍地的“野花”。

方位顺序多角度赏析《春》中“春花图”片段赏析：10多角度赏析《春》中“春花图”片段赏析：采用了虚实结合的手法“闭了眼树上仿佛满是桃儿、杏儿、梨儿！”是虚写，其它句子是实写，突出表现了花朵多、花色艳、花味甜的特点。采用了正面描写与侧面描写相结合的手法，如“成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去”一句，通过写蝴蝶的活动侧面来表现花朵多、花色艳、花味甜的特点。虚实结合多角度赏析《春》中“春花图”片段赏析：11多角度赏析《春》中“春花图”片段整段文字短句运用很富有特点，读来节奏明快，平易好懂，写出了花的多、艳、甜的特点，这样句式更能表现出作者的欣喜之情。

句式特点

多角度赏析《春》中“春花图”片段整段文字短句运用很富有特点，12多角度赏析“背影”中“望父买橘”片段赏析：

本段文字记叙中加以描写，描写中融入情感，表达出父亲的慈爱及父子间的深厚感情。

表达方式多角度赏析“背影”中“望父买橘”片段赏析：13多角度赏析“背影”中“望父买橘”片段赏析.本段文字运用了外貌描写、动作描写，准确传神地写出了父亲年纪老迈，体态肥胖，衣着臃肿，行动费劲的形象及买橘的艰难与努力，表达出父亲的慈爱以及他对儿子的深厚感情。

描写方法多角度赏析“背影”中“望父买橘”片段赏析.14多角度赏析“背影”中“望父买橘”片段赏析.

“走”、“探”、“攀”、“缩”、“微倾”这些动词以及前面那些修饰性的词语准确具体地写出了父亲买橘的艰难与努力，表达了父亲的慈爱以及他对儿子的深厚感情。炼字角度多角度赏析“背影”中“望父买橘”片段赏析.15多角度赏析“背影”中“望父买橘”片段赏析：本段文字语言朴实无华却真实感人，看似琐碎寻常，实则生动典型的行动塑造、刻画人物，这些质朴的文字就是生活的本真，它超越了动人的抒情，饱含丰富的感情，表达出父亲的慈爱及他对儿子深厚的感情。

语言风格多角度赏析“背影”中“望父买橘”片段赏析：16明确赏析角度总结赏析思路修辞方法炼字角度描写方法表达方式句式角度表现手法感官角度方位顺序语言风格………..

方法技巧

效果作用内容特点感情心理

由表及里由浅入深

明确赏析角度总结赏析思路修辞方法方法技巧由表17课外迁移大展拳脚请同学们拿出课前发放的文章《那年花开》，听老师朗读时划出你喜欢的或精彩的语句、片段，听完后选择一种或多种角度进行赏析。要求独立完成。课外迁移大展拳脚请同学们拿出课前发放的文章《那年花开18记叙文阅读之语言赏析记叙文阅读之语言赏析19哪些试题属于赏析类试题常见题型1.请赏析文中的划线句2.文章语言精美，请你任选一句评析3.请给划线句写一段批注文字4.划线句有怎样的表达效果5.划线句在表达上有何特点6.划线句好在哪里………..哪些试题属于赏析类试题常见题型20欣赏课内精彩片段1.这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”----《济南的冬》2.扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。----《从百草园到三味书屋》3.韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。“我的朋友们啊，”他说，“我──我──”但是他哽住了，他说不下去了。他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：“法兰西万岁！”然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“散学了，──你们走吧。”------《最后一课》欣赏课内精彩片段1.这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放211.本句运用了比喻和拟人的修辞手法形象生动地写出了济南四面环山的地形特点，同时将山写的像慈母般温存、可爱、慈善，巧妙的突出了济南冬天温存的特点，流露出作者对济南的喜爱。2.本句中的“扫”、“露”、“支”、“撒”、“系”、“看”、“拉”、“罩”等动词，准确生动地写出了捕鸟的全过程，也表现出儿童捕鸟时的心奋、惊喜之情，乐在其中。3、这几句话运用了动作描写、神态描写、语言描写，逼真传神地写出了韩麦尔先生在最后一课结束时的悲痛心情，充分体现了韩麦尔先生的爱国精神。2.效果作用1.方法技巧3.内容特点4.情感心理1.本句运用了比喻和拟人的修辞手法形象生动地写出了济南四面环22归纳欣赏方法找准欣赏的角度（用了什么技巧方法） 方法技巧的效果作用写了什么内容（所写对象的特点或情形状态）句子有渗透了什么情感态度，揭示了什么心理性格归纳欣赏方法找准欣赏的角度（用了什么技巧方法） 23一试身手1、桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿!花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。2、我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。

一试身手1、桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花24多角度赏析《春》中“春花图”片段赏析.运用了比喻、拟人、排比的修辞手法，生动形象地写出了花朵多、花色艳的特点，表达了作者对春天的喜爱之情。

修辞手法多角度赏析《春》中“春花图”片段赏析.25多角度赏析《春》中“春花图”片段赏析：

另外还可以品析文段中几个富有表现力的词语，如“赶趟儿”表现了花朵的多，“闹”写出了蜜蜂在花朵上欢快起舞飞翔的情景，渲染了春意盎然的效果，“散”字形象生动地写出了野花繁多的特点。

炼字角度

多角度赏析《春》中“春花图”片段赏析：26多角度赏析《春》中“春花图”片段赏析：

从感官上看，作者从视觉、味觉和听觉上来表现花朵多、花色艳、花味甜的特点，如“红的像火，粉的像霞，白的像雪”是从视觉上来写的，“花里带着甜味”是从味觉上来写的，“成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着”是从听觉上来写的。

感官角度多角度赏析《春》中“春花图”片段赏析：27多角度赏析《春》中“春花图”片段赏析：作者按照由上到下的层次写出了花朵多、花色艳、花味甜的特点。如先写树上的桃花、杏花、梨花，再写花下的“蜜蜂”“蝴蝶”，最后写遍地的“野花”。

方位顺序多角度赏析《春》中“春花图”片段赏析：28多角度赏析《春》中“春花图”片段赏析：采用了虚实结合的手法“闭了眼树上仿佛满是桃儿、杏儿、梨儿！”是虚写，其它句子是实写，突出表现了花朵多、花色艳、花味甜的特点。采用了正面描写与侧面描写相结合的手法，如“成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去”一句，通过写蝴蝶的活动侧面来表现花朵多、花色艳、花味甜的特点。虚实结合多角度赏析《春》中“春花图”片段赏析：29多角度赏析《春》中“春花图”片段整段文字短句运用很富有特点，读来节奏明快，平易好懂，写出了花的多、艳、甜的特点，这样句式更能表现出作者的欣喜之情。

句式特点

多角度赏析《春》中“春花图”片段整段文字短句运用很富有特点，30多角度赏析“背影”中“望父买橘”片段赏析：

本段文字记叙中加以描写，描写中融入情感，表达出父亲的慈爱及父子间的深厚感情。

表达方式多角度赏析“背影”中“望父买橘”片段赏析：31多角度赏析“背影”中“望父买橘”片段赏析.本段文字运用了外貌描写、动作描写，准确传神地写出了父亲年纪老迈，体态肥胖，衣着臃肿，行动费劲的形象及买橘的艰难与努力，表达