《父亲》优秀教学课件

父亲刘鸿伏父亲1课后拓展案课后拓展案21、请在前三段文字中找出描写欧阳修心情的三个词语，并结合全文分析，作者在文章开头描写欧阳修的心情有什么作用。（4分）

（1）忧伤

落魄失意

委屈（2）作者在文章开头这样写，意在欲扬先抑（或形成强烈反差），更能充分展现欧阳修在被贬中的心态和成就。（4分）1、请在前三段文字中找出描写欧阳修心情的三个词语，并结合全文32、请简要分析文中划线句子的含义。（4分）

这句话巧妙地将自然环境描写和社会环境描写结合起来，（2分）既为欧阳修的离京渲染了一种悲壮的氛围，（1分）又含蓄点明了北宋王朝的黑暗现实。（1分）2、请简要分析文中划线句子的含义。（4分）41自然环境描写

自然环境描写包括：人物活动的时间、地点、季节、气候以及景物等，对表现人物身份、地位、行动，表达人物心情，渲染气氛都具有重要作用。

2社会环境描写

社会环境描写，指的是对特定的时代背景及人物生活环境的描写。它所描写的范围可大可小，大至整个社会、整个时代，小至一个家庭、一处住所。社会环境的描写应具有浓郁的地域风土特色。1自然环境描写

自然环境描写包括：人物活动的时间、5一、交代事情发生的地点或背景，增加事情的真实性。二、渲染气氛。例如“天灰蒙蒙的，又阴又冷，长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。”《十里长街送总理》一文中的环境描写，渲染了悲哀的气氛，衬托出人们悼念周总理的极其沉痛的心情。

三、烘托人物的心情。

四、反映人物的性格或品质。例如《一夜的工作》一文写周总理工作的环境：“这是高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单……”可以看出，总理生活多么简朴。又如《穷人》一文中写道“屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪……这间渔家的小屋却温暖而舒适。”由此可知，桑娜是个十分勤劳的人。

一、交代事情发生的地点或背景，增加事情的真实性。6五、推动情节的发展。

如《边城》中写道：“天已快夜，别的雀子似乎都休息了，只杜鹃叫个不息。石头泥土为白日晒了一整天，草木为白日晒了一整天，到这时节各放散出一种热气。空气中有泥土气味，有草木气味还有各种甲虫类气味。翠翠看着天上的红云，听着渡口飘来生意人的杂乱声音，心中有些儿薄薄的凄凉。”情窦初开的翠翠“在成熟中的生命，觉得好像缺少了什么”，“好像眼见到这个日子过去了，想要在一件新的人事上攀住它，但不成”。翠翠渴望爱情而还没有着落，有孤单失落之感。这时祖父在渡船上忙个不息，顾不上她，杜鹃叫个不息，泥土、草木、各种甲虫类气味，生意人的杂乱声音，更增添了翠翠内心的纷乱和孤独之感，因此她“心中有些薄薄的凄凉”。这里的环境描写成为人物心里活动的契机并映衬着人物的心情，还有推动故事情节发展的作用。

五、推动情节的发展。7六、深化作品主题。如老舍的《骆驼祥子》中，为了刻画人力车夫祥子的辛苦，揭示旧社会劳动人民的悲惨，作者极力刻画了日烈雨暴的情景。当日烈到人不能忍受的程度，祥子还不得不拉车挣钱；当雨暴到人不能行走的程度，祥子还不得不在雨中挣命。通过这样的环境描写，展现了祥子吃苦耐劳、勤劳的本性，从而揭示了旧社会劳动人民生活的疾苦和悲惨的主题。

六、深化作品主题。83、作者为什么说“我们还真得感谢北宋庆历五年的贬谪事件”？（4分）

因为在第二年，中国文坛同时诞生了《醉翁亭记》和《岳阳楼记》两篇千古雄文，（2分）让我们看到了同时发出心系人民的时代强音的欧阳修与范仲淹的伟大襟怀。（2分）3、作者为什么说“我们还真得感谢北宋庆历五年的贬谪事件”？（94、文题是“醉意的境界”，综合文中信息，概括欧阳修的“醉意”是一种怎样的境界呢？（4分）

欧阳修的“醉意”，是一种不会诱人避世沉沦、反而催人醒世勃发，（2分）醉于山水却能与民同苦、与民同乐的境界。（2分）4、文题是“醉意的境界”，综合文中信息，概括欧阳修的“醉意”10一、读一读

殷殷父爱荷薪而归披蓑戴笠气咻咻踉跄拙劣犟嘴数落黛绿凄惶犬吠包袱演绎贫瘠莽苍颠簸陡然

崽

偌大倔强模样粗糙老趼佝偻战栗畏葸不前

一、读一读11二、字形填空温xīn(

馨)红shǔ(

薯

)酒diāo(

凋

)谢hán(

涵

)括麦suì(

穗

)chì(

炽

)热huáng(

惶)惑夜色昏méng（朦）qì（器、气）宇xuānáng（轩昂

）怜mǐn（

悯

）清xī（晰

）震hàn（

撼

）

《父亲》优秀教学课件12三、你能联想拓展哪些同音字、形近字？四、整理你认为重要的成语、词语的意思。演绎韵致器宇轩昂三、你能联想拓展哪些同音字、形近字？13五、文本研读文章结构，大致分三部分，你是怎样划分的？各部分的内容是怎样的？

第一部分（1——3节）引出对远在乡下的父亲的思念之情

第二部分（4——9节）回忆十年前父亲“我”去大学报到的情形

第三部分（20——21节）抒写父爱深情

五、文本研读14自主学习:1、文中塑造了一位什么样的父亲形象？请用原文的词语或句子回答。2、作者选取了什么事件来写父亲的？自主学习:15聚焦点——送刚拿到入学通知书的“我”去大学报到分镜头——接到通知决定送我踏入校园父子分别“土地一样宽厚淳朴”聚焦点——送刚拿到入学通知书的“我”去大学报到“土地一样宽16数落——两代人观念的冲突护送——父亲心中深藏的爱意落泪——父亲对儿子的担忧叮咛——父亲的希望给钱——天地间的深情流泪——压抑已久的父爱的倾泻3、作者从父亲苦涩的人生中品味出伟大而温馨的父爱，这份父爱在文中是如何通过细节展现的？读课文，把你认为最能表现父爱的文字划出来，并进行理解分析。小结：贫困、辛劳、伟大、愁苦、深爱自己的孩子的老农。数落——两代人观念的冲突3、作者从父亲苦涩的人生中品味出伟大17合作探究:散文开头，像一首乐曲的引子引出了对乡下父亲的思念，这样写有什么效果？

诗一样语言，勾勒出几个剪影，几幅画面，将勤劳质朴的父亲形象推倒读者面前，概括生动、传神，这样的开头，是作者长期积郁心头的热情的不由自主的倾吐。读者则被唤起了某种阅读期待，是进入正文之前必不可少的铺垫。

合作探究:182、父亲给读者的第一印象，是严厉得有些不近情理，但这样的安排有什么好处？

为下面写父亲作铺垫，侧面写出严厉背后的温情，而这正是父爱的根本所在。后面的所有描绘也正是基于这点。严厉，脾气不好却不乏一腔隐藏的爱子之情，父亲的轮廓被粗略地勾勒出来。

2、父亲给读者的第一印象，是严厉得有些不近情理，但这样的安排193、概括本文塑造人物的手法手法之一：善抓生活片段。手法之二：巧选典型细节。3、概括本文塑造人物的手法20课堂训练:运用细节描写，再现一个生活镜头，表现你最亲近的人的某种性格特点。课堂训练:21课后拓展案课后拓展案221．请分析文章开头对荒原景物描写的表达特色及其作用。(6分)运用比喻、拟人的修辞手法，突出荒原的凄清、空旷、荒凉和寒冷（2分)，渲染了悲凉、沉重的气氛(2分)，为下文写老人和孩子在荒原上种树作铺垫(2分)。1．请分析文章开头对荒原景物描写的表达特色及其作用。(6分)232．请简要分析文中三个孩于“刨坑”、“攒土”、“浇水”等具体行为和过程的象征意义。(6分)①在强大的自然力量面前，人类力量的弱小。②面对险恶、残酷的生存环境，人类抗争过程的漫长与艰辛。③只有坚持不懈、不惜代价才能求得生存。2．请简要分析文中三个孩于“刨坑”、“攒土”、“浇水”等具体243．文章最后一段，老人为什么还要残忍地役使三个孩子继续到附近种树?(5分)①人类不能满足已取得的一点成果，应不断奋斗。(3分)②与苦难际遇的生存抗争是循环往复、永无止境的。(2分)3．文章最后一段，老人为什么还要残忍地役使三个孩子继续到附近254．文章题为“坚硬的荒原”，而大量的文字写老人和小孩。请结合全文探究作者这样安排的理由。(6分)①“坚硬的荒原”是文章表现的主体，以人类抗争的艰难来衬托“坚硬的荒原”的威力与险恶。②“坚硬的荒原”是人类奋力抗争的背景(或对象)，以“坚硬的荒原”衬托人类不屈的抗争精神。③“坚硬的荒原”与具有坚硬荒原的品格的人类都是文章表现的主体，在荒原和人类的对峙关系中，表现生存环境的险恶与人类精神的伟大。④“坚硬的荒原”象征着人类的命运，老人、小孩象征着人类的意志和力量，文章以人类向命运的不屈抗争，展现了弱小力量的顽强与伟大。4．文章题为“坚硬的荒原”，而大量的文字写老人和小孩。请结合26坚硬的荒原那荒原是我们的生命；那冷酷无情的硬汉是我们的意志；那三个瑟瑟发抖的孩子是我们的内脏、我们的机能、我们的力量，我们的意志从它们的弱小无依中吸取了无穷的力量，去征服世界和冲破神秘的黑暗。

坚硬的荒原27父亲刘鸿伏父亲28课后拓展案课后拓展案291、请在前三段文字中找出描写欧阳修心情的三个词语，并结合全文分析，作者在文章开头描写欧阳修的心情有什么作用。（4分）

（1）忧伤

落魄失意

委屈（2）作者在文章开头这样写，意在欲扬先抑（或形成强烈反差），更能充分展现欧阳修在被贬中的心态和成就。（4分）1、请在前三段文字中找出描写欧阳修心情的三个词语，并结合全文302、请简要分析文中划线句子的含义。（4分）

这句话巧妙地将自然环境描写和社会环境描写结合起来，（2分）既为欧阳修的离京渲染了一种悲壮的氛围，（1分）又含蓄点明了北宋王朝的黑暗现实。（1分）2、请简要分析文中划线句子的含义。（4分）311自然环境描写

自然环境描写包括：人物活动的时间、地点、季节、气候以及景物等，对表现人物身份、地位、行动，表达人物心情，渲染气氛都具有重要作用。

2社会环境描写

社会环境描写，指的是对特定的时代背景及人物生活环境的描写。它所描写的范围可大可小，大至整个社会、整个时代，小至一个家庭、一处住所。社会环境的描写应具有浓郁的地域风土特色。1自然环境描写

自然环境描写包括：人物活动的时间、32一、交代事情发生的地点或背景，增加事情的真实性。二、渲染气氛。例如“天灰蒙蒙的，又阴又冷，长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。”《十里长街送总理》一文中的环境描写，渲染了悲哀的气氛，衬托出人们悼念周总理的极其沉痛的心情。

三、烘托人物的心情。

四、反映人物的性格或品质。例如《一夜的工作》一文写周总理工作的环境：“这是高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单……”可以看出，总理生活多么简朴。又如《穷人》一文中写道“屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪……这间渔家的小屋却温暖而舒适。”由此可知，桑娜是个十分勤劳的人。

一、交代事情发生的地点或背景，增加事情的真实性。33五、推动情节的发展。

如《边城》中写道：“天已快夜，别的雀子似乎都休息了，只杜鹃叫个不息。石头泥土为白日晒了一整天，草木为白日晒了一整天，到这时节各放散出一种热气。空气中有泥土气味，有草木气味还有各种甲虫类气味。翠翠看着天上的红云，听着渡口飘来生意人的杂乱声音，心中有些儿薄薄的凄凉。”情窦初开的翠翠“在成熟中的生命，觉得好像缺少了什么”，“好像眼见到这个日子过去了，想要在一件新的人事上攀住它，但不成”。翠翠渴望爱情而还没有着落，有孤单失落之感。这时祖父在渡船上忙个不息，顾不上她，杜鹃叫个不息，泥土、草木、各种甲虫类气味，生意人的杂乱声音，更增添了翠翠内心的纷乱和孤独之感，因此她“心中有些薄薄的凄凉”。这里的环境描写成为人物心里活动的契机并映衬着人物的心情，还有推动故事情节发展的作用。

五、推动情节的发展。34六、深化作品主题。如老舍的《骆驼祥子》中，为了刻画人力车夫祥子的辛苦，揭示旧社会劳动人民的悲惨，作者极力刻画了日烈雨暴的情景。当日烈到人不能忍受的程度，祥子还不得不拉车挣钱；当雨暴到人不能行走的程度，祥子还不得不在雨中挣命。通过这样的环境描写，展现了祥子吃苦耐劳、勤劳的本性，从而揭示了旧社会劳动人民生活的疾苦和悲惨的主题。

六、深化作品主题。353、作者为什么说“我们还真得感谢北宋庆历五年的贬谪事件”？（4分）

因为在第二年，中国文坛同时诞生了《醉翁亭记》和《岳阳楼记》两篇千古雄文，（2分）让我们看到了同时发出心系人民的时代强音的欧阳修与范仲淹的伟大襟怀。（2分）3、作者为什么说“我们还真得感谢北宋庆历五年的贬谪事件”？（364、文题是“醉意的境界”，综合文中信息，概括欧阳修的“醉意”是一种怎样的境界呢？（4分）

欧阳修的“醉意”，是一种不会诱人避世沉沦、反而催人醒世勃发，（2分）醉于山水却能与民同苦、与民同乐的境界。（2分）4、文题是“醉意的境界”，综合文中信息，概括欧阳修的“醉意”37一、读一读

殷殷父爱荷薪而归披蓑戴笠气咻咻踉跄拙劣犟嘴数落黛绿凄惶犬吠包袱演绎贫瘠莽苍颠簸陡然

崽

偌大倔强模样粗糙老趼佝偻战栗畏葸不前

一、读一读38二、字形填空温xīn(

馨)红shǔ(

薯

)酒diāo(

凋

)谢hán(

涵

)括麦suì(

穗

)chì(

炽

)热huáng(

惶)惑夜色昏méng（朦）qì（器、气）宇xuānáng（轩昂

）怜mǐn（

悯

）清xī（晰

）震hàn（

撼

）

《父亲》优秀教学课件39三、你能联想拓展哪些同音字、形近字？四、整理你认为重要的成语、词语的意思。演绎韵致器宇轩昂三、你能联想拓展哪些同音字、形近字？40五、文本研读文章结构，大致分三部分，你是怎样划分的？各部分的内容是怎样的？

第一部分（1——3节）引出对远在乡下的父亲的思念之情

第二部分（4——9节）回忆十年前父亲“我”去大学报到的情形

第三部分（20——21节）抒写父爱深情

五、文本研读41自主学习:1、文中塑造了一位什么样的父亲形象？请用原文的词语或句子回答。2、作者选取了什么事件来写父亲的？自主学习:42聚焦点——送刚拿到入学通知书的“我”去大学报到分镜头——接到通知决定送我踏入校园父子分别“土地一样宽厚淳朴”聚焦点——送刚拿到入学通知书的“我”去大学报到“土地一样宽43数落——两代人观念的冲突护送——父亲心中深藏的爱意落泪——父亲对儿子的担忧叮咛——父亲的希望给钱——天地间的深情流泪——压抑已久的父爱的倾泻3、作者从父亲苦涩的人生中品味出伟大而温馨的父爱，这份父爱在文中是如何通过细节展现的？读课文，把你认为最能表现父爱的文字划出来，并进行理解分析。小结：贫困、辛劳、伟大、愁苦、深爱自己的孩子的老农。数落——两代人观念的冲突3、作者从父亲苦涩的人生中品味出伟大44合作探究:散文开头，像一首乐曲的引子引出了对乡下父亲的思念，这样写有什么效果？

诗一样语言，勾勒出几个剪影，几幅画面，将勤劳质朴的父亲形象推倒读者面前，概括生动、传神，这样的开头，是作者长期积郁心头的热情的不由自主的倾吐。读者则被唤起了某种阅读期待，是进入正文之前必不可少的铺垫。

合作探究:452、父亲给读者的第一印象，是严厉得有些不近情理，但这样的安排有什么好处？

为下面写父亲作铺垫，侧面写出严厉背后的温情，而这正是父爱的根本所在。后面的所有描绘也正是基于这点。严厉，脾气不好却不乏一腔隐藏的爱子之情，父亲的轮廓被粗略地勾勒出来。

2、父亲给读者的第一印象，是严厉得有些不近情理，但这样的安排463、概括本文塑造人物的手法手法之一：善抓生活片段。手法之二：巧选典型细节。3、概括本文塑造人物的手法47课堂训练:运用细节描写，再现一个生活镜头，表现你最亲近的人的某种性格特点。课堂训练:48课后拓展案课后拓展案491．请分析文章开头对荒原景物描写的表达特色