数学教师工作小结5篇

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数学教师工作小结篇1

教学反思是一线教师盘点教学活动成败得失的过程，是提高教导教学水平的根本保证。有反思，才有进步，所以在从事教学活动确定时期后，静下心来举行教学反思是有必要的。下面我就陈述一下进入高三两个多月以来的教学反思。

一、进步的数学教学观与陈旧教学方法的冲突

平日我在教学过程中迫于升学的压力，课堂任务完不成的惦记，总是顾虑重重，不敢大胆尝试，畏首畏尾，放不开，走不出以学识传授为主的课堂教学形式，教师讲的多，学生被动的听、记、练，教师唱独角戏，师生互动少，这种形式单一的教法大大削减了学生主动学习的兴趣，压抑了学生的思维进展，从而劳绩无法大幅提高。今后要变更这种状况，我想在课堂上多给学生发言机遇、板演机遇，创造条件，使得学生总想在老师面前同学面前表现自我，让学生在思维运动中训练思维，让学生到前面来讲，促进学生之间聪明才智的相互交流。

二、忽略因材施教，对学生的差异视而不见

我所教的两个文科班级，每个班级都是50多名学生，他们的认知水平是不同的，平日我在授课时根本一视同仁，也不过分关注学习困难学生的学习处境，致使学习困难的同学“吃不了”，越落越远。根据这种处境，我的教学内容应瞄准大片面学生，教法设计要关注全体学生，课堂问题的设计不能只关注片面优生，要让大片面学生，甚至学习有困难的学生也有发言的机遇，容忍不同观法，容忍学生犯错误，甚至激励学生大胆尝试错误。我相信每一个学生都可以学数学，允许学生以不同的速度，用自己的方法学习数学，不同的学生学习不同水平的数学，这样才能促使全体学生共同成长。

三、重视教法设计，淡化了学法指导

学生学习方式的状况，很大程度上反映了一个学生数学劳绩的好坏，我在教学过程中多半只重视教法的设计，而淡化了对学生学法的指导，所以经常听到学生有这样的困惑：“平日老师讲的我都能听懂，可就是自己做题一做就不会”，或是“我平日也没少做数学题，怎么一考试就完”，我想这是对学生的学法指导不够，对那些只提防采纳、记忆、模仿和练习的学生，他们的根基学识打的较牢，但数学思维才能、应用意识较弱，解题时碰见才能型试题就不会迁移，难于完成。针对这些学生在课堂上有筹划地设计一些问题，引导激励他们多动手举行探究，调动他们的积极性。对那些上课自主性较强，思维较活跃，解题运算不细，好马虎，推理不严谨，形成一看就会，一动手就失分的学生，课堂上可为他们设计一些随堂练习，举行稳定性训练，提高运算才能，裁减失误丢分。

总之，教学的告成离不开学生、教学的设计要围绕学生、教师的告成要靠学生的告成来实现，只有关切和保护学生，一切为学生着想，才能激发学生学数学的潜能，才能使课堂教学的有效性得到提高。

以上是我从教高三文数两个多月以来的反思，我想，教学无止境，总要教教想想，多反思、多总结，才能不断进步，不断完善。

数学教师工作小结篇2

本学期是我第一次承担初三数学教学工作，阅历尚浅，开头，对于重难点，易错点及中考方向可以说毫无头绪。为不辜负校领导及前辈们的信任，我丝毫不敢怠慢，专心学习，积极请教，努力适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，结合学生的实际处境，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有筹划，有组织，有效率地开展。一学期下来切实取得了确定的劳绩。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，梦想能发扬优点，抑制缺乏，以促进教训工作更上一层楼。

一、专心备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，选择教学方法，专心写好教案。

每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打定，课后实时对该课作出总结，写好教学后记，并专心按搜集每课书的学识要点，归纳成集。

二、巩固上课技能，提高教学质量，做到线索明显，层次清晰，言简意赅，深入浅出。

在课堂上更加留神调动学生的积极性，加强师生交流，充分表达学生的主作用，让学生学得轻易，学得轻松，学得高兴;留神精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习才能，让各个层次的学生都得到提高。现在好多学生反映热爱上数学课了。

三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。

在各个章节的学习上都积极征求其他老师的观法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，抑制自己的缺乏，征求他们的观法，提升工作。

四、专心批改作业：布置作业做到精选精练。

有针对性，有层次性。为了做到这点，我往往到各大书店去搜集资料，对各种辅佐资料举行筛选，力求每一次练习都得确定的效果。

同时对学生的作业批改实时、专心，分析并记录学生的作业处境，将他们在作业过程展现的问题做出分类总结，举行透切的评讲，并针对有关处境实时提升教学方法，做到有的放矢。

五、做好课后辅导工作，留神分层教学。

在课后，为不同层次的学生举行相应的辅导，以得志不同层次的学生的需求，制止了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学识性的辅导，要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习是弥漫乐趣的。

在此根基上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并专心细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在好多学识断层，这些都是后进生转化过程中的绊脚石，在做好后进生的转化工作时，要更加留神给他们补课，把他们以前学习的学识断层补充完整，这样他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

六、狠抓学风。

我所教的班，大片面同学对该课很感兴趣，但有为数不少的学生，由于怕被诽谤，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因时间紧或懒惰而找别人的来抄，这样就严重影响了劳绩的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种专心、求实的学风，严肃批评抄袭作业的行为。

一些学生根基太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就扶助他们找出适合自己的学习方法，分析理由，激励他们不要畏缩失败，要给自己信仰。同时，一有进步，即使很小，我也实时地表扬他们。经过一个学期，大片面的同学都养成了独立作业的习惯，形成了良好的学风。

让人欣慰的是，我们的努力没有白费，同学们每次考试都在进步。但存在的缺乏是，学生的学识布局还不是很完整，初二的学识系统还存在好多真空的片面。这些都有待以后提升，下学期就要中考了，我会更加努力，工作更加细致扎实，以期在中考中取得喜人的劳绩。

数学教师工作小结篇3

这学期的工作终止标志着，接下来要迎来一个全新的工作状态，即将就是高三班了，高二的时间搞了一段落，作为数学教师的我感觉自己的单子并不轻，往届的毕业班就有鲜明的比较，带毕业班的不是很好带，自己的压力，加上学生的压力这是最难熬的一段时期，但是这是接下来的事情了，这个学期的我还是结合了学生的处境，较好的完成了数学教学工作，很有感想，对自己的工作我也总结一下：

一、教学处境

学生在这个学期都很慌张，终究迎来的就是高三了，这半年的数学教学工作我全力的去做好工作，不让自己松懈下来，对每一位学生都要保持一个负责的心态，我觉得这个学期大家都是很合作的，自己的教学工作不能够说举行的很顺遂，但是想对的来说还是对比顺遂的，对于数学这们课，我自己觉得作为一名教师理应做到不把一堂课上的很无聊，起码要让片面的学生有兴趣，然后这片面的学生，带动了课堂的气氛，积极的发言，让其余的学生参与进来，这才是教学的告成，不仅仅是自己想要去赶进度，让自己的工作快点的进入到下一个阶段，我始终都讲究一个小效率。

让学生开拓自己的思维，上课期间让学生自由的发言，譬如一个题目，有多种不同的解法，理应让每一个学生知道这几种不同的解法，然后让其开拓一下自己的思想，假设有学生补充的我会让学生把自己的想法表达出来，我不把自己的观点强行的灌输给学生，这是一个很不好的习惯，这学期以来我一向提倡让学生发散自己的思维，尽量的去把一个问题深层次的挖掘，让学生养成这么一个斟酌问题的好习惯。

二、把课堂轻松化

课堂是一个很肃穆的环境，其实这也要看处境来，我就不把课堂的气氛搞得很肃穆，一学期来我特备的看法学生有问题就自由的发言，上课的过程中，保持一点点幽默，不让这种压力的气氛展现在课堂上，保持一点点幽默能够让学生感觉到上课不是那么的压抑，这其实对我的教学工作是有扶助的，也能够引起学生们的兴趣，不仅仅是对一贯的课堂气氛做一个整改，更加是对学生们的上课兴趣起了一个很好的作用。

我会在平日组织学生成立学习小组，让学生在小组中做一个学习竞赛，这样一来也能够让学生有一个积极性，这个学期还是能够看到效果的，学生们都在积极的做好小组工作，还是有一点的效果。

一学期来的工作是对自己才能的一个评判，也是为我接下来更加慌张的工作做铺垫，我会持续努力的。

数学教师工作小结篇4

时间过的真快，转瞬间一学期又过去了。经过一学期的摸爬滚打，一学期终止了。

回首这一学期来，本人按照教学筹划、新课程标准，专心备课、上课、听课、评课，实时批改作业、讲评作业，做好课后辅导。虽然时间紧迫，使我们的课程进度有些快，但我们却如期完成教学任务。做到有筹划、有步骤地引导学生举行复习，并做好补缺补漏工作。一个学期来，我在教学方面严格要求学生，崇敬学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺遂完成教导教学此文转自斐斐课件园任务。现将一学期的工作总结如下。

一、扎实做好教学常规工作。

(1)课前备好课。

①专心钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄领会，了解教材的布局，重点与难点，掌管学识的规律，能运用自如，明白应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解学生原有的学识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

③斟酌教法，解决如何把自已掌管的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安置每节课的活动。

(2)组织好课堂教学。关注全体学生，留神信息反应，调动学生的有意留神，使其持续相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言干脆领略，课堂提问面向全体学生，留神引发学生学习化学的兴趣，专心做好每一个演示测验。课堂上讲练结合，布置好作业。努力提高合格率，争取较高优秀率。

(3)课后做好辅导工作。初中的学生爱动、好玩，缺乏自控潜力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教导，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和协助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，譬如，握握他的手，摸摸他的头，或协助整理衣服。从赞美着手，全体的人都渴望得到别人的理解和崇敬，所以，和差生交谈时，对他的情况、想法表示深刻的理解和崇敬。

二、精心参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法。

在教学交流方面，我精心参与同科教师相互观摩课堂教研活动，我还走出校园，去长城中学听课，开拓了视野，增长了见识，博采众长。同时，透过听评课活动，加深对教材的理解、教法的把握，提高课堂教学水平。

三、专心学习《全日制义务教导初中化学课程标准》。

有筹划地对有关根基教导课程改革和测验教材的学习，了解课程标准和测验教材编写的指导思想和特点。精心主动的参与教改，并实时总结教学阅历。以根基教导改革的新理念为指导，转变教学观念。

四、专心搞好群众备课

透过群众备课，资源共享，优化课堂教学。对教材中的重点、难点以及教学方法，用心分析、议论，探讨突出重点、突破难点、促进学生进展的思路和方法。

五、加强对尖子生的培养和对后进生的辅导工作。我采取“抓两头，促中间”的教学策略。课堂上，对于一些有难度、有深度的问题多让尖子生回复。给他们拓展学识面，提高分析问题和解决问题的潜力。对于后进生，采取了稳定他们的学习心绪，培养他们的学习兴趣，巩固他们的学习信仰和方法。利用课余时间举行辅导，并利用同学之间的互助提高他们的学习劳绩。

这学期的教学工作慌张，繁忙，但却很充实。无论在课堂教学中，还是在群众备课过程中，我都能感受到学识是活到老学到老。透过一学期的努力，我相信，会取得优异的令人合意的劳绩的。

信息社会对教师的素质要求更高，在今后的教导教学此文转自斐斐课件园工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，开拓前进，为完备的明天奉献自己的气力。

数学教师工作小结篇5

本学期，为适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，专心钻研新课标理念，改善教法，专心对待工作中的每一个细节，精心向其他教师请教教学中展现的问题，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有筹划，有组织，有步骤地开展。为总结过去，挑战明天，更好地干好今后的工作，现将本学期本人的的教学工作做一简要小结:

本学期本人始终拥护国家的教导方针、政策，始终拥护国家目前举行的新课程改革，始终坚持教导的全面性和终身性进展。喜欢教导事业，喜欢自己所教导的每一个学生。严格遵守学校的各项规章制度，不迟到早退，精心加入各项活动及学习，团结同志，精心协调工作中的各个方面。

我在教学中的主要环节是以下几方面:

一、做好课前打定工作

除专心钻研教材，研究教材的重点、难点、关键，吃透教材外，还深入了解学生，根据不同类型的学生拟定了课堂上的辅导、教学方案，使课堂教学中的辅导有针对性，制止盲目性，提高了实效。

二、巩固上课技能，提高教学质量，使讲解明显化，切实化，条理化，情感化，生动化，做到线索明显，层次清晰，言简意赅，深入浅出。