兴趣小组活动总结（10篇）

Word———兴趣小组活动总结（10篇）

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爱好小组活动总结篇一

列宁说过：棋类是智力的体操。实行科学的措施，实施生动活泼的引导方法，因势利导，循序渐进，对3—6岁的幼儿实施围棋启蒙教育，进行围棋潜能开发，对幼儿的规律—数学智能、空间智能、内省智能的促进作用。

本学期，任教幼儿园大班小伴侣的围棋，经过快一学期的指导，小伴侣对围棋产生了深厚的爱好，并了解了下围棋的基本规章和一些技能技巧。针对本学期幼儿的学棋状况，我做以下简洁的总结：

人生如棋，棋如人生，棋盘小宇宙，人生大舞台。在学习围棋的过程中，不但能开发智能，还可以培育幼儿良好的学习习惯和行为习惯，养成探究式学习方式；培育创新意识；培育审美情趣；培育良好心理素养和品质，培育正确的人生观和世界观。

比如学习围棋的第一课就是进行一些礼仪常规和习惯的养成，并且贯穿在整个学习的过程之中。从某种意义上说，学习习惯比学习成果更为重要，尤其在孩子开头学习新事物的早期，良好的习惯会使其终身受益，现在的孩子都是独生子女，虽然思想较活跃，但大多缺乏毅力，做事情爱表现自己又急噪，做事凭喜好，不够用心。在围棋对弈时少则十几分钟，多则近一小时，让孩子在这么长的时间里集中留意力是很不简单的。

利用围棋的这一教育契机，对孩子们提出要求对弈的要求，坐要端正，眼不东张西望，嘴不说话，手不做小动作，仔细思索，三思而后行，有始有终，围棋活动讲究的是氛围，在老师创设的宽松宁静的环境中，在与同伴的互动中，孩子们慢慢懂得了该如何下棋，这些看似围棋对弈的要求，其中蕴涵着良好的学习习惯的培育。

围棋的学习到了肯定阶段特殊强调自我学习。找出问题，设计方案，发觉变化，推敲内涵，决策分析，其思维过程本身就是一种探究，解决问题的过程中既开发了智力，更锤炼了心理。3—6岁的儿童处于思维的前运算阶段，处于规律思维的萌芽阶段。其次信息系统的建立，需要脑细胞突起快速增多增长，在这一阶段让幼儿学习围棋，无疑是给了幼儿新颖的刺激，围棋是一个个体思维的过程，围棋的每一局都是新的，很多选点都具有多样性、不确定性、不行测性。

布局伊始，头脑中就消失一幅自己设计勾画的蓝图，随着棋局的进程，幼儿必需不断地依据棋局的形势调整行棋的思路、方针，调整构图。从一手棋考虑到整个棋局，打吃，双吃，征子、打劫、哪里应当进，哪里应当退，考虑应当很是周全，凡事可以举一反三。依据幼儿自己的理解、推断、分析、想象，使空虚的棋盘在大脑中充盈起来，使详细的棋盘在大脑中抽象起来，观察“没有”的东西，不断地制造出新的形象，孩子的想象力丰富起来，开阔起来。

棋品亦人品，良好心理素养和品质的培育，能使同学自知、自信、自控、自律、自强，心情稳定，承受力强，意志坚决等。而下围棋对这几方面的培育有其独到之处。孩子们在不断接受棋理的过程中潜移默化地渐渐明白了一些做人的道理。孩子学习围棋不仅是棋艺的提高，而且还有利于幼儿人际智能和自我熟悉智能的进展。下棋时，要讲棋德、讲棋风。如与对手对弈时要主动拿棋猜先，对局开头，将黑棋下在本方的右上角的位置上，这表示对对方的敬重，要守规章，落子无悔，使生活中做人的道理在围棋活动中得到演绎，促使同学形成良好的人品。

学习围棋，能培育幼儿承受挫折的力量。围棋学习的过程中总要面临输赢、胜败。现在的孩子受不得半点委屈，与同伴对弈，许多孩子可能赢了就特别快乐，一旦输了就会耍赖、躲避、有的还会哭鼻子。面对孩子这种消极的行为表现，我通过名人故事、围棋典故等晓之以理，让孩子们知道输赢乃平常事，输了在不服气的同时还要有志气，不要怕困难，不要怕输，只要努力肯定能尝到成功的味道。

总的来说，大部分幼儿能特别投入的下围棋，对围棋也越来越感爱好，但其中也存在许多的不足，这需要在今后的日子里，不断加强自己的素养，与孩子共同探讨，给孩子供应良好的受教育的机会和条件，努力为每一位孩子一生的进展起到良好的促进作用。

爱好小组活动工作总结篇二

在这个学期的爱好小组活动中，每一个同学都很进取努力，在绘画水平和审美本领上都有很大的提高。同时，我从三方面总结了这学期我爱好小组的教学体会：

一、切实的学习方案

在中班级素描爱好小组成立初，我就打算在成员中选拔几位有必需绘画才能的同学，让中班级的他们从小理解绘画的系统训练；而大部分的同学则注意培育他们在绘画上的制造本领和想象本领，留意以爱好引导他们慢慢对绘画有必需的熟悉和了解。

在爱好小组的活动中，我特别留意爱护同学的共性进展，敬重他们的个人创意，发挥绘画特有的魅力，使中班级的同学在自我原有的基础上有了长足提高和进展。

二、多样的教学方法

在本学期的活动中，我引入了想象绘画和装饰图案设计这两个比较有针对性的资料：一方面，同学对美术书中有关这类的资料有了一个明确的熟悉；另一方面，让他们从中体验到绘画所带来的乐趣。

同时，我在教学中采纳观赏、仿照、添加、想象、制造等教学方法来激发同学的参加热忱，从而到达较好的教学效果。

三、长足的奋斗目标

有人说，美术组活动就应当以绘画为主，培育同学绘画本领和技巧。我不这么认为。我觉得美术组的活动应当在敬重同学的共性进展基础上，经过老师的适当指导与培育，充分发挥每个同学的优点，使其构成自身的特点。让他们觉得在每次活动中都很快乐，都有收获。这才能让同学乐于参加你爱好小组的活动，才能真正溶入绘画的爱好中去，使之成为学习的主动者。在艺术这方热地上，能开放更多小小的美术之花。

中班级美术爱好小组的建立是很有意义的，他为很多喜爱美术的同学深化学习美术制造了一个平台，让他们从小理解比较正统的美术教育，培育他们的美术素养，从而激发他们对美术学习的信念和决心。

爱好小组活动总结篇三

一学期的教学工作即将结束了，回顾这一学期来剪纸小组的活动状况，虽取得了肯定的成果，也有一些不足之处。为了下学期能更好的开展爱好小组，特将这一年来的活动状况总结如下，以便以后能做到取长补短，有所提高。

一、定期组织同学进行剪纸训练

为了陶冶同学的情趣，丰富同学的课外文化活动，引导同学把自己的爱好爱好充分发挥出来。本学期一开头，儿童剪纸爱好小组在重新组建后又开头活动。

每周组织爱好小组的同学在三班级教室训练，每次都有每次的训练内容，对同学进行剪纸艺术的基础学问和基础力量以及制作方面的基础训练。由于同学具有肯定的美术爱好，有部分同学还具有肯定的基础，对一些基本的技法已初步接触过，所以在老师的指导下绘画水平和制作水平都有了进一步的提高。

二、实行各种方式表优促劣，激发同学的学习乐观性。

为提高同学们的训练乐观性，也为了让更多的同学了解熟悉并投入到爱好小组中来，在学校的各种活动中我们充分利用各种方式进行作品展现。表现突出的同学我们赐予表扬和嘉奖，达到表优促劣的目的。正由于如此同学的训练乐观性与日俱增。由于同学们的刻苦训练，学问技能有了进一步地提高。

在一学期的工作中，有些许收获、也有些许进步，当然，我的工作还存在一些问题。

三、不足和改进：

1、每班参与爱好小组的同学不多，只有寥寥数人而已，下学期力争在有限的时间及力量范畴之内，增加各班的人数，把爱好小组工作推广到更多的同学。

2、爱好小组里大多数同学作品一味的仿照抄袭，缺乏创新意识。下学期力争打破同学的一贯做法，开动其脑筋，培育同学丰富的想象力，进展同学的创新精神，力求作品更加精益求精。

我期盼着通过自身的努力拼搏，把工作完成的得更完善，在今后的工作中我会更加努力，让同学得到全面的进展！

爱好小组活动总结篇四

（一）科学爱好小组活动总结

一、开展了丰富多彩的科学教育活动。

力量的培育多在活动中取得。课堂教学只把生动活泼献给同学是不够的，还应当把时间还给同学，解放同学的感官，让同学获得自由之手。老师带领同学在校内校外、课内课外开展多种有意义的活动，其中手工制作活动和试验操作活动是同学探求学问、提高技能素养的最佳形式，手的运用促进脑的开发，从而使未知世界变成已知世界，这就是创造和制造。本学期共开展10次活动，每次活动都有记录，优秀的作品保留下来，供同学学习。

二、注意动手力量，培育制造精神。

在爱好小组活动中，我们常常利用试验室的器材给同学做一些教材外的试验，开拓同学的视野，同时让同学也勤于动手，擅长从自然界、从生活中发觉问题，并找到解决问题的独特方法，这些方法假如能做成实物就是创造制造。不要以为创造制造是科学家的事情，学校生也能成为创造家。尤其是让同学组装了8台体重计，1台仪器车，培育了孩子们的动手操作力量。“纸桥”的制作，既培育了孩子们的

合作精神，又培育了他们的创新力量。气象组能坚持不懈观测气象，这既需要恒心更需要意志力。

三、注意活动的拓展，争取家长的支持。

许多家长认为科学爱好占用了孩子的时间，可能会造成孩子学习成果的下降，针对这一点，我们留意和家长之间的沟通了解，让家长明白科技爱好活动不仅不会影响学习，而且还会促进学习。由于科技创新大赛这样的项目需要花费孩子们许多时间和精力，所以特殊需要家长的支持和关怀。科技竞赛中的胜利，也促进了同学对科学学科的喜爱，进而促进了对学习的喜爱，是有百益而无一害的。

当然，我们糊涂地熟悉到自己的工作只是开了个头，我们还需共同努力，在科技创新这块布满神奇颜色的土地上，我们才会走得更远。我们也期盼着我校同学在今后的青少年科技创新大赛中实现零的突破。

（二）科学爱好小组方案

一、活动目标

为了使同学在科学课程的学习中，真正受到科学思想、方法、情感态度与价值观的熏陶，为了培育学校生的科学素养，我校特开展科学爱好小组活动。通过活动，能激发更多同学学习科学的爱好。努力建构良好的教材结构，从易到难，由浅入深，逐步推动，让同学越学越能体会到科学的博大精深，逐步挖掘同学们的科学探究力量。

二、活动日期及地点

每周一次，定于周二下午其次节课后，科学活动室

三、活动内容

1、科学试验

选取较简洁的试验，预备好试验材料，制造机会让同学动手做试验，让同学参加其中，亲历试验过程，真正经受科学学习过程。

2、阅读科技类报刊杂志

图书室及阅览室备有的科学学问读本及刊物，供同学扫瞄阅读。

3、科技小制做，依据学习科学课本的学问，运用生活中一些废弃物，廉价物制作自己喜爱的活动用具或者教具或者生活用品，每人每月一件。

4、科学幻想手抄报：依据学习科学课本的学问，充分发挥同学的想象力，同学可以大胆设计创新，自由发挥，每人制作一幅手抄报。

四、完成措施

1、科技小制做，依据学习科学课本的学问，运用生活中一些废弃物，廉价物制作自己喜爱的活动用具或者教具或者生活用品，每人每月一件。

2、成果展现。同学将通过收集资料、调查讨论得到的初步制作成果在试验室内充沟通，并仔细听取他人的看法和建议，进一步完善自己的方案。同学再将取得的收获进行归纳整理、总结提炼，形成书面材料和口头报告材料。

3、科学幻想手抄报：依据学习科学课本的学问，充分发挥同学的想象力，同学可以大胆设计创新，自由发挥，每月每人制作一幅手抄报

五、评价

1、在学期中、结束时，对表现乐观的同学进行表扬。

2、进行科学创新作品制作和试验技能展现，表彰优秀的同学。

爱好小组活动工作总结篇五

依据我校共性化教育与实践课题方案的支配，本人担当四班级电脑爱好班活动的组织与教学工作。经过半年的工作与摸索，积累了一些阅历，下头就小组活动情景、教学组织措施、阅历与提高措施等三方面进行总结。

一、本爱好班活动情景

依据同学自愿报名与老师选拔相结合的原则，到目前为止，本爱好班共开展了13次教学活动。

二、本爱好班的组织与教学进展情景

电脑应用分支广泛，为了充分敬重同学的爱好爱好并为将来的市电脑作品制作竞赛作好预备，本爱好小组成员主要学习PowerPoint、Flash及Photoshop方面的学问。

三、阅历总结

1、学习爱好是同学基于自我的学习需要而表现出来的熟悉倾向，它是学好一门学问的内在驱动力。因特网的消失和进展，能够程度地激发并满意同学的求知欲。在本爱好班的活动开展过程中，我们程度地利用了因特网的强大威力，我们使用的教程、学习的案例以及问题解答全部来源于因特网，同学们也把握了经过因特网查找所需信息的技巧并已习惯于经过因特网猎取信息。可是，因特网上的信息纷杂无序，加上学校生好玩并且自我掌握力较差，这也要求老师在活动开展过程中进行严格的管理。

2、注意上机操作本领，使学习爱好长久不熄。计算机学科是一门实践操作极强的`学科，同学上机操作的过程是一个融阅读、理解思索和观看验证于一体的过程。同学的爱好有可能随着时间的推移而趋淡，这就要求我们老师在活动开展过程中采纳任务驱动教学法，明确每次活动的学习目标并设置疑难问题，让同学自我去思索问题、上机实践探究解决问题的方法，给同学主动进展的空间。我们应当大力推行发觉式教学，保证同学充裕的上机实践，着重培育和熬炼同学的操作技能。当同学经过自我的努力完成某项任务或发觉某项事实时，必定能够娴熟把握该项操作技能并增加一份喜悦之情，从而提高学习热忱。

3、发挥小老师的作用，激发学习爱好。在上机实践中，老师由于各种缘由不能兼顾到每一位同学，这时能够让一部分本领较强的同学充当小老师，对其他同学遇到的一些难题赐予解答，互帮互助，共同学习。同学当小老师转变了传统的师生间单向传递学问的方式，使同学由学问的被动理解转变为学问的传授者，发挥了同学的主体作用。

爱好小组活动总结篇六

一年的教学工作即将结束了，回顾这一年来思想品德爱好小组的活动状况，虽取得了肯定的成果，也有一些不足之处。通过这学期的爱好小组的学习，同学们的学习爱好非常深厚，很多同学要求能有机会再进行学习，而且在这些爱好者的指引下有不少同学在学习中参与了小组学习。为了下学年能更好的开展爱好小组，特将这一年来的活动状况总结如下，以便以后能做到取长补短，有所提高。

一、培育了同学的对思想品德的爱好：

全部参与爱好小组的同学都有这么一个感受：就是以前学习多是背书，只是应付考试。但通过学习他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习，他们的学习能够自觉完成了而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的学问。摆脱以往简洁的讲解代替同学的感悟和熟悉，通过比较、争论等方法，引导同学体验、思索、鉴别、推断，努力提高他们的认知水平。

二、增加了同学的学问面：

在思想品德爱好小组的活动中不仅是讲解了思想品德的基本学问，而且更多的是让同学把握了很多了解社会的方法，使他们的学问面得到很大的拓展。在这学期的活动中创设肯定的文化情境，增加文化含量，使同学通过学习，加深对人和物的熟悉，树立正确的世界观，涵养人文精神。

三、增加了实践的机会：

由于爱好小组不仅有室内的理论学习而且还参加了实践，给许多同学以动手的机会，特殊是实践调查活动和辨论会让同学从课堂走向实践，再由实践走向课堂。

当然，工作还存在不足，我将本着为同学工作的思想更加努力地工作，使同学的素养更好地得到提高。

爱好小组活动总结篇七

劳碌充实的一学期结束了，在学校领导的支持和全校老师的关心下，较圆满的完成了本学期舞蹈爱好小组的教学任务，为了把下一步工作做得更好，现做总结如下：

训练的内容：本学期，我们舞蹈活动课的重点是为本学期4月份的武进区中学校生舞蹈竞赛做预备，在选定《春晓》作为我们的参赛作品后，乐观训练，并分成两个部分：一是舞蹈基本功的训练，二是舞蹈动作的教学。首先，训练基本功训练上，主要有纵横劈腿，正面侧面压腿小踢腿、腰、学习手位、脚位、手臂姿势、基本舞步、小跳等。由于平常练习的不多，许多同学的柔韧性不好，有些动作都不能做到位，更多的是怕有危急，所以我们采纳同学相互关心的方式，消退他们的对一些有难度的动作的恐惊，放心地做好老师所教的动作，总的来说，同学基本功有所进步。

其次，舞蹈动作的教学，为了4月份的竞赛，我们预备了《春晓》，这个舞蹈动作虽然看似简单，但却需要同学有扎实的基本功。这个学期我们主要练习了2个有难度的动作纵横劈腿、正面侧面压腿小踢腿，其他动作比较简洁，同学基本上能够做到位，但是需要再练习，才能达到标准，所以每次的训练，我和喻老师都会反复强调那些易错动作。

所做努力：从接到竞赛通知确定排练《春晓》，到竞赛我和喻老师始终仔细努力地对孩子们进行训练，适时的小嘉奖更是给了孩子们更多的乐趣，舞蹈队的孩子们跨越三个班级，年龄的不同，使得训练时很简单就发生“摩擦”，我们两个“和事老”做得挺到位，总能让她们挂着泪珠的脸笑起来，后期的道具制作给我们出了更大的难题，由于考虑到舞台效果，我们准备用亮片布做扇面，12把扇子，都是我和喻老师两人手工制作的，做好的扇子的确给舞蹈增色不少，接近竞赛时，我们更是跑遍九龙的各个角落，寻到我们舞蹈所用的头饰、柳条道具、舞鞋、连裤袜……

消失的问题：舞蹈队的同学三到五班级的人都有，人的身高不一，所以在排练的时候在分部上比较麻烦，《春晓》这个舞蹈的排练进度比较快，但前期动作过于单一，后来在大家的建议下，几经修改，最终呈现的舞蹈较为满足。

取得的成果：最终在大家的共同努力下，我们排练的舞蹈《春晓》取得了三等奖的成果，在这里要感谢赐予我们支持的各位领导和老师，更要感谢不怕苦、不怕累的孩子们，这是我们共同努力的结果。

观赛总结：

（一）、教育意义的题材较好；整场竞赛观赏下来，三个少先队题材的作品给我留下了较为深刻的印象，给我的视觉带来肯定的冲击力，给我的心灵也带来了肯定程度上的震撼。

（二）、儿童剧类型的舞蹈较为新颖、好玩；比如《猫鼠之夜》虽故事情节简洁，但是学校生充分地演绎出了小老鼠的机智，还有《狮子王》中孩子们富有爆发力的表演给我留下了深刻的印象。

（三）、道具的有效运用，为舞蹈增光添彩；如《同心结》中发银光的中国结的运用，加上灯光的衬托，为舞蹈增色不少，《茉莉花开》中茉莉花伞的运用，更是给人了美的享受。

（四）、低班级的小伴侣上场，体现出学校生的朝气，舞台效果较好。

展望将来

盼望通过我们的努力，尽量给队员争取更多的演出竞赛机会，让队员拥有到更多更大的舞台表现自我。

爱好小组活动总结篇八

《语文课程标准》明确指出：同学应“学会正确、自主地选择阅读材料，读好书，读整本书，丰富自己的精神世界，提高文化品位。”读书，尤其是读好书，是与先哲的一种对话，亦是涤荡心灵、塑造完善人格、提高文化品尝的一个重要途径。乐读者，可嗅得墨香；善读者，可嚼出才智。正如教育家霍姆林基所说的那样：“我无限信任书籍的力气。”也如新教育试验的提倡者朱永新所言：“抱负的教育应当重视让同学与书本为友，与巨匠对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格。实施有效的人文教育，肯定要让同学养成喜爱读书的习惯。”可见阅读对于教育的作用之大了。

本学期开展的阅读爱好小组，承上学期爱好小组工作的优点。在开展过程中，老师针对上学期存在的不足，结合本学期的实际作出相应调整。着力让同学亲近书本，宠爱书本，阅有所思，阅有所得。让同学养成良好的阅读习惯，从中获得广博的人文学问，包括中国丰富的文史学问，从中激发同学的爱国热忱。

一、以爱好为基点，乐于知书

俗话说“爱好是最好的老师”。培育同学深厚的学习爱好是取得良好学习效果的重要因素。根据活动方案，我们先通过学校宣扬、班级报送、师生互动等方式进行宣扬及筛选，让同学在外界环境的刺激和熏陶下，对读书的爱好有所提高，在思想上也能充分的熟悉读书的重要性，为后面活动的开展铺好路。通过前期强势宣扬和营造读书氛围，提高了广阔师生的思想熟悉，为深化落实课外阅读方案的各项活动奠定了坚实的基础。

在活动伊始，我们便组织同学参观图书室、了解图书分类、介绍较为典型的文学名著，进一步激发同学学习的热忱，以一种温馨的人文氛围、漂亮生动的语言来“熏”他们。在活动过程中，我们也不乏举办些活动，让同学在活动中习得合作探究，丰富小组生活。

二、以品读为支柱，勤于阅书

授之以渔，指导阅读。学校中班级同学的分析力量、比较力量仍比较薄弱，他们对书的好坏还不能很好把握，对好词好句好不能很好辨别，甚至疏于辨别。有些同学对文字类的经典不感爱好，有些同学则对图画非常宠爱。因此，在活动中，我们始终关注同学的阅读动态。

巧借绘本，欢乐阅读。三班级同学还未脱离“稚气”，对文学修养的提高又非常渴望。我们主要引导同学阅读有插图的经典，并知道同学学会观看插图，学会文图结合，学会想象与提升思想内涵。

三、以笔记为翅膀，阅有所得

笔记，是每一位阅读者的必备品。本次活动要求同学要做好摘录笔记的好习惯，并在小组中展现较为优秀的读书笔记。通过展现，同学们互取所需，学到了更多读书学问和方法，加深了爱书、用书的思想熟悉，同时又促进了同学良好读书习惯的自觉形成。此外，将阅读与写作紧密结合起来。同学撰写阅读心得，将自己阅读所得以文字形式表达出来，真正做到学有所思，思有所悟。

总之，这学期阅读爱好小组已落下帷幕。倒推而及，思其细节，不免有些许圆满。在今后的工作中，我们将以同学为本，关注同学的思想及其阅读所需，争取顾及每位同学。同时，尝试采纳更多的方法让同学提高对阅读的熟悉及阅读爱好。此外，开展特地的沟通座谈，查找阅读与写作有机结合的最佳途径。信任，只要连续努力，我们肯定能让同学初步养成终身阅读的好习惯，也为书香校内的形成尽些微力气。

爱好小组活动工作总结篇九

一学期的教学工作即将结束了，回顾这一学期来美术小组的活动情景，虽取得了必需的成果，也有一些不足之处。为了下学年能更好的开展爱好小组，特将这一年来的活动情景总结如下，以便以后能做到取长补短，有所提高。

一、定期组织同学进行剪纸训练

为了陶冶同学的情趣，丰富同学的课外文化活动，引导同学把自我的爱好爱好充分发挥出来。本学期一开头，儿童剪纸爱好小组在重新组建后又开头活动。

每周组织爱好小组的同学在美术教室训练，每次都有每次的训练资料，对同学进行剪纸艺术的基础学问和基础本领以及制作方面的基础训练。由于同学具有必需的美术爱好，有部分同学还具有必需的基础，对一