一年级总结7篇

Word———一年级总结7篇【导语】一班级总结怎么写出亮点？我整理了7篇优秀的《一班级总结》通用版范文，有规范的开头结尾写法和标准的书写格式。是您写出深受大家欢迎的管理总结抱负参考模板，盼望对您有所关心。

名目第1篇2022年班主任一班级管理小总结范文第2篇2022年学校一班级班级管理工作总结范文第3篇一班级上半学期教学管理工作总结范文第4篇班主任一班级管理小总结第5篇xxxx年学校一班级班级管理工作总结范文第6篇学校一班级语文老师教学管理工作总结第7篇一班级上半学期教学管理工作总结

【第1篇】学校一班级语文老师教学管理工作总结

本学期我连续担当一班级的语文教学工作。在本学期的教学中，我深深感受到学校低班级语文之难之累。下面结合本学期教学实践总结教学状况如下：

一、抓好同学的学习习惯

虽然一班级的同学已经有过一学年的教育、培育，但是假如能让他们在35分钟的课堂上仔细听讲，还是很难的。因此，培育同学良好的学习习惯仍是本学期的重要内容之一。每次上课前，我懂不厌其烦地讲、说，从坐直到站立，从拿书到写字，从保持正确的读写姿态到疼惜学习用品等。

当同学感到枯燥无聊或是坚持不住时，我会实行小组竞赛的方式，或是将那些表现不好的同学表扬一番，让他们做小榜样。通过本学期的培育，同学们的学习习惯得到了较好的培育。

二、仔细备课

想要上好一节课，就要仔细备课，不仅要备教材，更重要的的是备同学。低班级主要是以识字、写字为主。本学期，在备课的过程中，组内全体老师共同争论、沟通，尤其是在教学识字、写字时，我们结合组内的校本课题，制定了猜谜语、看图、在姓名中找字等方式，同学们不但学得快，而且很愿意学。所以，每一课都做到color:#3991e5;background:#f5f7f7;line-height:38px;margin:12px08px0;font-weight:bold;">【第2篇】2022年学校一班级班级管理工作总结范文

时间一晃又是接近期末之时，在学校领导的组织支配下，在各位科任老师的大力支持和协作下，各项工作开展顺当，班风、学风等方面都取得较好的成果。下面我就这几个月来的状况作一个简洁的总结反思：

一、关怀孩子。

爱是无声的语言，是老师沟通同学思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必需关怀、了解每一位同学。

作为一名班主任，我始终把工作的责任感放在第一位。我的教育对象是七八岁的孩子，他们天真烂漫，那一颦一笑，到处布满着童稚童趣。做一个辛勤的园丁，使每朵鲜花都绽放，每颗幼苗都健壮成长，这是我做班主任的信念。低班级的孩子对老师特殊热忱，常常会围着老师转，我也很习惯在课后把孩子叫到自己身边，和他们聊谈天，请他教教老师这件新玩具怎么玩;问问她这件美丽的新衣服是谁买的?问问他今日给老师吃的喜糖是怎么来的?考考他会认拼音了吗?告知他这几天进步了!告知他星期天作业完成很美丽，也跟他说昨天他写的生字不好看，今日和同学吵架不应当……在这种轻松的谈天氛围下，把握好教育的契机，自然而然地提出对他们的一些要求，同时也收到了良好的效果。

我还觉得，班主任对同学的爱，应当是种宽容的爱，常常想起一句话：假如我是孩子，以此来鞭策和启示自己。每次，当孩子犯了错误时，当我怒气升腾的时候，我就让自己进行换位思索：假如我是孩子，我是不是也会像他们一样?假如那又是我的孩子，如何教育才是最佳途径?于是，在这样的前提下，孩子们的淘气捣蛋、屁股坐不住、对新奇事物的奇怪都变成了可以理解的行为。对于低班级的孩子来说，表扬的力气是无穷的。在平常，我通过对孩子的观看，将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都记录到自己心里，准时表扬和鼓舞他们。我会常常对我的孩子们说：你们都是最棒的!这学期进步最大的就是你了!老师越来越喜爱你了……当我和家长沟通时，常常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，一脸兴奋，然后那几天在家表现就会特殊好。还是那句话：爱是相互的。在这一点上，作为班主任的我是幸福的，我付出一份爱，收获的则是更多份纯真的爱。

二、重视培育孩子们的行为习惯。

各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低班级则是良好习惯养成的关键期。我觉得培育良好的习惯关键是要培育同学的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。假如一个班级形成了良好的班风，同学会在各方面得到提升。所以，我尤其注意培育同学良好的习惯，无论是学习习惯，上课习惯，还是卫生习惯。我依据低班级孩子的特点，一方面，以竞赛、竞争等方式来巩固同学的良好习惯。另一方面，作为老师以身作则，每次进教室都先往地上看一看，捡一捡，整一整，孩子们看在眼里记在心里，为养成良好的习惯制造了好的氛围。

三、培育小领导，进展孩子的力量。

班领导是班级的核心，是班级的骨干力气，要建设一个良好的班集体，首先要建设好一支责任心强、力量强的班领导队伍。像这个学期杨帆、雷捷、菅晋媛等同学就已经成为了班里有责任的小领导，我的小助手。

四、加强与家长间的沟通。家庭教育和学校教育是密不行分的，尤其是班主任工作，更加需要家长的理解和支持。

我特殊注意和家长建立良好的关系，加强和家长间的沟通。一学期来，我对每位同学的家长都进行了沟通，告知他们孩子在学校的表现。当孩子有了什么进步，孩子生病了，孩子这段时间学习状态不佳……我都会准时与家长取得联系，使家庭教育和学校教育同步，更好地促进了孩子的健康成长。比如我班有些孩子家境较好的独生子女，像程中璎、赵婧媛等，家长极其宠爱，久而久之养成了一些弊病：娇气、任性、以自我为中心……每次与家长交谈时，家长的介绍词就是脾气坏。于是除了多搞集体活动引导他们喜爱集体，学会观赏别人、关心别人，我较多地主动跟家进步行沟通。特殊是班上的李婧江小伴侣脾气极其倔，一有不顺心就发脾气、哭闹，我总是留心观看他的细小变化，与他谈心，准时主动地与他家长联系，盼望与学校协作共同关心他转变。

五、加强集体分散力。

这一学期，通过过孩子们的共同努力，所取得的成果是可喜的。当然，好成果的取得同孩子们的集体荣誉感分不开的。在每一次竞赛之前，我都会坐下来好好和孩子们聊聊，告知他们：这又是一次集体与集体间的对抗，而你们，作为集体的一份子，就应当为集体出一份力。一个集体就像一艘船，载着同学越过江河湖海，驶向抱负的彼岸;一个集体如同一个大家庭，每一个同学如亲人一样相互关怀、相互关心、共同进步。

总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，同学的整体素养在不断的提高。成果只能说明过去，教无止境、学无止境，在新的一学期里，我将不断进取，努力学习改进，关心同学建立良好的班集体，从而促进同学的全面和谐成长。

【第3篇】xxxx年学校一班级班级管理工作总结范文

时间一晃又是接近期末之时，在学校领导的组织支配下，在各位科任老师的大力支持和协作下，各项工作开展顺当，班风、学风等方面都取得较好的成果。下面我就这几个月来的状况作一个简洁的总结反思：

一、关怀孩子。

爱是无声的语言，是老师沟通同学思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必需关怀、了解每一位同学。

作为一名班主任，我始终把工作的责任感放在第一位。我的教育对象是七八岁的孩子，他们天真烂漫，那一颦一笑，到处布满着童稚童趣。做一个辛勤的园丁，使每朵鲜花都绽放，每颗幼苗都健壮成长，这是我做班主任的信念。低班级的孩子对老师特殊热忱，常常会围着老师转，我也很习惯在课后把孩子叫到自己身边，和他们聊谈天，请他教教老师这件新玩具怎么玩;问问她这件美丽的新衣服是谁买的?问问他今日给老师吃的喜糖是怎么来的?考考他会认拼音了吗?告知他这几天进步了!告知他星期天作业完成很美丽，也跟他说昨天他写的生字不好看，今日和同学吵架不应当……在这种轻松的谈天氛围下，把握好教育的契机，自然而然地提出对他们的一些要求，同时也收到了良好的效果。

我还觉得，班主任对同学的爱，应当是种宽容的爱，常常想起一句话：假如我是孩子，以此来鞭策和启示自己。每次，当孩子犯了错误时，当我怒气升腾的时候，我就让自己进行换位思索：假如我是孩子，我是不是也会像他们一样?假如那又是我的孩子，如何教育才是最佳途径?于是，在这样的前提下，孩子们的淘气捣蛋、屁股坐不住、对新奇事物的奇怪都变成了可以理解的行为。对于低班级的孩子来说，表扬的力气是无穷的。在平常，我通过对孩子的观看，将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都记录到自己心里，准时表扬和鼓舞他们。我会常常对我的孩子们说：你们都是最棒的!这学期进步最大的就是你了!老师越来越喜爱你了……当我和家长沟通时，常常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，一脸兴奋，然后那几天在家表现就会特殊好。还是那句话：爱是相互的。在这一点上，作为班主任的我是幸福的，我付出一份爱，收获的则是更多份纯真的爱。

二、重视培育孩子们的行为习惯。

各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低班级则是良好习惯养成的关键期。我觉得培育良好的习惯关键是要培育同学的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。假如一个班级形成了良好的班风，同学会在各方面得到提升。所以，我尤其注意培育同学良好的习惯，无论是学习习惯，上课习惯，还是卫生习惯。我依据低班级孩子的特点，一方面，以竞赛、竞争等方式来巩固同学的良好习惯。另一方面，作为老师以身作则，每次进教室都先往地上看一看，捡一捡，整一整，孩子们看在眼里记在心里，为养成良好的习惯制造了好的氛围。

三、培育小领导，进展孩子的力量。

班领导是班级的核心，是班级的骨干力气，要建设一个良好的班集体，首先要建设好一支责任心强、力量强的班领导队伍。像这个学期杨帆、雷捷、菅晋媛等同学就已经成为了班里有责任的小领导，我的小助手。

四、加强与家长间的沟通。家庭教育和学校教育是密不行分的，尤其是班主任工作，更加需要家长的理解和支持。

我特殊注意和家长建立良好的关系，加强和家长间的沟通。一学期来，我对每位同学的家长都进行了沟通，告知他们孩子在学校的表现。当孩子有了什么进步，孩子生病了，孩子这段时间学习状态不佳……我都会准时与家长取得联系，使家庭教育和学校教育同步，更好地促进了孩子的健康成长。比如我班有些孩子家境较好的独生子女，像程中璎、赵婧媛等，家长极其宠爱，久而久之养成了一些弊病：娇气、任性、以自我为中心……每次与家长交谈时，家长的介绍词就是脾气坏。于是除了多搞集体活动引导他们喜爱集体，学会观赏别人、关心别人，我较多地主动跟家进步行沟通。特殊是班上的李婧江小伴侣脾气极其倔，一有不顺心就发脾气、哭闹，我总是留心观看他的细小变化，与他谈心，准时主动地与他家长联系，盼望与学校协作共同关心他转变。

五、加强集体分散力。

这一学期，通过过孩子们的共同努力，所取得的成果是可喜的。当然，好成果的取得同孩子们的集体荣誉感分不开的。在每一次竞赛之前，我都会坐下来好好和孩子们聊聊，告知他们：这又是一次集体与集体间的对抗，而你们，作为集体的一份子，就应当为集体出一份力。一个集体就像一艘船，载着同学越过江河湖海，驶向抱负的彼岸;一个集体如同一个大家庭，每一个同学如亲人一样相互关怀、相互关心、共同进步。

总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，同学的整体素养在不断的提高。成果只能说明过去，教无止境、学无止境，在新的一学期里，我将不断进取，努力学习改进，关心同学建立良好的班集体，从而促进同学的全面和谐成长。

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【第4篇】2022年班主任一班级管理小总结范文

时间如梭，转瞬接受一班级班任的工作已经四个月了。以下是我最近工作的小总结，留下来，盼望能够对自己和大家都有所关心。以下就是我的小结喽：

对于一班级的孩子,老师必要的时候必需严峻.

一般来说就是跟孩子说话不要嬉皮笑脸,要不然孩子会不怕你,所以什么事严格要求!

作业不做马上联系家长!每天检查.没有做完的留下补做!

让孩子从小养成好习惯.

一般来说老师是应当有些脾气的.但不是那种破口大骂,而是一种严厉!让小孩会畏惧!

老师整个人要转变对同学态度,不能任由他们摆布了.

上课谁不仔细先全班性严峻说一次,并提出警告,假如谁连续直接喊他起立,严峻批判下就ok了.

一班级的孩子都比较随便,比较没有纪律性.所以纪律的培育很重要~!

首先作为老师要了解孩子，包括他的言行举止，他的想法是什么。但不管面对什么样的孩子，请务必记住一点：他们究竟是孩子，许多大人看来简洁的道理和事情，他们就是不懂不明白，需要你去告知他。

其次，当你了解孩子的时候，你就能够时常保持一种平和的心态。作为老师，和孩子喊、骂、甚至于体罚都是最愚蠢的行为，愚蠢在这样做既没有良好的效果又违反师德，更不利于孩子的健康成长，孩子不但不理解，更不会接受，小的时候可能被吓住，大了更不会听你的。所以在教育教学当中遇到问题了，关键不是从孩子身上找缘由，要从自身的教育方法里找缘由。

第三，班主任工作包括方方面面，尤其一班级，细致到孩子的衣食住行。所以老师首先要有充分的预备，对于班级管理的策略要心中有数，然后在教学方面要加强自身的专业水平，假如你连上课都吸引不了孩子，这班就更没法带了。班级管理的问题就太多了，针对详细事例详细分析策略更有实效性，在这里有一个最重要的问题，就是孩子习惯的培育，包括学习习惯，生活习惯等等。不管是什么习惯的培育，都应当遵循一个原则，就是重视“第一次”。你第一次教孩子坐，第一次教孩子走，第一次教他整理书包，第一次教他怎样举手，第一次教他摆放文具，第一次教他怎么回答问题，第一次教他上课间操怎么站队，甚至于第一次教他在学校怎么上卫生间……太烦琐了，但每个第一次之前你是否提清晰做这件事的要求？是否监督孩子能不能够按要求做？是否在做完这件事情之后准时总结？并加以评价嘉奖？假如你第一次能打好基础，言而有信，你自然就在孩子心中有了威信，你再说什么指令，孩子就自然能听。这之后全部的措施都要像这样，要求在前，总结在后，落实到位。

1.激励法。虽然他们表现很差劲但是反着说“哇看一下现在某某做得最棒了”小孩子会立刻做得特别好。

2.不说话就看这他们，什么时候宁静什么时候再上课。

3.很严峻地批判，减掉他们的小贴纸或其他方式，看到有好的表现时再嘉奖他们

4.课后的沟通，他们很皮有时是有肯定理由的，帮他们把这些问题解决了达成肯定的协议上课就好多了

【第5篇】一班级上半学期教学管理工作总结范文

一.开学半学期的主要工作

1、同学养成了良好的行为习惯，教学秩序井井有条。

开学初，我们一班级重点抓同学的行为规范，我们一班级的全体老师特殊是班主任老师带领同学反复练习坐立行走，做操，升旗，上课等各种常规，每个班开学初都收集了同学信息，里面有班里每个同学的家庭住址、联系方式，我们还实行了准时采纳小纸条或电话与家长联系的方法，准时确定同学的进步。每个班级还设立了平安、卫生班长，做到重点工作、重点落实.

2．乐观主动、团结开心、群策群力的班级组基本形成，学校各项工作都快速得到落实。

半学期以来，一班级组基本形成了乐观主动、团结开心、群策群力工作氛围，在工作中常常相互介绍各班的教学状况，沟通各自的班级管理的胜利阅历，并提出各自存在的问题。我们一班级的同学小，许多事情都不会做，一点一滴都需要老师来指导。从带领做眼保健操、课间休息、打扫卫生、站队等都离不开老师，所以一班级老师非常辛苦。本学期初学校工作比较多：比如一班级分发及调换校服、收校服钱；每天晨检，做好甲流防控工作；班级文化建设；订阅报纸杂志等……虽然一班级老师的事情比较多但是大家都能从学校大局动身，相互理解支持，对于学校的各项工作，我们都能群策群力，相互支持，相互理解，准时快速地完成。

3．加强同学平安教育，注意同学平安意识教育，无重大平安事故的发生。

一班级的同学小，平安意识差，最简单受到损害。因此平安工作即是一班级的一个常规性的工作，也是一个重要的工作。我们一班级全体老师把平安工作放在首位。我们要求老师上课时细心观看每一位同学，发觉身体不适，准时汇报给班主任，若同学生病或受伤要准时上报同学处。此外，我们实行了平安教育主题班会等多种教育形式对同学进行交通防火防溺水等平安教育。半学期来，一班级无重大损害事故发生。

二．存在的问题和今后努力的方向

1．个别同学思想和行为习惯还要进一步规范养成。目前，大多数同学都养成了良好的习惯，但仍有少数同学行为习惯不好，有个别同学乱扔纸屑，见到纸屑不捡起。还有少数同学下课爱追打。在今后的教学中，需要正确地引导同学。着重解决“重点同学”，防患于未然。

2．平安教育还要常抓不懈。一班级的学校生自我爱护力量差，奔跑，运动或玩耍中如何爱护自已是下半学期一班级平安教育的重点。

【第6篇】班主任一班级管理小总结

时间如梭，转瞬接受一班级班任的工作已经四个月了。以下是我最近工作的小总结，留下来，盼望能够对自己和大家都有所关心。以下就是我的小结喽：

对于一班级的孩子,老师必要的时候必需严峻.

一般来说就是跟孩子说话不要嬉皮笑脸,要不然孩子会不怕你,所以什么事严格要求!

作业不做马上联系家长!每天检查.没有做完的留下补做!

让孩子从小养成好习惯.

一般来说老师是应当有些脾气的.但不是那种破口大骂,而是一种严厉!让小孩会畏惧!

老师整个人要转变对同学态度,不能任由他们摆布了.

上课谁不仔细先全班性严峻说一次,并提出警告,假如谁连续直接喊他起立,严峻批判下就ok了.

一班级的孩子都比较随便,比较没有纪律性.所以纪律的培育很重要~!

首先作为老师要了解孩子，包括他的言行举止，他的想法是什么。但不管面对什么样的孩子，请务必记住一点：他们究竟是孩子，许多大人看来简洁的道理和事情，他们就是不懂不明白，需要你去告知他。

其次，当你了解孩子的时候，你就能够时常保持一种平和的心态。作为老师，和孩子喊、骂、甚至于体罚都是最愚蠢的行为，愚蠢在这样做既没有良好的效果又违反师德，更不利于孩子的健康成长，孩子不但不理解，更不会接受，小的时候可能被吓住，大了更不会听你的。所以在教育教学当中遇到问题了，关键不是从孩子身上找缘由，要从自身的教育方法里找缘由。

第三，班主任工作包括方方面面，尤其一班级，细致到孩子的衣食住行。所以老师首先要有充分的预备，对于班级管理的策略要心中有数，然后在教学方面要加强自身的专业水平，假如你连上课都吸引不了孩子，这班就更没法带了。班级管理的问题就太多了，针对详细事例详细分析策略更有实效性，在这里有一个最重要的问题，就是孩子习惯的培育，包括学习习惯，生活习惯等等。不管是什么习惯的培育，都应当遵循一个原则，就是重视“第一次”。你第一次教孩子坐，第一次教孩子走，第一次教他整理书包，第一次教他怎样举手，第一次教他摆放文具，第一次教他怎么回答问题，第一次教他上课间操怎么站队，甚至于第一次教他在学校怎么上卫生间……太烦琐了，但每个第一次之前你是否提清晰做这件事的要求？是否监督孩子能不能够按要求做？是否在做完这件事情之后准时总结？并加以评价嘉奖？假如你第一次能打好基础，言而有信，你自然就在孩子心中有了威信，你再说什么指令，孩子就自然能听。这之后全部的措施都要像这样，要求在前，总结在后，落实到位。

1.激励法。虽然他们表现很差劲但是反着说“哇看一下现在某某做得最棒了”小孩子会立刻做得特别好。

2.不说话就看这他们，什么时候宁静什么时候再上课。

3.很严峻地批判，减掉他们的小贴纸或其他方式，看到有好的表现时再嘉奖他们

4.课后的沟通，他们很皮有时是有肯定理由的，帮他们把这些问题解决了达成肯定的协议上课就好多了

【第7篇】一班级上半学期教学管理工作总结

一.开学半学期的主要工作

1、同学养成