小学四年级语文关联词语及修改病句专题练习题 (附答案)

小学四年级语文关联词语及修改病句练习题一.关联词语：（一）并列关系：（分句之间的关系是平等的，并列的）又„„又„„；既„„又„„；不是„„而是„„；不是„„也不是„„而是„„；一面„„一面„„；一边„„一边„„；有时„„有时„„。（二）因果关系（前后分句表示原因和结果）因为„„所以„„（由于„„因而„„）；既然„„就„„；之所以„„是因为„„（三）选择关系（表示要在前后两个分句所说的情况中选择一种）不是„„就是„„；或者„„或者„„；要么„„要么„„；是„„还是„„；与其„„不如„„；宁可„„也不„„（四）递进关系（表示后一个分句的意思比前一分句进了一步）不仅„„而且„„；不仅„„还„„；不但„„而且„„；不但„„还„„（五）转折关系（表示前后分句的意思，是转折的关系）虽然„„但是„„；尽管„„还是„„；„„可是（却）„„（六）假设关系（前一个分句假设一个情况，后一个分句说明在这种情况下会产生的结果）如果„„就„„；即使„„也„„；要是„„就„„；哪怕„„就„„（七）条件关系（前一个分句提出条件，后一个分句说明在这种情况下发生的情形）只有„„才„„；只要„„就„„；不管„„总„„；无论„„都„„【模拟试题】关联词语填空：小明在学习上（）有这么好的成绩，（）他平时刻苦学习的结果。（）下雨，地（）湿。（）多读多练，（）会提高作文水平。诸葛亮（）精通兵法，（）熟知天文地理。（）答应了，你（）应该办到。（）修筑京张铁路困难重重，（）詹天佑勇敢地接受了任务。语文课上，张老师读课文时，流泪了，（）他感情脆弱，（）这篇课文太感人了。张明学习成绩好，那是（）他学习认真刻苦。我们读文章，（）要了解文章的主要内容，（）要注意文章的细节，（）仔细体会那些细节，（）理解得更深刻。鲁迅先生对青年十分关心，（）写信人署的是假名，他（）认真地回信指导。（）明天不下雨，我们（）去春游。我们（）说明天起开始好好学习，（）从今天起就刻苦努力。修改病句：金华双龙洞的奇特风景，真值得我们欣赏和访问。“六一”那天，我踏着轻松的步伐，兴奋的心情来到了学校参加庆祝活动。老师和我们在操场上做老鹰捉小鸡。我们养成了饭前便后洗手的风气。他在回忆着过去的往事。我们只有刻苦学习，就能把功课学好。朝霞被大地映得一片金黄。王雨明确了学习目的和学习习惯。在联欢会上，小月演唱了动听的歌声。我欣赏了这幅草原风景画册。昨天傍晚刮了一夜的风。猴子拿的帽子爬到了桅杆的顶端。妈妈从菜场上买回了青菜、猪肉、苹果、黄瓜等蔬菜。战士们打退了敌人一次又一次进攻，脸上露出了胜利和喜欢。近两年来，电视机的质量增加了。反问句与陈述句有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述句，它们的意思相同，语气有所不同。（一）反问句变陈述句先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。反问语气词删去“？”变“。”。练习：我们怎能忘记老师的淳淳教导？2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？2、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？这点小事，难道还要妈妈担心吗？5、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？我们怎能忘记老师的淳淳教导？那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？8、这点小事，难道还要妈妈担心吗？四、陈述句变反问句第一步与第三步正好相反，第二步一样。1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。反问语气词删去“。”变“？”。练习：1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。2、这幅画是我们班彩颖画的。3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。4、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。对话与转述的互换练习：外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。”张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。李老师兴奋地说：“我们班战胜了四（1）班，获得了冠军。”王老师对小华说：“我把你的书包缝好了。”缩句要知道写的是什么。表示时间、地点、数量、方向、环境、修饰词语（的、地、得前面的词语）都可以缩去。3、缩句后变成：“名词+动词+名词”或“名词+动词”。练习：山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。修改病句病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。（一）成分残缺1、春天来了，越来越来暖和了。2、洒在沙滩上，沙滩上一片银白。3、学了《爱迪生》这一课受到了教育。4、雷锋全心全意为人民服务的事迹。（二）成分赘余1、联欢会上，他首先第一个走上台表演节目。2、奶奶的菜园里种了茄子、西红柿、黄瓜和蔬菜。3、我经常阅读、看科幻小说。4、松鼠喜欢把窝搭在高大的大树上。（三）表意不明1、李红有时候经常和张明在一起打球。2、妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。3、有人主张接受，有人主张反对，他同意这种主张。5、全班同学都参加了这次公益活动，只有张刚没有参加。（四）搭配不当1、今天联欢会上的音乐和舞蹈真好看。2、我很喜欢参加自然博物馆。3、战士们冒着倾盆大雨和泥泞的小路前进。4、战斗正在热烈地进行着。（五）语序不当1、我们学校师生全体去参观科技馆。2、王丽在演唱会上唱了优美的一支歌。3、美术和音乐这两门功课对我很感兴趣。4、李华被同学们一定评为三好学生。5、学校把“学雷锋积极分子”的名单已经公布出来了。（六）、运用修改符号修改下列病句。1.中国的人口是世界上最多的国家。2、他很果断，从来不听别人的意见。今天的家庭作业是读二遍课文和四道数学题。星期天，我们来到刚建成的、崭新的儿童公园。这家电冰箱厂生产的冰箱质量一年比一年进步。一面面鲜艳的红旗，在和暖的春风中迎风飘扬。全国各地给灾区人民运去了大批的药品、食品、面包和衣服。多读课外书，可以使我们增长知识和写作水平。9、刘小刚第一次出席市里举行的作文竞赛，他心里既高兴又紧张。10、因为别人的意见不一定全对，我们所以要虚心听取。八、把下列句子分别改为“把”字句和“被”字句。（1）这个故事里的主人公迷住了我。（2）大风卷起的尘土遮住了我的视线。（3）经过一千多次的试验,爱迪生终于找到了适合做灯丝的材料。【试题答案】关联词语填空：小明在学习上（之所以）有这么好的成绩，（是因为）他平时刻苦学习的结果。（只要）下雨，地（就）湿。（只有）多读多练，（才）会提高作文水平。诸葛亮（既）精通兵法，（又）熟知天文地理。（既然）答应了，你（就）应该办到。（虽然）修筑京张铁路困难重重，（但是）詹天佑勇敢地接受了任务。语文课上，张老师读课文时，流泪了，（不是）他感情脆弱，（而是）这篇课文太感人了。张明学习成绩好，那是（因为）他学习认真刻苦。我们读文章，（不但）要了解文章的主要内容，（而且）要注意文章的细节，（只有）仔细体会那些细节，（才）理解得更深刻。鲁迅先生对青年十分关心，（尽管）写信人署的是假名，他（还是）认真地回信指导。（如果）明天不下雨，我们（就）去春游。我们（与其）说明天起开始好好学习，（不如）从今天起就刻苦努力。修改病句：金华双龙洞的奇特风景，真值得我们欣赏和访问。“和访问”去掉，应改为：金华双龙洞的奇特风景，真值得我们欣赏。“六一”那天，我踏着轻松的步伐，兴奋的心情来到了学校参加庆祝活动。“兴奋”前应加“怀着”，应改为：“六一”那天，我踏着轻松的步伐，怀着兴奋的心情来到了学校参加庆祝活动。老师和我们在操场上做老鹰捉小鸡。“小鸡”后加“的游戏”，应改为：老师和我们在操场上做老鹰捉小鸡的游戏。我们养成了饭前便后洗手的风气。“风气”改为“习惯”，应改为：我们养成了饭前便后洗手的习惯。他在回忆着过去的往事。“过去的”应去掉，应改为：他在回忆着往事。我们只有刻苦学习，就能把功课学好。“就”改为“才”，应改为：我们只有刻苦学习，才能把功课学好。朝霞被大地映得一片金黄。“朝霞”和“大地”互换，应改为：大地被朝霞映得一片金黄。王雨明确了学习目的和学习习惯。“和”应改为“，养成了好的”，应改为：王雨明确了学习目的，养成了好的学习习惯。在联欢会上，小月演唱了动听的歌声。“声”去掉，应改为：在联欢会上，小月演唱了动听的歌。我欣赏了这幅草原风景画册。“册”去掉，应改为：我欣赏了这幅草原风景画。昨天傍晚刮了一夜的风。“傍晚”去掉，应改为：昨天刮了一夜的风。猴子拿的帽子爬到了桅杆的顶端。“的”改为“着”