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)()()()一,「我忘了!只记得先后买了两次,第的下作△ABC的位似图形△A'B'C,并把△ABC的边长放大到原来的2倍?设点A的对应点A的纵坐标是)A.45°B.55°C.65°D.70°()14?五质地、大小、背面完全相同的卡片上,正面分别画有圆、矩形、等边三角形、菱形、平行四边形五个图案,现把它们的正面向下随机摆放在桌面上,从中任意抽出一,则抽出的卡片正面图案X2+3X+仁0的两实根,则x13+8x2+20=__________________________________.果a+B=/ABC=__________°AC,可证得△ABC是等腰直角三角形,因此可求得a-_____________(2)解方程.体考在即,初三(1)班的课题研究小组对本年级V-/A1礦率初三累flisas礁育这标般统计图厂一'、(40-30?is■■■b■■■aaaMda■a■■■■■■■■■■■"■1■[*J\J(3)40-50430-4040~5023.如图,反比例函数y=的图象与二次函数(即写出△PBE为等腰三角)【考点】【分析】【解答】()【考点】【分析】【解答】.)U红,你上周买的望和笔记本的价格罡务)一【点评】此题考查二元一次方程组的实际运用,找出题目蕴含的数量关系是解决问题的关键().下作△ABC的位似图形△A'B'C,并把△ABC的边长放大到原来的2倍.设点A的对应点A的纵坐标是【分析】根据位似变换的性质得出△ABC的边长放大到原来的2倍,进而得出点A'的纵坐标.::△AB'C,并把△ABC的边长放大到原来的2倍.()A.45°B.55°C.65°D.70°???/A=70°???/EOF=110°?/EDF=/EOF=55°/EDF=55°().AB=2,根据含30度的直角三角形三边的关系得到/BAC=30°在/CBF=/BED=30°在Rt△BCF中可计算出CF=,BF=2CF=,贝UEF=2-,在Rt△DEF中计算出FD=1ED=-1,然后利用S^ABE=S△ABD+S△BED+SAADE=2S△ABD+SAADE计算即可.???/BAC=30°?/CBF=/BED=30°?-SAABE=SAABD+SABED+SAADE=2SAABD+SAADE44?av0.),【点评】本题考查了二次函数图象与系数的关系,解题的关键是结合图象以及给定条件逐个分析条结论?本题属于基础题,难度不大,解决该题型题目时,利用二次函数的系数表示出来抛物线的键.键14?五质地、大小、背面完全相同的卡片上,正面分别画有圆、矩形、等边三角形、菱形、平行四边形五个图为.为解这个方程,得xi=0.2,X2=1.8.符合题目要求的是X1=0.2=20%.23?X1+8X2+20=(-3x1-1)X1+8X2+202=-3X1-X1+8X2+20=9X1-X1+8X2+23(2)请你参考小敏思考冋题的方法解决冋题:如果AC,可证得△ABC是等腰直角三可求得a+沪/ABC=45°是等腰三角形,可求得a-3=45°侧,连接AC,可证得△ABC是等腰三角形,因此可求得a+3=/ABC=45°此可得a-3=45°【考点】解分式方程;在数轴上表示不等式的解集;解一元一次不等式组.解.解;【点评】此题考查了解分式方程,以及解一元一次不等式组,熟练掌握运算法则是解本题的关键.体考在即,初三(1)班的课题研究小组对本年级30-40分人数所占的角度为X360°=90°0-30分人数所占的角度为360X2.5%=45°30-40分人数所占的角度为360-90°-45°=225°,2?△为,则x1+x2=-,x1x2=,【点评】本题考查了根的判别式、一元二次方程的定义、根与系数的关系,当△>0,方程有两个不相等的实数根;当△23.如图,反比例函数=0,方程有两个相等的实数根;当△<0,方程没有实数根?也考查了一元二次AB=2【考点】【专题】【分析】(2)根据(1)中所求A,B两点的坐标,分别代入二次函数的解析式即可求出【分析】(1)先判断出△OAP◎△OBP,再判断出/OQP=90。即可;
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