部编版四下21古诗三首《芙蓉楼送辛渐》课件

部编版四年级下册(1)芙蓉楼送辛渐部编版四年级下册(1)芙蓉楼送辛渐1图片激趣看图片猜诗名，并背给同学听。赠汪伦图片激趣看图片猜诗名，并背给同学听。赠汪伦2黄鹤楼送孟浩然之广陵黄鹤楼送孟浩然之广陵3揭题读题回顾了这两首诗，你们发现这两首诗的共同点是什么？这节课，我们一起来学习王昌龄的一首送别诗，请同学们读课题：送别诗芙蓉楼送辛渐揭题读题回顾了这两首诗，你们发现这两这节课，我们一起来学习王4理解课题从题目来看，你读懂了哪些内容？“送”点明这是一首送别诗；“芙蓉楼”是送别的地点；“辛渐”是送别的对象。理解课题从题目来看，你读懂了哪些内容？“送”点明这是一首送别5“芙蓉楼”是润州（今江苏镇江）的城楼，下临长江。“辛渐”是诗人的一位朋友。芙蓉楼“芙蓉楼”是润州（今江苏镇江）的城楼，下临长江。“辛渐”是6作者介绍王昌龄(698-757)字少伯，京兆长安人。唐代边塞诗人，擅长七绝，被誉为“七绝圣手”。其边塞诗气势雄浑，格调高昂，充满积极向上的精神。主要作品：《出塞》《从军行》等。作者介绍王昌龄(698-757)字少伯，京兆长安人。唐代边塞7初读古诗请同学们自由地朗读古诗，要求读准生字、新词，尽量读出节奏。初读古诗请同学们自由地朗读古诗，要求读准生字、新词，尽量读出8读准字词

fú

róng

luò芙蓉洛阳冰心玉壶hú读准字词fúróngluò芙蓉洛阳冰心玉壶hú9指名读诗指名读诗10读准节奏读准节奏11再读古诗请同学们默读古诗，一句一句地读，边读边看注释，读完一句想想这句的意思。读完一首，想想整首诗的意思，如果有不理解的地方做上记号，同桌也可以边读边讨论。再读古诗请同学们默读古诗，一句一句地12品读诗句寒雨连江夜入吴自由朗读这句诗，你读出了怎样的感觉？诗中哪个词向你传达出这种情感？冷，寒冷的感觉。“寒雨”是什么季节的雨？“连”“入”的用法在这里有什么好处？吴地(镇江)

品读诗句寒雨连江夜入吴自由朗读这句诗，你读出了怎样的感觉？诗13“寒雨”指秋雨，俗话说“一场秋雨一场寒”，尤其是在下雨的夜晚，渲染了作者与友人惜别的黯淡气氛。“连、入”写出了寒雨绵绵不断和无声无息，也渲染离别的暗淡气氛。展现了即景生情，寓情于景的手法特点读着这句诗，你的脑海“寒雨”指秋雨，俗话说“一场秋雨一场寒”，尤其是在下雨的夜晚14中浮现出了怎样的一幅画面？中浮现出了怎样的一幅画面？15秋雨蒙蒙，绵绵不绝，夜色渐浓。王昌龄和辛渐来到江边，抬眼望去，江面雨雾弥漫，凄清静谧。这雨的寒意不仅弥漫在满江烟雨之中，更浸透在两个离别的友人心上。齐读这句诗：寒雨连江夜入吴，秋雨蒙蒙，绵绵不绝，夜色渐浓。王昌龄和辛渐来到江边，抬眼望去16平明送客楚山孤天刚亮孤独楚山：泛指长江中下游北岸的山。长江中下游北岸在古代属于楚地。平明送客楚山孤天刚亮孤独楚山：泛指长江中下游北岸的山。长江中17从中可以看出诗人和朋友很早就出门了，也许他们彻夜未眠。“孤”字直接写出了

作者的心情。谁来读这句诗，从中读出了什么？从中可以看出诗人和朋友很早就出门了，也许他们彻夜未眠。“孤”18诗人和朋友来到江边，依依惜别。远处的山，好像也见证着这惜别的情景。在作者的眼里，孤独的不仅仅是楚山，孤独的还有诗人的内心。让我们带着无限的离愁再来齐读这两句诗。

寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。诗人和朋友来到江边，依依惜别。寒雨连江夜入吴，19同桌之间说说这两句诗的意思。诗意：冷雨洒满江天的夜晚，我来到吴地，天刚亮时送走好友，只留下楚山孤影。同桌之间说说这两句诗的意思。诗意：冷雨洒满江天的夜晚，我来到20此时此刻，王昌龄会和朋友说些什么呢？齐读诗的最后两句：洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。像冰一样晶莹纯洁的心。诗意：到了洛阳，如果有亲友向你打听我的情况，就请转告他们，我的心依

然像冰在玉壶一样纯洁。此时此刻，王昌龄会和朋友说些什么呢？齐读诗的最后两句：洛阳亲21好友辛渐就要回去，即将见到家乡的亲友，猜想一下，王昌龄的家乡可能会有哪些亲友，这些亲友见到辛渐可能会问些什么？好友辛渐就要回去，即将见到家乡的亲友，猜想一下，王昌龄的家乡22王昌龄想让友人告诉亲友什么？王昌龄想到了许多，但是他在送别辛渐时只有一句嘱托的话——一片冰心在玉壶这句话诗人运用了什么的修辞手法？表现了作者

什么品格？王昌龄想让友人告诉亲友什么？王昌龄想到了许多，但是他在送别辛23这句诗用了比喻的修辞手法，诗人以玉壶自比，表达了自己不会因为官场上的坎坷遭遇而改变自己的气节，同流合污，随波逐流的心志，表达了自己开阔的胸怀、坚强的

性格和高风亮节。这句诗用了比喻的修辞手法，诗人以玉壶自比，表达了自己不会因为24古诗赏析《芙蓉楼送辛渐》这首诗第一句以“连”和“入”两个动词来写“寒雨”的绵绵不断和无声无息，渲染了离别时的气氛。第二句以“楚山孤”做送别的背景，表达了朋友离开时诗人强烈的孤寂感。后两句笔锋陡转，诗人从

凄清孤寂中振作起来，请古诗赏析《芙蓉楼送辛渐》这首诗第一句以“连”和“入”两个动词25友人回到洛阳后告慰亲友，说自己虽被贬官，但一如既往，本性如玉壶之冰一样冰清玉洁。

友人回到洛阳后告慰亲友，说自己虽被贬官，但一如既往，本性如玉26主题概括《芙蓉楼送辛渐》这首诗以“冰心”和“玉壶”自喻，通过送别友人时的表白，表达了诗人藐视庸俗的功名利禄，不向排挤陷害自己的恶势力屈服，永葆高洁品质的崇高气节。主题概括《芙蓉楼送辛渐》这首诗27课堂总结秋雨绵绵，江水悠悠，寒意阵阵，两个夜行的人，他们是即将分别的朋友。天还未明，早起的两人依依惜别，远处孤峙的山见证着一切。这寒雨，这孤山，是分别的离愁，更是诗人的心声——无论多少凄风冷雨，诗人都

坚如磐石，纵然孤身一人，课堂总结秋雨绵绵，江水悠悠，寒意阵阵，两个夜行的人，他们是即28也冰清玉洁。寓情于景，情景交融，别具匠心。也冰清玉洁。寓情于景，情景交融，别具匠心。29读背古诗请同学们有感情地反复朗读这首古诗。在熟读基础上背诵古诗。读背古诗请同学们有感情地反复朗读这首30会写生字芙蓉

“艹”横要

长，两竖下“夫”下横要长，一撇上边出头。

“穴”要紧

凑，撇和点要小，分开，“人”扁宽。会写生字芙蓉“艹”横要“穴”要紧31洛壶

左窄右宽，

“各”首撇要短，横撇是一笔，和捺交叉舒展。

“士”窄小，

“冖”的横要长，“业”两竖要近。洛壶左窄右宽，“士”窄小，32作业布置1.有感情地朗读古诗、背诵古诗。2.默写古诗。3.用自己的话说说诗的意思。4.收集送别诗，体会诗中表达的情感。作业布置1.有感情地朗读古诗、背诵古诗。33部编版四年级下册(1)芙蓉楼送辛渐部编版四年级下册(1)芙蓉楼送辛渐34图片激趣看图片猜诗名，并背给同学听。赠汪伦图片激趣看图片猜诗名，并背给同学听。赠汪伦35黄鹤楼送孟浩然之广陵黄鹤楼送孟浩然之广陵36揭题读题回顾了这两首诗，你们发现这两首诗的共同点是什么？这节课，我们一起来学习王昌龄的一首送别诗，请同学们读课题：送别诗芙蓉楼送辛渐揭题读题回顾了这两首诗，你们发现这两这节课，我们一起来学习王37理解课题从题目来看，你读懂了哪些内容？“送”点明这是一首送别诗；“芙蓉楼”是送别的地点；“辛渐”是送别的对象。理解课题从题目来看，你读懂了哪些内容？“送”点明这是一首送别38“芙蓉楼”是润州（今江苏镇江）的城楼，下临长江。“辛渐”是诗人的一位朋友。芙蓉楼“芙蓉楼”是润州（今江苏镇江）的城楼，下临长江。“辛渐”是39作者介绍王昌龄(698-757)字少伯，京兆长安人。唐代边塞诗人，擅长七绝，被誉为“七绝圣手”。其边塞诗气势雄浑，格调高昂，充满积极向上的精神。主要作品：《出塞》《从军行》等。作者介绍王昌龄(698-757)字少伯，京兆长安人。唐代边塞40初读古诗请同学们自由地朗读古诗，要求读准生字、新词，尽量读出节奏。初读古诗请同学们自由地朗读古诗，要求读准生字、新词，尽量读出41读准字词

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luò芙蓉洛阳冰心玉壶hú读准字词fúróngluò芙蓉洛阳冰心玉壶hú42指名读诗指名读诗43读准节奏读准节奏44再读古诗请同学们默读古诗，一句一句地读，边读边看注释，读完一句想想这句的意思。读完一首，想想整首诗的意思，如果有不理解的地方做上记号，同桌也可以边读边讨论。再读古诗请同学们默读古诗，一句一句地45品读诗句寒雨连江夜入吴自由朗读这句诗，你读出了怎样的感觉？诗中哪个词向你传达出这种情感？冷，寒冷的感觉。“寒雨”是什么季节的雨？“连”“入”的用法在这里有什么好处？吴地(镇江)

品读诗句寒雨连江夜入吴自由朗读这句诗，你读出了怎样的感觉？诗46“寒雨”指秋雨，俗话说“一场秋雨一场寒”，尤其是在下雨的夜晚，渲染了作者与友人惜别的黯淡气氛。“连、入”写出了寒雨绵绵不断和无声无息，也渲染离别的暗淡气氛。展现了即景生情，寓情于景的手法特点读着这句诗，你的脑海“寒雨”指秋雨，俗话说“一场秋雨一场寒”，尤其是在下雨的夜晚47中浮现出了怎样的一幅画面？中浮现出了怎样的一幅画面？48秋雨蒙蒙，绵绵不绝，夜色渐浓。王昌龄和辛渐来到江边，抬眼望去，江面雨雾弥漫，凄清静谧。这雨的寒意不仅弥漫在满江烟雨之中，更浸透在两个离别的友人心上。齐读这句诗：寒雨连江夜入吴，秋雨蒙蒙，绵绵不绝，夜色渐浓。王昌龄和辛渐来到江边，抬眼望去49平明送客楚山孤天刚亮孤独楚山：泛指长江中下游北岸的山。长江中下游北岸在古代属于楚地。平明送客楚山孤天刚亮孤独楚山：泛指长江中下游北岸的山。长江中50从中可以看出诗人和朋友很早就出门了，也许他们彻夜未眠。“孤”字直接写出了

作者的心情。谁来读这句诗，从中读出了什么？从中可以看出诗人和朋友很早就出门了，也许他们彻夜未眠。“孤”51诗人和朋友来到江边，依依惜别。远处的山，好像也见证着这惜别的情景。在作者的眼里，孤独的不仅仅是楚山，孤独的还有诗人的内心。让我们带着无限的离愁再来齐读这两句诗。

寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。诗人和朋友来到江边，依依惜别。寒雨连江夜入吴，52同桌之间说说这两句诗的意思。诗意：冷雨洒满江天的夜晚，我来到吴地，天刚亮时送走好友，只留下楚山孤影。同桌之间说说这两句诗的意思。诗意：冷雨洒满江天的夜晚，我来到53此时此刻，王昌龄会和朋友说些什么呢？齐读诗的最后两句：洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。像冰一样晶莹纯洁的心。诗意：到了洛阳，如果有亲友向你打听我的情况，就请转告他们，我的心依

然像冰在玉壶一样纯洁。此时此刻，王昌龄会和朋友说些什么呢？齐读诗的最后两句：洛阳亲54好友辛渐就要回去，即将见到家乡的亲友，猜想一下，王昌龄的家乡可能会有哪些亲友，这些亲友见到辛渐可能会问些什么？好友辛渐就要回去，即将见到家乡的亲友，猜想一下，王昌龄的家乡55王昌龄想让友人告诉亲友什么？王昌龄想到了许多，但是他在送别辛渐时只有一句嘱托的话——一片冰心在玉壶这句话诗人运用了什么的修辞手法？表现了作者

什么品格？王昌龄想让友人告诉亲友什么？王昌龄想到了许多，但是他在送别辛56这句诗用了比喻的修辞手法，诗人以玉壶自比，表达了自己不会因为官场上的坎坷遭遇而改变自己的气节，同流合污，随波逐流的心志，表达了自己开阔的胸怀、坚强的

性格和高风亮节。这句诗用了比喻的修辞手法，诗人以玉壶自比，表达了自己不会因为57古诗赏析《芙蓉楼送辛渐》这首诗第一句以“连”和“入”两个动词来写“寒雨”的绵绵不断和无声无息，渲染了离别时的气氛。第二句以“楚山孤”做送别的背景，表达了朋友离开时诗人强烈的孤寂感。后两句笔锋陡转，诗人从

凄清孤寂中振作起来，请古诗赏析《芙蓉楼送辛渐》这首诗第一句以“连”和“入”两个动词58友人回到洛阳后告慰亲友，说自己虽被贬官，但一如既往，本性如玉壶之冰一样冰清玉洁。

友人回到洛阳后告慰亲友，说自己虽被贬官，但一如既往，本性如玉59主题概括《芙蓉楼送辛渐》这首诗以“冰心”和“玉壶”自喻，通过送别友人时的表白，表达了诗人藐视庸俗的功名利禄，不向排挤陷害自己的恶势力屈服，永葆高洁品质的崇高气节。主题概括《芙蓉楼送辛渐