《我的舞台》常态课课件

我的舞台人教版小学语文六年级上册我的舞台人教版小学语文六年级上册1吴霜我国当代著名的花腔女高音歌唱家、剧作家、画家和作家。早年毕业于中央音乐学院，后留美6年学习西乐。代表作品《光明三部曲》、《别为你的相貌发愁》、《女人漂亮》《父女惊魂》。著有《别问我的父母是谁》、《吴霜看人》等作品以及电视剧《新凤霞传奇》等。作者简介吴霜我国当代著名的花腔女高音歌唱家、剧作家、画2自学课文1、自由朗读课文，划出生字新词，读准字音，理解词意，把课文读通顺。2、理清文章脉络，想想课文主要讲什么内容？自学课文1、自由朗读课文，划出生字新词，读准字音，理解词意，3读准字音咿（yī）咿呀呀蹿（cuān）上了床兴味盎（àng）然哭哭啼（tí）啼绷（běng）着脸㨄（zhōu）过去溺（nì）爱

娇宠（chǒng）

抻（chēn）读准字音咿（yī）咿呀呀蹿（cuān）上了床4读读记记降生模仿身段造就抗议风度炼就毅力不解之缘暗无天日眼冒金星为所欲为一反常态暑去寒来不在话下窃窃私语无言以对读读记记降生模仿身段造就5溺爱娇宠：指过分娇惯宠爱自己的孩子。不解之缘：不能分开的缘分，指关系亲密或感情深厚。无言以对：没有话回答，无法面对。窃窃私语：私下里小声交谈。暗无天日：形容社会极端黑暗。眼冒金星：头晕眼花时感到眼前出现像火星的小点。兴味盎然：形容气氛、趣味等洋溢的样子。目不忍视：眼睛不忍看。一反常态：完全改变了平时的态度。为所欲为：想做什么就做什么；任意行事。不在话下：指事物轻微，或者理所当然，不值得一提。成语解释溺爱娇宠：指过分娇惯宠爱自己的孩子。成语解释6文章脉络

第一部分:统领全文，点明舞台对我具有吸引力。（第1自然段）第二部分：用具体事例说明我对舞台情有独钟及我在艺术道路上付出的艰辛。（第2--9自然段）第三部分：照应开头总结全文，说明舞台练就了我的勇气和毅力。（第10自然段）文章脉络第一部分:统领全文，点明舞台对我具有吸引力。（第7主要内容

课文以“我”的成长为“线索”，围绕“舞台对我有着神奇的吸引力”，通过“在娘胎，我就‘登台唱戏’”；“刚会走路，就在小床上模仿母亲‘演戏’”；六岁时，“拜师学艺”以及几年后，在大师前面认真演戏等一个个有趣而充满童稚的小故事。主要内容课文以“我”的成长为“线索”，围绕“舞台对8速读课文思考：作者对“舞台”有着怎样的感情？请从文中找出相关的句子来回答。舞台对我有着神奇的吸引力。我在舞台上慢慢长大，舞台如一炉火，炼就了我的勇气和毅力。速读课文思考：作者对“舞台”有着怎样的感情？请从文中9哪些描写体现了“舞台对我有神奇的吸引力”呢？找出相应的句子，体会。1、在娘胎里，“我”就“登台唱戏”。2、刚会走路，“我”就在小床上模仿母亲“演戏”。3、后来，“我”一直跟随母亲演出。4、六岁时，“我”正式“拜师学艺”。5、几年后，“我”在大师面前认真演戏。哪些描写体现了“舞台对我有神奇的吸引力”呢？找出相应的句子，10

你从哪里看出舞台和“我”结下了不解之缘？找出课文中有关的描写。

据说，我在娘胎时，就“登台唱戏”了——母亲在台上唱，我在她肚子里唱。

我刚会走路，就在小床上模仿母亲“演戏”。

每次演出，我一定要到台上去看，即使被挤在厚厚的幕布里，憋闷得满头是汗，也兴味盎然。

六岁的小女孩柔弱的身体成了黑脸大汉手中的一块生面团，翻过来、过去、立起来、横过去，抻、拉、压、拽，为所欲为，奶奶看不过我被整得满脸的泪水和汗水，每次都目不忍视地躲到里屋。你从哪里看出舞台和“我”结下了不解之缘？找出课文中有11

一次，小花猫看得兴起，竟蹿上了床。我为赶它下“台”，脚下没留神，一个倒栽葱，摔下床来，直摔得我眼冒金星，半天没缓过劲儿来。

“我”的观众无处不在，就连小花猫也成了“我”的观众。一个“蹿”字生动地写出了小花猫的可爱，而对“我”的描写更是充满了童趣，一个活泼可爱、热爱艺术的孩童的形象活生生地出现在我们面前，使人忍俊不禁。教学时，可以通过朗读再现当时情景，让学生身临其境。深入交流深入交流12每次演出，我一定要到台上去看，即使被挤在厚厚的幕布里，憋闷得满头是汗，也兴味盎然。

“兴味盎然”，课文指“我”看戏的兴趣很浓。“憋闷”一词写出了“我”热得难受。台上在演出，一个小女孩钻在幕布里看戏，看在眼里，记在心里，虽满头大汗却兴味盎然，怪不得母亲的学生忘词的时候，会向“我”请教。透过厚厚的幕布，我们看到了一个孩子对评剧的钟爱，那么形象，那么生动。不难看出，“我”的成功离不开艺术的熏陶，母亲对艺术的执着和热爱深深地影响了“我”，小小的心灵里埋下了艺术的种子。每次演出，我一定要到台上去看，即使被挤在厚厚的幕布里，憋闷得13六岁的小女孩柔弱的身体成了黑脸大汉手中的一块生面团，翻过来、周过去、立起来、横过去，抻、拉、压、拽，为所欲为，奶奶看不过我被整得满脸的泪水和汗水，每次都目不忍视地躲到里屋。这里抓住几个动作，写出了“我”学艺的艰辛。从这里，我们能深刻地体会到了“我”这个被宠坏的小公主的勇气和毅力以及对艺术的执著追求。六岁的小女孩柔弱的身体成了黑脸大汉手中的一块生面团，翻过来、14课堂小结

课文以我的成长经历为线索，围绕“舞台对我有着神奇的吸引力”，这句话讲述在娘胎，我就登台唱戏,一出世就亮开了嗓门刚学走路，就在小床上模仿母亲唱戏和我能在大师面前演戏这几件事，说明了在艺术和生活舞台上，勇气和毅力让人走向成功的道理。课堂小结课文以我的成长经历为线索，围绕“舞台对我15“我”在艺术上的成功离不开家庭的熏陶，特别是离不开母亲的影响，母亲对艺术孜孜不倦的追求，深深地感染了“我”。但是，“我”的成功更离不开“我”在艺术舞台上练就的勇气和力量。

在“艺术和生活”的舞台上，勇气和力量让人走向成功，同时，课文还含蓄地阐述了“老实做人，认真演戏”的道理。成功秘诀“我”在艺术上的成功离不开家庭的熏陶，特别16我的启发在艺术和生活的舞台上，勇气和毅力能让人走向成功。老实做人，认真演戏。

学习了这篇课文，你从中获得了怎样的人生启发呢？给大家说一说吧！我的启发在艺术和生活的舞台上，勇气和毅力能让人走向成功17布置作业1、有感情地朗读课文。2、有兴趣的同学可以欣赏吴霜的作品。布置作业1、有感情地朗读课文。18我的舞台人教版小学语文六年级上册我的舞台人教版小学语文六年级上册19吴霜我国当代著名的花腔女高音歌唱家、剧作家、画家和作家。早年毕业于中央音乐学院，后留美6年学习西乐。代表作品《光明三部曲》、《别为你的相貌发愁》、《女人漂亮》《父女惊魂》。著有《别问我的父母是谁》、《吴霜看人》等作品以及电视剧《新凤霞传奇》等。作者简介吴霜我国当代著名的花腔女高音歌唱家、剧作家、画20自学课文1、自由朗读课文，划出生字新词，读准字音，理解词意，把课文读通顺。2、理清文章脉络，想想课文主要讲什么内容？自学课文1、自由朗读课文，划出生字新词，读准字音，理解词意，21读准字音咿（yī）咿呀呀蹿（cuān）上了床兴味盎（àng）然哭哭啼（tí）啼绷（běng）着脸㨄（zhōu）过去溺（nì）爱

娇宠（chǒng）

抻（chēn）读准字音咿（yī）咿呀呀蹿（cuān）上了床22读读记记降生模仿身段造就抗议风度炼就毅力不解之缘暗无天日眼冒金星为所欲为一反常态暑去寒来不在话下窃窃私语无言以对读读记记降生模仿身段造就23溺爱娇宠：指过分娇惯宠爱自己的孩子。不解之缘：不能分开的缘分，指关系亲密或感情深厚。无言以对：没有话回答，无法面对。窃窃私语：私下里小声交谈。暗无天日：形容社会极端黑暗。眼冒金星：头晕眼花时感到眼前出现像火星的小点。兴味盎然：形容气氛、趣味等洋溢的样子。目不忍视：眼睛不忍看。一反常态：完全改变了平时的态度。为所欲为：想做什么就做什么；任意行事。不在话下：指事物轻微，或者理所当然，不值得一提。成语解释溺爱娇宠：指过分娇惯宠爱自己的孩子。成语解释24文章脉络

第一部分:统领全文，点明舞台对我具有吸引力。（第1自然段）第二部分：用具体事例说明我对舞台情有独钟及我在艺术道路上付出的艰辛。（第2--9自然段）第三部分：照应开头总结全文，说明舞台练就了我的勇气和毅力。（第10自然段）文章脉络第一部分:统领全文，点明舞台对我具有吸引力。（第25主要内容

课文以“我”的成长为“线索”，围绕“舞台对我有着神奇的吸引力”，通过“在娘胎，我就‘登台唱戏’”；“刚会走路，就在小床上模仿母亲‘演戏’”；六岁时，“拜师学艺”以及几年后，在大师前面认真演戏等一个个有趣而充满童稚的小故事。主要内容课文以“我”的成长为“线索”，围绕“舞台对26速读课文思考：作者对“舞台”有着怎样的感情？请从文中找出相关的句子来回答。舞台对我有着神奇的吸引力。我在舞台上慢慢长大，舞台如一炉火，炼就了我的勇气和毅力。速读课文思考：作者对“舞台”有着怎样的感情？请从文中27哪些描写体现了“舞台对我有神奇的吸引力”呢？找出相应的句子，体会。1、在娘胎里，“我”就“登台唱戏”。2、刚会走路，“我”就在小床上模仿母亲“演戏”。3、后来，“我”一直跟随母亲演出。4、六岁时，“我”正式“拜师学艺”。5、几年后，“我”在大师面前认真演戏。哪些描写体现了“舞台对我有神奇的吸引力”呢？找出相应的句子，28

你从哪里看出舞台和“我”结下了不解之缘？找出课文中有关的描写。

据说，我在娘胎时，就“登台唱戏”了——母亲在台上唱，我在她肚子里唱。

我刚会走路，就在小床上模仿母亲“演戏”。

每次演出，我一定要到台上去看，即使被挤在厚厚的幕布里，憋闷得满头是汗，也兴味盎然。

六岁的小女孩柔弱的身体成了黑脸大汉手中的一块生面团，翻过来、过去、立起来、横过去，抻、拉、压、拽，为所欲为，奶奶看不过我被整得满脸的泪水和汗水，每次都目不忍视地躲到里屋。你从哪里看出舞台和“我”结下了不解之缘？找出课文中有29

一次，小花猫看得兴起，竟蹿上了床。我为赶它下“台”，脚下没留神，一个倒栽葱，摔下床来，直摔得我眼冒金星，半天没缓过劲儿来。

“我”的观众无处不在，就连小花猫也成了“我”的观众。一个“蹿”字生动地写出了小花猫的可爱，而对“我”的描写更是充满了童趣，一个活泼可爱、热爱艺术的孩童的形象活生生地出现在我们面前，使人忍俊不禁。教学时，可以通过朗读再现当时情景，让学生身临其境。深入交流深入交流30每次演出，我一定要到台上去看，即使被挤在厚厚的幕布里，憋闷得满头是汗，也兴味盎然。

“兴味盎然”，课文指“我”看戏的兴趣很浓。“憋闷”一词写出了“我”热得难受。台上在演出，一个小女孩钻在幕布里看戏，看在眼里，记在心里，虽满头大汗却兴味盎然，怪不得母亲的学生忘词的时候，会向“我”请教。透过厚厚的幕布，我们看到了一个孩子对评剧的钟爱，那么形象，那么生动。不难看出，“我”的成功离不开艺术的熏陶，母亲对艺术的执着和热爱深深地影响了“我”，小小的心灵里埋下了艺术的种子。每次演出，我一定要到台上去看，即使被挤在厚厚的幕布里，憋闷得31六岁的小女孩柔弱的身体成了黑脸大汉手中的一块生面团，翻过来、周过去、立起来、横过去，抻、拉、压、拽，为所欲为，奶奶看不过我被整得满脸的泪水和汗水，每次都目不忍视地躲到里屋。这里抓住几个动作，写出了“我”学艺的艰辛。从这里，我们能深刻地体会到了“我”这个被宠坏的小公主的勇气和毅力以及对艺术的执著追求。六岁的小女孩柔弱的身体成了黑脸大汉手中的一块生面团，翻过来、32课堂小结

课文以我的成长经历为线索，围绕“舞台对我有着神奇的吸引力”，这句话讲述在娘胎，我就登台唱戏,一出世就亮开了嗓门刚学走路，就在小床上模仿母亲唱戏和我能在大师面前演戏这几件事，说明了在艺术和生活舞台上，勇气和毅力让人走向成功的道理。课堂小结课文以我的成长经历为线索，围绕“舞台对我33“我”在艺术上的成功离不开家庭的熏陶，特别是离不开母亲的影响，母亲对艺术孜孜不倦的追求，深深地感染了“我”。但是，“我”的成功更离不开“我”在艺术舞台上练就的勇气