古诗同行四课时课件

与古诗同行

综合性学习第一课时诗情画意猜古诗

（汉乐府）

江南可采莲。莲叶何田田，鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北江南

唐.李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

望庐山瀑布青青园中葵,朝露待日晞。阳春布德泽,万物生光辉。常恐秋节至,焜黄华叶衰。百川东到海,何时复西归。

长歌行乐府民歌煮豆持作羹，漉菽以为汁。萁在釜下燃，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急七步诗（战国时期）曹植金波：（1935.7—）全名王金波。北京人，祖籍河北冀县(现河北冀州市)。1961年毕业于北京师范学院中文系。历任北京师范学院教授，中国作家协会儿童文学委员会委员，北京市作家协会理事，儿童文学创作委员会主任。1957年开始发表作品。1979年加入中国作家协会。

提问：1.本首诗表达了什么思想感情？2.突出了什么特点？3.应该怎样朗读？我们去看海思想感情《我们去看海》既表达了作者对海的向往与追求，也是对生命的期望与启迪；海纳百川，胸怀宽广，海蕴藏着财富，是取之不尽的宝库，海跳跃着鲜或的生命，永远不会停止呼吸。表达了诗人热爱大海，热爱生活的思想感情。

第二课时致老鼠阎妮，1972年10月26日生于北京一个大学教师阎妮简介之家。1982年后连续在《儿童时代》、《儿童文学》、《人民文学》等几十家刊物上发表诗歌、散文和小说。、《人民日报》《诗刊》致老鼠

—阎妮

我喜欢你们——一双机灵的眼睛，粉红的耳朵。虽然爱做坏事，可我还是喜欢你们。如果我到了你们的王国，一定要你们洗脸、洗手、洗澡、刷牙。还要教你们自己劳动，做事不要偷偷摸摸。我还要给你们介绍个朋友——它的名字叫猫。致老鼠《致老鼠》是一首有趣的童诗。诗人用一颗童心，写出了和一般人眼中不同的老鼠：虽然老鼠要做坏事，但还是喜欢它们。小诗人希望它们改正缺点，爱清洁，爱劳动，光明正大地做事。如果改正了缺点，还可以和猫做朋友。小诗人把老鼠当成了自己的朋友，对有缺点的朋友没有歧视。从中可以看出小作者对老鼠的喜爱之情，把老鼠当朋友，对老鼠的真诚相待。让老鼠和猫交朋友，更是孩子美好的愿望。爸爸的鼾声爸爸的鼾声就像是山上的小火车它使我想起美丽的森林爸爸的鼾声总是断断续续的使我担心火车会出了轨咦爸爸的鼾声停了是不是火车到站了这首诗作者表达了怎样的思想感情？这是一首童趣盎然的儿童诗。小诗人敏锐地捕捉到“爸爸的鼾声”做为写诗的题材，在他的笔下，爸爸的鼾声变得那么有趣。小诗人想象丰富，比喻奇妙。小诗人觉得爸爸的鼾声“就像是山上的小火车”;爸爸的鼾声停了，他觉得好像火车到站了。字里行间流露着儿童的天真、稚气，充满了父子亲情。读后交流一.请问你喜欢这首诗吗？为什么？二.学完这首诗，你受到了什么启发？总结我们的生活中处处有诗歌，只要我们有一颗童心和一双善于发现的眼，能够大胆想象，锤炼语言，就可以写出有趣的童诗。大家赶紧来试一试！爸爸的鼾声像是破旧的收音机

它使我想起

小时候的记忆

爸爸的鼾声总是一顿一停的

使我担心收音机坏了

咦爸爸的鼾声停了是不是收音机没电了妹妹的哭声

就像是淅沥的雨点声

它使我想起

窗外连绵细雨的景色

妹妹的哭声接连不断

好像倾盆大雨

咦

妹妹的哭声停了

是不是天晴了呢第三课时4给诗加“腰”

传说苏轼的妹妹苏小妹，从小习读诗文，精通经理，是个有才识的女辈。小妹十六岁时，上门说亲的人很多，小妹因为自己年纪还轻，不准备过早结婚，力争年轻的时候多学点东西，因此对前来说亲的人非常讨嫌，但又不能贸然失礼。于是她想了一个办法，要求所有求婚者答三道题，答对了，就嫁给他。

苏小妹介绍苏小妹的父亲苏洵，哥哥苏轼、苏辙个个才高八斗，所谓“一门父子三词客，千秋文章八大家”。苏小妹长得不胖不瘦，薄薄的丹唇、圆圆的脸蛋，乌溜溜的大眼睛，再配上高高的额头，突出的双颚，一看就是一副慧黠的样子。她从小就爱与两个哥哥比才斗口，一派天真，尤其是大哥苏轼满腮胡须，肚突身肥，穿着宽袍大袖的衣服，不修边幅，不拘小节，更是她斗口的对象，于是整天在家口战不休。朗读课文：①朗读课文。初步了解课文内容。②想一想这篇课文讲了一件什么事？给诗加“腰”主要讲了什么？本文主要讲的是有一天苏小妹,苏东坡和黄山谷在一起讨论诗句。因苏小妹给诗句“清风细柳,淡月梅花”加腰的事。5.诗中的“秋”

读诗贵在感受意境，作者回忆自己小时候在秋天读诗，风吹竹叶，萤火虫在纱窗外飞舞，着实富有诗意。

这作者体会到了蕴涵在“秋”诗中的浓浓的亲情、友情和思乡之情。诗中的“秋”《子夜吴歌.秋歌》作者：李白

长安一片月，万户捣衣声。秋风吹不尽，总是玉关情。何日平胡虏，良人罢远征。

诗意秋月皎洁长安城一片光明，家家户户传来捣衣的声音。砧声任凭秋风吹也吹不尽，声声总是牵系玉关的情人。什么时候才能把胡虏平定，丈夫就可以不再当兵远征。

山居秋暝

（唐）王维

空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。诗意一场雨刚刚过去，深山中特别清朗，秋天的傍晚，天气格外的凉爽。皎洁的月光透过松林撒落斑驳的静影，清澈的泉水在岩石上叮咚流淌。竹林中传出洗衣服姑娘的谈笑声，莲蓬微微活动，渔舟正下水撒网。任凭春天的芳菲随时令消逝吧，游子在秋色中，自可留连徜徉。

寻陆鸿渐不遇

【唐】僧皎然移家虽带郭，野径入桑麻。近种篱边菊，秋天未著花。扣门无犬吠，欲去问西家。报道山中去，归来每日斜。

诗意他把家迁徙到了城郭一带，但沿着乡间小路，一直走过桑麻丛中才能见到。新居旁的篱笆边上，都栽种上了菊花，到了深秋时节，尚未见它开放。敲响柴门，竟连一声犬吠都没有，想要离去时，就顺便向西面邻居家打听一下情况。邻人告诉说：陆羽先生到山里去了，每天回来时，往往都是太阳快要落山了。送李少府贬峡中王少府贬长沙

作者:【高适】

嗟君此别意何如？驻马衔杯问谪居。巫峡啼猿数行泪，衡阳归雁几封书。青枫江上秋帆远，白帝城边古木疏。圣代即今多雨露，暂时分手莫踌躇。

诗意我叹息与二位作别，不知有何意想？请下马，我们把盏谈谈贬谪的地方。李少府去巫峡，听到猿啼落泪数行，王少府到衡阳，多寄雁书是我所望。去长沙的可见到青枫江上远航秋帆；往巴东的可想象白帝城边古木疏黄。如今盛世，朝迁恩泽有如雨露普降；别离总是暂时的，请别再犹豫彷徨！

秋思(张籍)

洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。

【逢入京使】

岑参故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。诗意回头东望故园千里，

路途遥远迷漫；满面龙钟两袖淋漓，

涕泪依然不干。途中与君马上邂逅，

修书却无纸笔；唯有托你捎个口信，

回家报个平安。谢谢！知识竞赛我能行你说我答猜诗人1.他是唐代诗人。2.他擅长书画音乐，有多方面的艺术才能。3.他的诗以田园山水诗著名，后人称赞他“诗中有画，画中有诗”。王维4.人们称他为“诗佛”。5.他的送别诗中有一句“每逢佳节倍思亲”，历来被人们传诵。1.他是盛唐时期伟大的现实主义诗人。2.他忧国忧民，人格高尚，诗艺精湛，一生写诗1400多首。3.他被后世尊称为“诗圣”。杜甫1.他是唐代著名的边塞诗人。2.他的边塞诗气势雄浑，格调高昂，充满了积极向上的精神。3.其中我们耳熟能详的边塞诗有《出塞》《从军行》《塞下曲》等。王昌龄1.他自言“六十年间万首诗”，流传到今天的尚存九千三百余首。2.他是我国现有存诗最多的诗人。3.他是南宋爱国诗人，我们学过他的一首诗《示儿》：死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。陆游名句荟萃对对碰不识庐山真面目，

。

宋·苏轼《题西林壁》

只缘身在此山中

，天涯若比邻。唐·王勃《送杜少府之任蜀州》

海内存知己

，千金散尽还复来。唐·李白《将进酒》

天生我材必有用人生自古谁无死，

。

宋·文天祥《过零丁洋》留取丹心照汗青妙语生花用古诗1.你的同学不好好学习，只知道玩，你能用一句诗来劝告他，叫他珍惜时间吗？少壮不努力，老大徒伤悲。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。花有重开日，人无有再少年。

2.远在异乡的游子凝神眺望着皎洁的月亮，情不自禁地想起了家乡的亲人，心里默默吟诵：

举头望明月，低头思故乡。海上生明月，天涯共此时。露从今夜白，月是故乡明。3.苏轼写过一句诗，告诉我们我们看待事物，不要光看到局部，还要看到整体。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。4.你的邻居下岗了，请你找一句诗句来安慰他：

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。车到山前必有路，船到桥头自然直。5.我们北山小学的同学们常常以“竹”自喻，因为我们喜欢竹坚韧不拔的性格，请用一首诗来赞美竹的品格：竹石咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。第四课时致小狗我喜欢你们——一双渴望的眼睛，湿润的鼻子。虽然爱咬东西，可我还是喜欢你们。如果你到了我们的王国，一定要教你们洗澡、开门、坐公交车。欣赏诗歌还要教你们自己说话，不要再猜测你到底想要什么。我还要给你介绍个工作——因为你什么都会做。写字的声音写字的声音就像……写字的声音就像是一位舞蹈演员在跳舞它使我想起美丽的舞台写字的声音总是断断续续的难道在做难度动作？咦写字的声音停了是不是表演结束了我有一支钢笔，他是一个挑剔的孩子，每次他都要喝上等的黑咖啡，瞧他喝咖啡时的样子，真可爱！但他也有淘气的时候，一次他喝饱后，竟大口大口地吐了出来，搞得我满手黑咖啡，它却张着嘴说：“我饿啦！”我的钢笔诗的写法1．明喻法──描写事物的特点，适合描写实物和大自然景象。云

云像一个忙碌的画家

在天空中画出一幅又一幅的图画

云像一个贪玩的小捣蛋

常常忘了回家2．暗喻法──表现丰富的联想。妈妈

妈妈是一个闹钟

每天早晨叫我起床妈妈的手

妈妈的手

可以把白净的米

变成香喷喷的饭

３、阅兵法──表现景物的层次：

树

春天的树

是花儿们选美的舞台

夏天的树

是蝉儿们唱歌的教室

秋天的树

是水果们睡觉的摇篮

冬天的树

是风儿们赛跑的运动场

4．排比法──表现节奏，加深印象。

风

风儿微笑

在树上荡秋千

在草原上赛跑

在院子里拿树叶儿玩飞镖游戏5．拟人法──活泼可爱、有趣。

汽水

罗青跟你握握手

你就冒气

请你脱脱帽

你就生气

干干脆脆

一口把你喝下去

看你还

神不神气

６、摹声法──增加趣味：

风

风最讨厌了

每次都偷偷地掀起我的裙子

然后在旁边大叫

羞！羞！羞！

真是气死我了

7．假设法──写出美丽的希望和想象。

如果我变成风

如果我变成风

就到妈妈工作的地方

替妈妈

把脸上的汗珠

一颗一颗吹干

8．夸张法──制造特别效果、加深印象。

交通警察

世界上力气最大的人

就是交通警察

因为他有“气功”

只要单手轻轻一推

几十辆车子就一动也不动了9．疑问法──引起兴趣，深入思考。

皱纹

老人的脸上，

有一条一条的皱纹；

大海的脸上，

也有一波一波的皱纹；

大海是不是也老了呢？10．重叠法──诗的“心跳”，节奏更明显。

白鹭鸶

飞飞飞

飞到牛背上，

歇歇脚

飞飞飞

飞到田野上

泡泡水

飞飞飞

飞到稻草边

捉迷藏

11、故事诗──将故事写成诗：

葡萄架

葡萄架，高又高，

上边吊着紫葡萄。

紫葡萄，大又圆，

个顶个儿，香又甜。

狐狸看见往上跳，

跳了半天够不到。

够不到，心不甘，

不说