4.12.3《价值的创造与实现》

12.3价的创造与现一学目标】1、知识目标：识记如何创造和现人的价值，理解劳动是人的存在方式，在个人和社会的同一种实现价值以及实现人的价值的主观条件。2、能力目标：通过学习价值的造与实现，使学生领悟和认识实现人的价值的正确途径认到劳动和奉献不仅是人的存在方式是人的本质和价值的实现方式形成劳动和奉献的意识，具有自觉创造和实现人生的价值的能力。3、情感目标：让学生正确认识处理个人与社会之间的关系，是我们成功的起点。通过实现人生价值的主观条件的教学，让学生走出自我，勇于向命运挑战，铸就人生辉煌。教学重点：在创造和奉献中实现人生价值。教学难点：在个人与社会的统一中实现价值。二学内容分析】（一点点重点：在劳动中创造价值；在个人与社会的统一中实现价值。难点：培养奉献精神，树立正确价值观。三学流程设计】（境入激情）同学们猜一猜这个人是谁？在2005年央视春晚上千观”的舞姿至今还感动着每一个中国人。（请看相关视频）过渡也此时，同学们还陶醉《千手观音》这个舞蹈的美轮美奂之中，但谁又能想到，这个舞蹈竟是由21位哑员演绎而成？而站在第一位的舞蹈演员——邰丽华她神态圣洁高雅，舞姿优美，是整个舞蹈的灵魂。思考与交流：看了《千手观音》，你最深的感触是什么？邰丽华是靠什么感动了你，感动了我，感动了我们整个中国？邰丽华是位聋哑姑娘却靠不懈拼搏和奋斗逐成长为舞坛上的一名新秀她勤奋敬业勇攀登、从不言弃的拼精神证了残疾人敢于超越常人的奋斗轨迹她感动了你，感动了我，更感动了整个中国。我们一起欣赏央视给她的颁奖词。邰丽华用自已灵动的舞姿挑战自我赞生命，实现了人生的价值。那么生价值是怎样实现的?这就涉及到了今天我们要探究的课:(板)值创与实。（主习合探）探究1、结合邰丽华的事迹思考人生价值是怎样创造出来的？结论：邰丽华不断进行公益演出，进行各种慈善捐款活动，用真实感人行（动回和献会实现了人生价值。可见：板：一|生值现根途：是个人在社会劳和献创造的思考：为什么人生价值是在劳动和奉献中创造出来?［探究延伸］“劳动和奉献着的人是幸福的”你亲身体会吗？1

(前几天的学校运动会主是动员活动的舞台但各班都有学生服务人员他们在各自的岗位上辛地忙碌为运动会的圆满成功贡献了自己的力量们心情是愉快的。信不，可以问问这些同)过渡：这是如今的邰丽华。现已为中国残疾人艺术团团长，全国政协委员，她依然用自己的真实感人的行动回报着社会料成功了们接下来进行下面的探究。探究2、邰丽华是成功者，但仅靠她个人的奋斗能成功吗？为什么？结论：邰丽华事业的成功，有领导和社会各界的关爱，有艺术家的帮助，有社会主义制度下，改革开放提供的物质条件，许许多多善良的人们的帮助，可以看出板()人价实的要具备一定的客条在个人与社会的统一中实现价值社会提供的客观条件是实现人生价值的基础。人的生存条件和发展条件、享受条件和工作条件都是由社会提供的在实践活动中实现自己价值的时候须用社会和他人提供的各种物质条件和知识成果。完全脱离社会的“个人奋斗”和“自我实现”，实际上是不可能的。人的价值只能在社会中实.过渡:既然，人生价值的实现离不开社会提供的客观条,社会提供的客观条件是实现人生价值的基础。个人与社会是统一的。我们实现自己的人生价值应该注意什么呢？正确处理个人与集体、个人与社会的关系，在回报社会，奉献社会中实现自己的价值。有人认为：当代是弘扬个性的时代，“强调个人和社会的统一会抹杀人的个性发展。”你怎么看待这个问题？(1)在与社会的统一中实现个人价值，并不否认追求人的个性发展。(2)人的个性表现于对他人社的独特的贡献方式不表现为人的怪异和陋习。过渡：丽华名言，领悟生真。凭着自己的坚强的意志执的求以有的方式为社会贡献着曾经获得过多个国际奖项，除了千手观音，还曾以舞蹈《雀之灵》，成为中国惟一登上（美国和意大利）两大世界顶级艺术殿堂的舞蹈演员，以孔般的美丽、高洁与轻灵”征服了不同肤色的观众。邰丽华从不幸的谷底到艺术的巅峰，谁能体会到她背后所付出的艰辛呢？请看相关视频。探究3、邰丽华的成功，主观上具备了哪些条件？（在学生讨论的基础上得出结论）结论：邰丽华通过顽强拼搏，提高个人素质，坚定的理想信念实现了自己的人生价值。启示我们：人生价值的实现必须具备一定的主观条件。（）书小结从学的言