幼儿园语言教案：小螃蟹找工作

语言：小螃蟹找工作设计意图：孩子与动物有着天然之缘，他们喜欢与动物为伍，他们聆听的故事，怀抱毛茸茸的玩具，翻看各种动物卡片和图书，数目所见，随处有动物。孩子们对动物世界充满了兴趣和好奇，动物是孩子成长过程中新的伙伴，然而，显示的动物，尤其是野生动物，又离孩子很远，孩子并不能时时接触，充分的了解，真正走进现实的动物世界。因此,我选择了《小螃蟹找工作》这一活动。小螃蟹这一动物形象是幼儿熟悉喜爱的，而且有鲜明的外形特征，比较容易引发幼儿的多种联想。《纲要》中指出，既要符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展，既贴近幼儿生活，选择感兴趣的食物问题，又有利于拓展幼儿的经验和视野。《小螃蟹找工作》以找工作的方式走进孩子的生活，走进孩子主动学习的情境，成为他们观察的对象，游戏、表达、表现的主角孩子不但熟悉小螃蟹，而且有目的有意识地认识，了解小螃蟹，并会用因为……所以……来总结故事，从而走进小螃蟹的生活世界。活动目标：.理解故事，能根据螃蟹的形体和生活习性为其选择合适的工作。2.能大胆表达自己的见解与想法。提高语言表达能力。3.培养幼儿的创造性思维和助人为乐的美好品质。活动准备：.课件。.图片小螃蟹、小青蛙、小猴子、大象图片各一张，活动过程：一、游戏导入，激发幼儿的兴趣。小朋友，我们来玩一个猜猜看的游戏吧！看谁最快猜出这是什么动物？请小朋友仔细听听，谜语：“身穿硬袍，脚像剪刀。走路横跑，嘴吐泡泡”请幼儿猜后出示小螃蟹的图片。讨论为什么会是螃蟹呢？（因为有两把大钳子，脚像剪刀等等）螃蟹的钳子长在什么地方？长在最前面的钳子特别锋利，它可以帮助螃蟹寻找食物，还可以把食物撕烂放进嘴里。螃蟹有多少只脚？螃蟹是怎么走路的？谜语中还讲了什么特征？螃蟹会吐泡泡吗？二、讨论螃蟹适合做什么工作。有一只爱吐泡泡的螃蟹觉得自己长大了，想找一份合适自己的工作。“小朋友们认为合适它的工作是什么？”“你猜猜它会找什么工作呢，为什么？”（可以引导幼儿根据生活中和小螃蟹的特征为小螃蟹找工作）。三、听故事，理解螃蟹的特点与各类工作的关系。你们的想法都特别的好，可是小螃蟹举得这都不是最适合他的工作，他要凭自己的力量去找一份适合他自己的工作。小螃蟹一边吐着泡泡一边去找工作。（幼儿观看课件前段部分）.分部出示图片。小螃蟹都去了哪？他都做了些什么工作？发生了什么事情呢？小结：电吹风的热气让它受不了，连泡泡都吐不出来了。图书馆——小螃蟹的大钳子会撕破书，所以它觉得很内疚。饭店一一嘴里的泡泡像酒的泡沫，客人看了很不舒服觉得很脏。.围绕主题，分析讨论。小螃蟹花了好长时间，也没有找到合适的工作，它很担心，可是他并没有气馁，它想只要凭自己的努力一定会找到合适的工作。小螃蟹这次来到了哪里？店里卖了些什么？小螃蟹这次找到工作了吗？为什么？（请幼儿看课件讲述故事）。最后螃蟹有没有找到合适的工作？（找到了）在哪里找到的？（买肥皂和洗衣粉的地方）为什么这份工作适合它？（吹出漂亮的泡泡招来很多顾客，像一个广告员）小螃蟹找到合适的工作了，心情怎么样？给妈妈写了信，信上怎么说的？（妈妈，我找到工作了，每天都很快乐）小朋友一起高兴地说说小螃蟹这句话。教师小结：小螃蟹在找工作中遇到很多困难，可是它没有灰心，而是坚忍不拔的继续找工作，最终找到了适合自己的工作，我们要像小螃蟹学习它身上的品质。四、完整的欣赏故事，讲述故事。刚才小朋友动脑筋帮助小螃蟹找到了工作，现在，它变成了一个好听的故事，可是这个故事还没有名字，我们给这个故事起个名字吧!我们一起来讲一讲这个故事。（幼儿完整的讲述故事）。五、游戏，动物职业介绍所。别的小动物听说小螃蟹找到这么好的工作，它们也想请你们帮着找一份合适的工作。看看都是什么动物？它们都有什么本领，该介绍什么工作合适它们呢？六、延生活动。小螃蟹找到工作，它很开心，它快乐的唱起了歌。你们听…….现在我们和小螃蟹一起来唱歌吧！（教师和幼儿一起唱《螃蟹歌》）七、活动反思。在一开始的导入环节，利用谜语进行导入，充分调动了幼儿主动参与活动的积极性，使得幼儿在下面的环节中积极性非常的高涨。在活动开展的过程中，我将问题抛向了孩子。问题：1.小螃蟹长大了，它想找一份工作。你能为小螃蟹介绍一份什么工作呢？2.小螃蟹有什么特殊的本领，根据这个本领启发孩子们为小螃蟹找到适合他自己的工作。这两个问题其实设计的意图是不一样的，在活动中也出现了不一样的效果。合并在一个环节中提出。提出第一个问题之后，幼儿能根据螃蟹的本领来帮它介绍工作，当有幼儿讲到螃蟹吐泡泡的本领的时候，我就重点把他引导出来。紧接着就是让孩子们回想小螃蟹找工作的过程，在这个时候应该出示活动中重点的字卡。巩固完以后就又抛出问题：小螃蟹会找到工作吗？让孩子看ppt后半部分找到问题的答案，然后让小朋友为这个故事起个好听的名字。接下来就是让孩子们自己将故事讲述一遍。在最后环节为小动物们找工作环节中，应该让孩子首先说出动物们的本领特征，然后根据动物们本领特征去为小动物找到适合自己的工作。在图片板书