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临床见习带教工作总结临床见习带教工作总结临床见习带教工作总结临床见习带教工作总结编制仅供参考审核批准生效日期地址:电话:传真:邮编:临床实践见习带教工作总结冯金梗按照学校安排我与2010年9月13日至2010年12月30日到三门峡市三院带领我校2009级护理3班的学生进行为期三个月的临床实践见习工作。临床见习是教学计划的重要组成部分,是临床实习的基础和准备,是学生实现由理论到实践转变的重要阶段。如何提高见习的学习效率,培养学生的临床实践能力,是一个值得临床带教老师重视的问题。故此对这段时间的见习工作总结如下:1、业务水平有了提高:我是临床专业毕业的,见习带教前,从未如此认真的、系统的学习过护理学知识,带教的压力迫使我重新学习,重新总结,对以前感到模糊的概念的有了正确的掌握,对我的工作帮助很大,业务水平得到了提高。2、岗前培训:适时进行思想品德及素质教育,尽快实现护生角色的转换。2、熟悉病区环境:包括床位号顺序、病房结构、传呼系统、常见物品、抢救药品的放置、消防设施、专业特点、护理常规、技术操作、人员分工等,使她们尽快熟悉环境,进入角色,以摆脱陌生、恐惧的紧张心理,了解各班次护士的工作职责及各种规章制度。3、要关爱学生,解决困难:见习中要关心学生,及时解决学生遇到的各种困难,把学生当作自己的孩子一样看待,言传身教,为人师表。及时了解学生的知识结构、水平与见习中的问题,指导学生学会解决问题的方法。4、多方面沟通,信息互通:带教工作不同于一般的医疗和教学工作。它需要有一定的沟通技巧和能力,在与学生、医院带教老师、病人之间如何沟通,不仅需要耐心、细心、责任心,更要讲究方法方式。5、建立良好的护患关系:在护理教学查房中,要求护生在工作中要充分体现对患者的人文关怀,鼓励护生主动与患者及其家属交谈,在做各种检查、饮食、用药、治疗、护理操作等前详细告知目的及注意事项,从患者入院宣教到出院指导,利用一切可能的机会对患者进行宣教,以提高护患沟通的能力。6、理论与实践相结合,加强基本功能训练:见习中要求学生逐步熟练和掌握教学计划所规定的内容和要求,锻炼独立思考、分析问题和解决问题的能力,树立“以病人为中心”的良好护士素质,使其成为德、智、体全面发展的合格的“白衣天使”。7、加强见习管理,保障见习质量:在学生管理方面,既要严格要求,又要理解爱护学生。对学生的思想、学习、衣、食、住、行等方面进行科学化管理。8、存在的问题及改进建议:1)进一步加强见习基地建设,满足实践教学能力。2)医院与学校的联系、沟通、交流还需加强。3)见习时间较长,2周比较合适。

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